安靜作文300字？《學(xué)會(huì)安靜》最近，我發(fā)現(xiàn)自己悄然發(fā)生了變化，從前的那個(gè)愛(ài)鬧騰、被同學(xué)們戲稱為“瘋女無(wú)敵”的我，似乎漸漸遠(yuǎn)去。一、性格的轉(zhuǎn)變 曾經(jīng)的我，無(wú)論是與女生還是男生相處，都能迅速點(diǎn)燃?xì)夥眨蔀楸娙岁P(guān)注的焦點(diǎn)。然而，現(xiàn)在的我卻常常選擇坐在位置上發(fā)呆，沉浸在自己的世界里遐想。這種轉(zhuǎn)變，或許正是少年初識(shí)愁滋味的體現(xiàn)吧。那么，安靜作文300字？一起來(lái)了解一下吧。
令人期待又令人畏懼的期末考試就要來(lái)臨了。許多學(xué)生都在瘋狂地復(fù)習(xí)，希望考試時(shí)能考出好成績(jī)。眼看著考試日期一天天逼近，大部分同學(xué)都在聚精會(huì)神地上課，還在給自己添加負(fù)擔(dān)。
期末考試終于來(lái)臨了，進(jìn)入考場(chǎng)以后，能見(jiàn)的畫(huà)面是這樣的：一些考生嘴里念著阿彌陀佛，手在胸口前畫(huà)十字架，不知是請(qǐng)佛祖保佑還是請(qǐng)上帝幫忙。一些同學(xué)想“團(tuán)體協(xié)作，互相幫助，有難必救”，在搭通周圍考生的“天地線”。還有一些考生風(fēng)風(fēng)火火地跑到小賣部買(mǎi)巧克力，可能是看了書(shū)上說(shuō)的考試前吃巧克力能保證考試不慌張。
不一會(huì)兒，監(jiān)考老師來(lái)了。嘈雜的考室頓時(shí)安靜下來(lái)。一杯茶的時(shí)間，響徹校園的開(kāi)卷鈴音準(zhǔn)時(shí)響起，卷子被發(fā)了下來(lái)。我拿出鋼筆，看了看試卷上的題目，又抬頭看了看其他考生，只見(jiàn)他們?cè)缫寻衙帧⒖继?hào)、班級(jí)等資料填好了，還在試卷上刷刷地做起題來(lái)。我也不甘示弱，迅速地填起考號(hào)來(lái)。時(shí)間如流水般嘩嘩流去，一忽會(huì)兒一——二年級(jí)就考完了。三——六年級(jí)還差二十分鐘。
此時(shí)，我的試卷上還有作文沒(méi)寫(xiě)。我的頭腦離一片混亂，沒(méi)有找到思路。一會(huì)兒，我清醒了一些，便理了理思路，找到了正確的起點(diǎn)，把剛才理好的思路充分發(fā)揮了出來(lái)，并用上的好詞佳句，一篇作文便大功告成了。
“叮鈴鈴~~~~~~~”收卷鈴響了，我交上了試卷······
星期二上午，我們上了一節(jié)自習(xí)課。
在沒(méi)有老師的監(jiān)督下，我們班里像有一群小蒼蠅一樣嗡嗡嗡嗡地嚷嚷著，我作為被老師信任的班長(zhǎng)，真想管管他們，可是我想管也管不了啊，他們那些男同學(xué)不像女同學(xué)那樣，在坐位上安安靜靜地讀書(shū)，而是在不停的說(shuō)話，我生氣了，說(shuō)了一句狠話：“要是你們?cè)僬f(shuō)話，我就會(huì)給老師說(shuō)去。”可他們不怕，又繼續(xù)說(shuō)起來(lái)了。我想那些男同學(xué)說(shuō)一會(huì)兒就不會(huì)說(shuō)了，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他們會(huì)一直不停地說(shuō)下去，難道他們嘴巴不累嗎?哼!他們那樣的男同學(xué)，即使嘴巴累了，也不會(huì)休息，有時(shí)他們嘴里還會(huì)罵人，氣得那些女同學(xué)們紛紛強(qiáng)烈要求我管住那些男生，還說(shuō)：“你還是個(gè)班長(zhǎng)呢，連男同學(xué)說(shuō)話都管不住。”聽(tīng)了這些話我心里面很不是滋味，我下定決心要管住那些愛(ài)說(shuō)話的小蒼蠅，但我最終還是沒(méi)有管住他們。最后老師來(lái)了，老師一看我們班怎么這么多小蒼蠅嗡嗡叫的聲音，老師找我問(wèn)話，我說(shuō)：“我一直說(shuō)他們，管他們，他們就是不聽(tīng)。”老師一句話都沒(méi)說(shuō)就把他們震住了，教室里鴉雀無(wú)聲!
我這才明白，當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)真是難啊!
《學(xué)會(huì)安靜》
最近，我發(fā)現(xiàn)自己悄然發(fā)生了變化，從前的那個(gè)愛(ài)鬧騰、被同學(xué)們戲稱為“瘋女無(wú)敵”的我，似乎漸漸遠(yuǎn)去。
一、性格的轉(zhuǎn)變
曾經(jīng)的我，無(wú)論是與女生還是男生相處，都能迅速點(diǎn)燃?xì)夥眨蔀楸娙岁P(guān)注的焦點(diǎn)。然而，現(xiàn)在的我卻常常選擇坐在位置上發(fā)呆，沉浸在自己的世界里遐想。這種轉(zhuǎn)變，或許正是少年初識(shí)愁滋味的體現(xiàn)吧。我不再像過(guò)去那樣沖動(dòng)易怒，而是學(xué)會(huì)了用平靜的心態(tài)去面對(duì)生活中的點(diǎn)滴。
二、同學(xué)的反應(yīng)
當(dāng)我以一種截然不同的態(tài)度出現(xiàn)在同學(xué)們面前時(shí)，他們顯然感到驚訝。就連平時(shí)與我關(guān)系不錯(cuò)的徐睿杰也忍不住發(fā)出疑問(wèn)：“高姝，你不正常，特別不正常。你今天怎么沒(méi)發(fā)火呀？怎么變安靜了？”他的這番話，雖然帶著些許調(diào)侃，但也真實(shí)地反映了我的變化之大。
三、自我反思與成長(zhǎng)
面對(duì)同學(xué)們的反應(yīng)，我心里其實(shí)有些高興。因?yàn)槲抑溃莻€(gè)假小子性格的我正在悄然蛻變。我開(kāi)始學(xué)會(huì)用安靜的方式去思考、去感受生活。我不再滿足于表面的喧囂與熱鬧，而是渴望深入內(nèi)心，探索真正的自我。這種轉(zhuǎn)變，讓我覺(jué)得自己開(kāi)始長(zhǎng)大，變得更加成熟與穩(wěn)重。
我們要明確什么是自習(xí)課。所謂仔細(xì)課就是我們自主、自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，其只要功能就是完全自主的空間，相對(duì)時(shí)間內(nèi)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究（各學(xué)科內(nèi)容形式）保障知識(shí)貫通的延續(xù)性、并達(dá)到自我完善、發(fā)展、鞏固、提升、升華。上自習(xí)說(shuō)話，不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。試想上個(gè)小小的自習(xí)都不能把握好自己，何來(lái)的管理好自己，又何來(lái)D的造就自己！ （文采實(shí)在是不行~）
風(fēng)消逝了，循著自己的舊夢(mèng)，在不眠的時(shí)光里靜靜地等待。
今日我就如一片孤獨(dú)的落葉，只能體會(huì)那飄零的凄美。我常常安慰自己，雖然在最低最低的位置，看不到花兒綻放時(shí)的美麗，然而，我可以等待，等待那花瓣飄落時(shí)，在風(fēng)中飛舞的浪漫。
等待的時(shí)間總像是失眠的黑夜一樣，無(wú)助而漫長(zhǎng)。但內(nèi)心有一份企盼，一種希望，這種等待就會(huì)有意義。
忘卻季節(jié)，鋪天蓋地的黃昏沉默一切。等待，那不眠的漁火，沒(méi)有蘆葦搖曳，沒(méi)有花兒婆娑，只有殘陽(yáng)如夢(mèng)。那時(shí)，我已沉醉于生命恢宏的超然。
與你同頂一輪太陽(yáng)，于是心不再飄渺，懷一份喜悅與期待，我微笑著對(duì)你說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你，真好！”我知道那個(gè)無(wú)情的日子注定要將你帶走，就像早晨注定要帶走夢(mèng)境。那時(shí)，我的等待將化為泡影。然而，我不會(huì)哭泣。
因?yàn)槲抑溃却幌嘈叛蹨I，它只會(huì)為你換來(lái)同情；等待，需要付出，它才會(huì)為你贏得成功。
因?yàn)槲抑溃魈焯?yáng)還會(huì)回來(lái)，明天夢(mèng)還在，我會(huì)耐心地等待。
夢(mèng)若在，希望就在，靜靜地，等待，等待……
等待
這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的文化古城，它叫西安。它的歷史是一尊威武的兵馬俑，它的文化是一張精細(xì)的剪紙，它的風(fēng)光是一幅瀟灑的水墨畫(huà)。
五湖四海游客慕名來(lái)到了這座城市，在一個(gè)路口，人們靜靜地站在斑馬線一側(cè)，背上背著沉沉的旅行包，目光集中在那交通燈上，等待著，等待著。
以上就是安靜作文300字的全部?jī)?nèi)容，星期二上午，我們上了一節(jié)自習(xí)課。在沒(méi)有老師的監(jiān)督下，我們班里像有一群小蒼蠅一樣嗡嗡嗡嗡地嚷嚷著，我作為被老師信任的班長(zhǎng)，真想管管他們，可是我想管也管不了啊，他們那些男同學(xué)不像女同學(xué)那樣，在坐位上安安靜靜地讀書(shū)，而是在不停的說(shuō)話，我生氣了，說(shuō)了一句狠話：“要是你們?cè)僬f(shuō)話，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
