寫事作文輔導(dǎo)？比如寫母愛，多數(shù)同學(xué)都寫“我生病了，媽媽照顧我”。你選擇這樣的事去寫，構(gòu)思再巧妙，語言再優(yōu)美，字寫得再認(rèn)真，恐怕也寫不出好作文來。有的同學(xué)就很明白選事的秘訣，寫了《媽媽辭職》，通過寫媽媽不再擔(dān)任自己的角色，而給家庭生活帶來的“危機(jī)”，去表現(xiàn)母愛不能缺失的主題。有的同學(xué)寫了動(dòng)物的母愛，也給人以新鮮感。總之，那么，寫事作文輔導(dǎo)？一起來了解一下吧。
指導(dǎo)敘事作文，要把握六個(gè)要點(diǎn)
敘事類作文，是中小學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且是作文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。然而，有不少學(xué)生在敘事作文的寫作上，還不能讓人滿意，需要語文老師加以指導(dǎo)。語文老師應(yīng)該怎樣指導(dǎo)敘事類作文的寫作呢？我認(rèn)為，應(yīng)該把握六個(gè)要點(diǎn)：
一、選事的時(shí)候要注意新意
有句話叫：選擇大于努力。什么意思呢？就是說，寫作前你選擇了一件很新穎的事，寫作時(shí)你就是出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，有一兩個(gè)病句、有幾個(gè)錯(cuò)字，可能也不會(huì)影響你得一等；而如果你選的事很陳舊，你再努力去寫，文筆再好，也寫不出一等作文。
所以，寫作之前 ，一定要考慮你要寫的這一件事是否新穎？
比如寫母愛，多數(shù)同學(xué)都寫“我生病了，媽媽照顧我”。你選擇這樣的事去寫，構(gòu)思再巧妙，語言再優(yōu)美，字寫得再認(rèn)真，恐怕也寫不出好作文來。
有的同學(xué)就很明白選事的秘訣，寫了《媽媽辭職》，通過寫媽媽不再擔(dān)任自己的角色，而給家庭生活帶來的“危機(jī)”，去表現(xiàn)母愛不能缺失的主題。有的同學(xué)寫了動(dòng)物的母愛，也給人以新鮮感。
總之，要挑新穎一點(diǎn)的事去寫。
二、寫一件事要有一個(gè)明確的主題
寫一件事，必須要有一個(gè)明確的主題；沒有主題的作文決不能算一等作文，哪怕你選材再好，語言再生動(dòng)。
沒有主題的作文，是非常多的。
小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)三步曲作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是考查學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。但是，大部分學(xué)生一上作文課就頭疼，一寫作文就詞窮。而三年級(jí)的習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)生從看圖寫話到命題作文的一個(gè)過渡階段，是中年級(jí)習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)、寫作和講評(píng)是作文教學(xué)的基本步驟，而處理好指導(dǎo)與講評(píng)的關(guān)系，是提高學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵之一。筆者從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，作文指導(dǎo)固不可少，但應(yīng)是在基本審題方法、一般構(gòu)思技巧方面的指導(dǎo)。但三年級(jí)的學(xué)生生活閱歷仍較淺，如果對(duì)具體的作文題作過細(xì)的指導(dǎo)，反而會(huì)以教師自己的思維去限制學(xué)生的思路，以教師固定的框框去束縛學(xué)生的手腳。很容易造成千人一面、千篇一律的雷同之作。而作為“后事之師”的習(xí)作修改和講評(píng)，則是提高學(xué)生寫作能力的極其重要的步驟。基于這一指導(dǎo)思想，我的作文教學(xué)采用了“初寫→再寫→講評(píng)”的程序。一、前奏——課前布置作文，科學(xué)“指導(dǎo)”有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時(shí)才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，就會(huì)陷入困境。鑒于此，在上作文課前，我根據(jù)每一組課文的作文訓(xùn)練的要點(diǎn)，設(shè)計(jì)題目（范圍），布置作文，使學(xué)生明確寫作目的。
首先，是選擇話題的建議
我在這里提供一些話題,可能您有所啟發(fā).
1、讀一個(gè)小故事，寫寫自己的感受，比如自己最喜歡誰，為什么，不喜歡誰？又是為什么？或者自己印象深的東西，人物……
2、為家長做一件事，說說經(jīng)過，寫寫體會(huì)。
3、介紹介紹自己喜歡的小動(dòng)物、小玩具等等。
4、吃一樣水果，觀察它的形狀、樣子，嘗嘗它的味道。再寫下來。
5、生活中一些資源很可貴，讓孩子注意觀察，說說用處，寫下來。比如：水、電，火等等。
6、讓孩子了解一些社會(huì)調(diào)查類的電視節(jié)目，邊看邊向孩子介紹其中他不夠明白的地方，然后寫下體會(huì)，可以是珍愛生命，可以是孝敬長輩……
7、讓孩子自由畫畫，做手工，然后寫寫想法以及過程。
注意：日記內(nèi)容不要過于追求長篇幅，只要文通句順，最要緊的是善于表達(dá)自己的感受，真情實(shí)感！
如何輔導(dǎo)呢？可以這樣:
1先聽孩子口頭說說,在說的過程中,你適當(dāng)引導(dǎo).關(guān)鍵是說得流暢,有順序.
2再讓孩子獨(dú)立寫,長短不要過于計(jì)較,關(guān)鍵是真,是實(shí),是童真,是可愛的孩子的語言.
3然后聽孩子讀,這一步很重要.因?yàn)?三分寫七分讀",讀可以發(fā)現(xiàn)語句中的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)修改,還可以提高孩子的語言表達(dá)能力,讀得越好,語感越強(qiáng),能力越強(qiáng).
4最后贊揚(yáng)孩子.好孩子是表揚(yáng)出來的,你相信我的話!你可以贊揚(yáng)他用的一個(gè)詞,可以贊揚(yáng)他寫得流暢,可以贊揚(yáng)他朗讀得好聽,可以贊揚(yáng)他的一點(diǎn)一滴進(jìn)步.
當(dāng)然,早點(diǎn)讓孩子堅(jiān)持寫日記,不斷讓其償試寫的樂趣,對(duì)日后的提高必定有益!
問題一：怎樣輔導(dǎo)小學(xué)作文 寫作技巧和步驟一、怎樣寫人
寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。
（一）通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個(gè)角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。 在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。
（二）通過幾件事寫人
可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。
家長輔導(dǎo)措施。
第一、家長自己要學(xué)習(xí)，
第二、指導(dǎo)孩子觀察生活，
第三、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀 ，
第四、輔導(dǎo)孩子寫作文，
第五、勤鼓勵(lì)，多給孩子掌聲。
第一、從寫日記開始。
堅(jiān)持記日記，永遠(yuǎn)是對(duì)文筆、語言邏輯最好的聯(lián)系。
第二、摘抄好詞佳句、優(yōu)美語段、詩詞的背誦，能為寫作的繁華有料做基礎(chǔ)。使文章內(nèi)容更飽滿、辭藻句子更華彩。
第三、多看散文、作文書。
首先多看作文選之類的，學(xué)習(xí)和模仿別人的。之后，再看散文、雜文之類的，以防作文千篇一律，沒有新意。
第四、勤練手。
如果參加過作文班的同學(xué)應(yīng)該都知道，平常老師會(huì)帶著一起采風(fēng)。作品來源于生活，發(fā)自肺腑的感觸更有利于寫出感情更真摯的作品。
第五、善于觀察和思考。
觀察力是非常重要的。大家都說詩人是敏感的。因?yàn)槊舾校拍芟氲瞄L遠(yuǎn)、豐富。所以觀察一草一木、一舉一動(dòng)，能有更多的理解。
第六、聽取老師同學(xué)的建議。
自己寫成后要多與別人分享和交流。別人往往能察覺到自己忽略的地方，多交流，擦出構(gòu)思的火花。
以上就是寫事作文輔導(dǎo)的全部內(nèi)容，寫一件自己經(jīng)歷過的事 【習(xí)作要求】 寫一件自己經(jīng)歷過的有意義的事,要把事情發(fā)展的順序?qū)懬宄?重要的地方寫詳細(xì)、具體些。 【習(xí)作指導(dǎo)】 這次作文首先要弄清要求,具體說來有四個(gè)方面。第一是自己親身經(jīng)歷的,不是看見的或聽別人說的。第二是寫事,不是寫人,當(dāng)然事在人為,會(huì)與人有關(guān)系,但要以事為主線。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
