難忘的她600字作文？最難忘的一個(gè)人600字篇一 昨天中午，我和媽媽鬧了別扭，一怒之下，我躲進(jìn)房間里反鎖了門。到了吃飯時(shí)間，爸爸叫我下樓，但我還在生氣，堅(jiān)決不肯下去，并發(fā)誓要絕食。 過(guò)了一會(huì)兒，我看完了一本書，聽到媽媽房間里傳來(lái)“咕嚕嚕”的聲音，我猜想她可能在午睡。我肚子也餓了，但是想起自己的誓言，我又安慰自己說(shuō)：“再忍一忍。那么，難忘的她600字作文？一起來(lái)了解一下吧。
那個(gè)難忘的人中考作文600字5篇
隨著時(shí)間不斷地前進(jìn)，世上的許多事物漸漸褪去，沒有了鮮艷的色彩。就如我們?nèi)藵u漸老去，世界上沒有后悔藥，時(shí)光總是一去不復(fù)返，沒有人能挽回自己所失去的一切。下面是我為大家整理的關(guān)于那個(gè)難忘的人中考作文600字5篇，希望對(duì)您有所幫助!
那個(gè)難忘的人中考作文600字1
有一個(gè)人讓我無(wú)法淡忘，在我的成長(zhǎng)中，是很重要的人，她就是我上小學(xué)時(shí)為我遮風(fēng)擋雨的雷老師。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，我匆忙地跑出校門，可是這時(shí)，天空上下起了大雨。我聽奶奶說(shuō)：“如果淋雨了，頭上就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)大大的圓形的軟豆豆。”想到這，我擔(dān)心了起來(lái)，于是躲在了一處屋檐下。這時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)：“王夏涵，你沒帶傘嗎?我送你回家吧!”原來(lái)是我們的班主任雷老師。
雷老師撐著傘，帶著甜甜的笑容走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧。”說(shuō)著便帶著我，去往公交站。我和雷老師并排走著，然而，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，雷老師的衣服濕了一大塊，但她依然帶著笑容，露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
我和雷老師說(shuō)說(shuō)笑笑，終于盼到了一輛公交車。雷老師給我投了兩元錢，又取出了兩元錢準(zhǔn)備投，我問雷老師：“雷老師，你不是已經(jīng)投了兩元錢了嗎?”雷老師笑了笑說(shuō)：“我陪你一起呀!”我用手推了推雷老師投錢的手，說(shuō)：“雷老師，不用了，我能行。
1.
黑板是一片浩瀚的大海,老是便是海上一名優(yōu)秀的水手;鈴聲響起那刻,她就用教鞭做漿,滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本.
她,充滿青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂觀開朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛.
她就是我的班主任,蒙老師.高個(gè)子,一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會(huì)說(shuō)話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng).嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑.
她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事.每次,我們都能從老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì).
2.
轉(zhuǎn)眼間,六年了.我在母校經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨也就快結(jié)束了.我將要離開,邁進(jìn)中學(xué)的大門.然而,我對(duì)小學(xué)的生活越快越留戀,總覺得她很可愛.校園的每一交令我難忘,同學(xué)和老師令我難忘,但最令我難忘的是她-----梁年清老師.
她是誰(shuí)?她是我的前任英語(yǔ)老師."HI,六(3)班可愛的sunboys and sungirls,good afternoon!"這時(shí),班里總是免不了一陣暴笑.她充滿陽(yáng)光和活力,是一個(gè)大女孩!她時(shí)不時(shí)拿出"神童一號(hào)","博士一號(hào)"來(lái)引誘我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)就會(huì)很出色.我們?nèi)喽甲枚硕苏?認(rèn)真聽課.連讀書都讀得很大聲,簡(jiǎn)直是"震耳欲聾"呀!短短的45分鐘過(guò)去了,同學(xué)們都好像覺得只過(guò)了5分鐘似的,
她很疼我們,她把我們都當(dāng)作是她的孩子.她怕我們上課會(huì)悶,故意制造氣氛.瞧!雙手叉腰,把腳放在凳子上,裝成黑社會(huì)老大的樣子.個(gè)個(gè)都喜笑顏開.有是呀!講完課,就放我們?nèi)ド习牍?jié)體育課!她只要看見我們開心,她也跟著笑了!
她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),優(yōu)秀的同學(xué),她不斷的鼓勵(lì)我們向前進(jìn),既使,我們的一時(shí)失手,她只笑一笑,說(shuō):"沒關(guān)系,老師知道你行的,只是一時(shí)失手而已!"至于那幾個(gè)不合格的同學(xué),老師并沒有歧視他們,而是好好輔導(dǎo)他們,向合格邁進(jìn),再向優(yōu)秀邁進(jìn).怎么樣?我的老師不錯(cuò)吧?
同學(xué)們都很喜歡她,她的一舉一動(dòng)都讓我們感到她是一個(gè)長(zhǎng)不大的女孩.
時(shí)間匆匆,三年的時(shí)間過(guò)去了,我在這中快樂成長(zhǎng).但是,她累倒了,她不告訴我們,就是不想讓我們知道和擔(dān)心.
有一次,她對(duì)我們說(shuō):"對(duì)不起,同學(xué)們,老師不能教你們了.你們又是畢業(yè)班,老師還要去學(xué)習(xí),會(huì)常常誤課,真的很對(duì)不起!"然后,她和我們SAYBYEBYE!我們的眼淚在眼里打轉(zhuǎn).但我也看得出來(lái),她的眼里也有些淚花.下課后,她對(duì)我和琪琪說(shuō):"別哭,老師也舍不得!好好學(xué)習(xí)!""嗯!"
過(guò)了不久,她走了,她走得無(wú)牽掛!這股吹動(dòng)我們的心的風(fēng)停下來(lái)了!她再也不回來(lái)了,明天的六一是她的生日,但我們?cè)僖部床坏剿哪?.....
人生如流星般一躍天際，但留下的回憶，留下的難忘永存星空。
和煦的陽(yáng)光沐浴的萬(wàn)物，一片生機(jī)盎然盡在人們歡聲笑語(yǔ)中悄然綻放。帝湖的湖光天色陶冶著眾多的人。在三三兩兩的人群中，我看到的是幸福，是青春。
但在余光中，那不經(jīng)意的動(dòng)作一閃而過(guò)。我朝那里望去......卻是難忘的一幕......
一位兩鬢斑白，年過(guò)八旬的老爺爺，皺紋爬滿額頭，爬滿他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上。一身樸素的行裝。那位老爺爺用瘦骨如柴的右手緊緊地握住拐杖，另一只手將剛才撿到的塑料瓶小心翼翼地扔放在挎著的袋子中，動(dòng)作如此之慢，如賽跑的烏龜。我可以看得很清楚，他的手抖得厲害。那是年輪的見證。
在我的鏡頭中，從他的身影中，我難忘。
美景之間，我猛然發(fā)覺地上的一些瓶瓶罐罐正默默地躺在地上，似乎在等待一位天使，等待著再次回收利用，不在成為美景之中的斑點(diǎn)。而那位老爺爺不正是那位天使嗎？
一陣笑聲傳來(lái)，卻聽見那是如此刺耳。老爺爺憑著那根拐杖，小幅度地緩緩移動(dòng)著，步履蹣跚，慢慢向那正酣睡著的瓶子靠近。不乏如此之小，如友情間心靈的距離，近在咫尺。
終于，他氣喘吁吁地來(lái)到了那個(gè)瓶子前，彎下腰，緩緩向下傾去，手臂與身體之間，組成一把弓箭，彎，撿，扔，那畫面令我難忘。
生活中有許多人讓我難以忘懷，然而，最讓我難忘的是那位銀發(fā)滿頭的老奶奶。她放棄了舒適的生活，每天背著帆布包，無(wú)論風(fēng)雨，都在街道上管理車輛停放，并收取停車費(fèi)。最初，我對(duì)她的行為持有偏見，認(rèn)為她“愛財(cái)如命”，對(duì)她投去輕蔑的一瞥。然而，去年的一件事改變了我對(duì)她的看法。
那是一個(gè)暑假的日子，我和媽媽從商場(chǎng)出來(lái)，突然間，天空烏云密布，下起了大雨。我們沒有帶雨具，只能在商場(chǎng)門口避雨。這時(shí)，我看見一個(gè)身影在雨中蹣跚而行，走近一看，原來(lái)是她，那位老奶奶。她手里拿著塑料雨布，努力地為路邊停放的電動(dòng)車遮雨。這一幕讓我深感熟悉，我看著她，眼眶不禁濕潤(rùn)了。
老奶奶迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力地給車身上蓋雨布。雨水打濕了她的褲腳，打濕了她的頭發(fā)，也打濕了我的雙眼。我被她的堅(jiān)持和無(wú)私深深感動(dòng)了，為自己之前的狹隘和偏見感到愧疚。
就在這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹起，剛剛蓋好的雨布被風(fēng)吹開了。老奶奶忙不迭地再次去蓋，但風(fēng)似乎故意要與她作對(duì)，肆虐地吹著。剛蓋好的雨布又一次被吹開，老奶奶卻沒有放棄，她蹣跚著走到一個(gè)角落，吃力地搬起幾塊大磚頭，想要把雨布的四角壓住。看到這一幕，我和媽媽再也無(wú)法置身事外，我們挽起褲腳，加入了她的行列。
終于，所有的車都被蓋好了。
在我心中，難忘的他是一位深深影響我的老師——李老師。她不僅在學(xué)業(yè)上給予我指導(dǎo)，更在生活中教會(huì)了我許多寶貴的道理。
李老師是一位極具耐心的教師。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上遇到困難時(shí)，她總是耐心地為我們講解，不厭其煩地幫助每一個(gè)學(xué)生。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上卡住了，怎么都解不出來(lái)。李老師看到了，立刻走過(guò)來(lái)，細(xì)心分析問題的每個(gè)環(huán)節(jié)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言讓我明白了其中的原理。經(jīng)過(guò)她的幫助，我不僅解決了那道題目，還對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
除了教學(xué)，李老師在生活中也關(guān)心著我們。有一次，我因?yàn)榧彝ガ嵤露榫w低落，李老師發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)找我談話。她用溫暖的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，告訴我生活中的困難都是暫時(shí)的，只要努力，就一定能克服。她的關(guān)懷讓我感受到了一種無(wú)形的力量，讓我重新振作起來(lái)，面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
李老師還常常組織一些課外活動(dòng)，幫助我們開闊視野。在她的帶領(lǐng)下，我們參觀了博物館、參加了志愿者活動(dòng)，這些經(jīng)歷不僅豐富了我們的知識(shí)，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我逐漸明白，學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，更是在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。李老師用她的行動(dòng)教會(huì)我們?nèi)绾稳ヌ剿魇澜纭㈥P(guān)心他人。
難忘的李老師，她的教導(dǎo)將伴隨我一生。她的耐心與關(guān)愛讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定，成為我心中永遠(yuǎn)的榜樣。
以上就是難忘的她600字作文的全部?jī)?nèi)容，在回憶的星空中，我最難忘的人猶如最亮的那顆星星，照亮了我的童年時(shí)光。他與我一同從幼兒園踏入了知識(shí)的殿堂，直到今天，我們依然并肩前行。他有著英俊的外表，戴著眼鏡，右耳旁的“小耳朵”成為我們共同的昵稱，他便是程文豪。程文豪的性格中有著一種不可小覷的競(jìng)爭(zhēng)精神。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
