最難忘的人作文600字？那個(gè)難忘的人中考作文600字1 有一個(gè)人讓我無法淡忘,在我的成長(zhǎng)中,是很重要的人,她就是我上小學(xué)時(shí)為我遮風(fēng)擋雨的雷老師。 “叮鈴鈴”放學(xué)了,我匆忙地跑出校門,可是這時(shí),天空上下起了大雨。我聽奶奶說:“如果淋雨了,頭上就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)大大的圓形的軟豆豆。”想到這,我擔(dān)心了起來,于是躲在了一處屋檐下。那么，最難忘的人作文600字？一起來了解一下吧。
在我的記憶里，有這么一位老師，雖然我們相處時(shí)間不長(zhǎng)，但我對(duì)她很難忘。她就是應(yīng)雪冰老師，我們都叫她冰冰老師。
她大約二十三、四歲，長(zhǎng)著鵝蛋形的臉，有著一雙水汪汪的大眼睛，皮膚雪白，留著一頭短發(fā)，戴著一副黑色的小方眼鏡，身材很好，不胖也不瘦，說起話來很溫柔，讓人聽了很舒服。
記得她 第一次 給我們上思維導(dǎo)圖課，要求我們畫個(gè)人介紹，當(dāng)我把畫交上去時(shí)，冰冰老師皺著眉頭說：“介紹太過于簡(jiǎn)單了，支干粗細(xì)不清楚，要加油喔！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。又開始畫蘿卜的介紹，這次我吸取上次的教訓(xùn)，把介紹充實(shí)了許多，當(dāng)我上交時(shí)，老師看后微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了一絲笑容，“很好，有進(jìn)步，不顧顏色還有些暗淡，繼續(xù)努力。”老師說完摸了一下我的頭，又送了我一個(gè)小徽章以示鼓勵(lì)，我開心極了，心里又增加了一份自信。
最讓我難忘的是思維導(dǎo)圖比賽。那天的比賽氣氛很激烈，每班要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成一幅導(dǎo)圖。我們班的幾個(gè)選手有點(diǎn)緊張，正不知所措時(shí)，老師來到我們組，深情的望著我們做了個(gè)“V”手勢(shì)，說：“打開你們的工具，拿出你們的勇氣，展示你們的實(shí)力，相信自己！”我們趕緊各自準(zhǔn)備起來，分工合作。沒想到結(jié)果我們得了小連班的第一名，大家高興的歡呼起來。
每個(gè)人心中總有個(gè)難忘的人，我也一樣。我難忘張?zhí)N原，這個(gè)可愛的小女孩，永遠(yuǎn)記得她，雖然她如今去了英國。
難忘她，難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過目難忘。齊耳的短發(fā)，不大不小的\\\'眼睛，小小的鼻子，還有那頗有勁道的眉毛，讓我難忘。
難忘她，難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫出自她的手。我同她一同在薛老師那里學(xué)畫。但不能不承認(rèn)的是她每次都畫得比我好，因?yàn)樗o得下心去畫，會(huì)用心去。記得有一次美術(shù)課，老師讓我們寫生時(shí)，我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著。不一會(huì)兒，一只美麗的小花便躍然于紙上了。因此，每次加黑板畫，都有她的功勞。
難忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂。班上有個(gè)同學(xué)因某些原因，被大家孤立了。可她卻主動(dòng)和那位同學(xué)成了好朋友，處處幫著她，護(hù)著那位同學(xué)。那時(shí)，那位同學(xué)處境困難。男生們整她，女生們壁而遠(yuǎn)之，只有張?zhí)N原給了她友誼。說實(shí)話當(dāng)時(shí)我們才是自嘆不如。因?yàn)椴蝗鐝執(zhí)N員善良。
難忘她，難忘她的性格。說起張?zhí)N員的性格挺溫和的。雖然還是見她哭，但哭過了，又是陽光燦爛。真挺佩服她這種樂觀主義精神。
難忘一個(gè)人，就是難忘這個(gè)人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實(shí)難忘一個(gè)人就這么簡(jiǎn)單。
記憶的長(zhǎng)河中，無數(shù)珍貴的往事如同絢爛的浪花，每一朵都代表著一個(gè)難忘的故事和一位難忘的人。在我幼兒園小班的時(shí)候，劉媛遠(yuǎn)老師就是其中最閃耀的一朵浪花。
劉媛遠(yuǎn)老師教我們音樂，當(dāng)時(shí)大概二十歲左右。她的美麗至今仍深刻在我心中：瓜子臉尖尖的，柳葉般的眉毛下藏著一雙迷人的大眼睛，高挺的鼻子和微微上翹的嘴唇，構(gòu)成了她優(yōu)雅的面孔。她不僅外表美麗，更以溫柔親切、善解人意和極具耐心著稱，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)她充滿了喜愛。
記得有一次，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ谷煌浟私游曳艑W(xué)。當(dāng)其他孩子都被家長(zhǎng)接走，我依舊在教室里玩耍，等待著家人的到來。隨著時(shí)間的流逝，我變得越來越焦慮，眼淚開始在眼眶中打轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，劉老師注意到了我的情緒變化。她走到我身邊，蹲下身子，輕輕地摸了摸我的頭，用她那雙大眼睛溫柔地看著我，說：“心怡，別難過，爸爸媽媽可能馬上就來了。老師在這里陪你，給你糖吃，好不好？”她像變魔術(shù)一樣從口袋里拿出一把糖果，剝開糖紙，把糖果放進(jìn)我的嘴里。甜蜜的糖果和老師溫柔的安慰讓我立刻破涕為笑。
在劉老師的陪伴下，我吃著糖，聽著她講故事，忘記了等待的焦慮。當(dāng)老師開始彈琴時(shí)，我更是興奮地唱起了歌，將所有的煩惱都拋到了腦后。直到夜幕降臨，爸爸才匆匆趕來。
小學(xué)的六年生活馬上就要離去，童年的快樂時(shí)光很快也會(huì)流逝；而學(xué)習(xí)的沉重?fù)?dān)子，將要擔(dān)在我的肩上，走向社會(huì)的步伐，很快也會(huì)學(xué)會(huì)……
在失去和來到之間，她――我的班主任，給我留下深刻的印象。
很小的時(shí)候，我經(jīng)常趁爸爸媽媽不注意時(shí)欺負(fù)別人。叔叔阿姨們都忍著，哥哥姐姐也是家里的寶貝，又生氣又不敢忍我，就只能哭。
為此爸爸媽媽花了不少心思，也拿我沒辦法。我呢！真乃“臭名遠(yuǎn)楊”。
直至碰到了我的班主任，她用自己的心感動(dòng)了我。
聽她講有些人就和我一樣總是無緣無故地打人。某一次，傷到了社會(huì)上的地痞誣賴，被人家打的差一點(diǎn)命喪黃泉，心里還是不服氣，就這樣打來打去。幸運(yùn)的人打了一生，倒霉的人進(jìn)了--乃至被槍斃……聽了這些，我渾身起雞皮疙瘩。
后來，主任告訴我“人不犯我，我不犯人”。
按這樣做，大家都說我換了個(gè)人。還變成了“香名遠(yuǎn)揚(yáng)”。
不僅如此，在班主任的教導(dǎo)下，我從一個(gè)無知的幼兒成長(zhǎng)為今日這個(gè)愛學(xué)習(xí)的青少年。
一開始，班主任教我寫字、算術(shù)，漸漸又教我寫句子、作題…班主任細(xì)心的教，我耐心的學(xué)，從“a、o、e……”，到今天的寫作文，從“11……”到今天做奧數(shù)。這些說起來都是那么簡(jiǎn)單，可是做到就太難了。
班主任，她將自己的青春獻(xiàn)給了我們，她把對(duì)父母、對(duì)丈夫、對(duì)孩子的愛都獻(xiàn)給我們?nèi)种?/p>
那個(gè)難忘的人中考作文600字5篇
隨著時(shí)間不斷地前進(jìn)，世上的許多事物漸漸褪去，沒有了鮮艷的色彩。就如我們?nèi)藵u漸老去，世界上沒有后悔藥，時(shí)光總是一去不復(fù)返，沒有人能挽回自己所失去的一切。下面是我為大家整理的關(guān)于那個(gè)難忘的人中考作文600字5篇，希望對(duì)您有所幫助!
那個(gè)難忘的人中考作文600字1
有一個(gè)人讓我無法淡忘，在我的成長(zhǎng)中，是很重要的人，她就是我上小學(xué)時(shí)為我遮風(fēng)擋雨的雷老師。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，我匆忙地跑出校門，可是這時(shí)，天空上下起了大雨。我聽奶奶說：“如果淋雨了，頭上就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)大大的圓形的軟豆豆。”想到這，我擔(dān)心了起來，于是躲在了一處屋檐下。這時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊傳來：“王夏涵，你沒帶傘嗎?我送你回家吧!”原來是我們的班主任雷老師。
雷老師撐著傘，帶著甜甜的笑容走過來，對(duì)我說：“走吧。”說著便帶著我，去往公交站。我和雷老師并排走著，然而，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，雷老師的衣服濕了一大塊，但她依然帶著笑容，露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
我和雷老師說說笑笑，終于盼到了一輛公交車。雷老師給我投了兩元錢，又取出了兩元錢準(zhǔn)備投，我問雷老師：“雷老師，你不是已經(jīng)投了兩元錢了嗎?”雷老師笑了笑說：“我陪你一起呀!”我用手推了推雷老師投錢的手，說：“雷老師，不用了，我能行。
以上就是最難忘的人作文600字的全部?jī)?nèi)容，在我的腦海中，有許多難忘的人，有我們的班主任、有我們敬愛的老師，但是，最令我難忘的還是我的語文老師——。有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，炯炯有神，像兩顆黑色的寶石一樣，高高的鼻梁下，一張能說會(huì)道的嘴巴。一個(gè)微笑，就可以讓人感覺到她很美麗。記得有一次，在上課時(shí)，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
