發(fā)現(xiàn)為題的作文？七、通過這次試驗，我發(fā)現(xiàn)小小的雞蛋也包含那么多道理，真實生活處處皆學問??！八、我不是什么天才、神童，從小到大沒有發(fā)現(xiàn)過什么。每天就只記得吃，是個好吃的孩子。恰恰是因為我好吃，所以，我竟然在冰棍上發(fā)現(xiàn)了一個秘密——冰棍會冒氣！那是一個炎熱的下午，我到小賣部買了冰棍。撕開包裝，我突然發(fā)現(xiàn)冰棍會冒氣。那么，發(fā)現(xiàn)為題的作文？一起來了解一下吧。
一、今年暑假，我到爺爺家去玩，一進門就看到一番奇怪的景象。
二、剛進爺爺家大門，我就看見一只氣勢兇猛的大公雞挺著腰桿向我走來，好似一位士兵。這只大公雞全身都是黑的，頭上還頂著一個紅紅的雞冠，真像一頂小禮帽。它看見前面有一堆米，便大步流星地向它走去，大口地啄起米粒來。旁邊還有一只公雞，奇怪的是它為什么那里有好好的米不吃，偏偏要吃旁邊的石頭呢？是不是石頭在這只雞心目中要美味一些呢？我抱著疑問飛快地跑去問正在洗衣服的媽媽，媽媽和藹可親地說：“你自己去探索其中的奧秘吧！”我嘆了口氣，失望地走開了。
三、第二天，爺爺殺雞款待我們，我偷偷地跑到廚房，把裝雞的胃的袋子拿到草地上。我把雞的胃輕輕地放到地上，用力地掰開一看，里面除了一些米粒外，果然有許多小石頭。經(jīng)過觀察和翻閱資料，我發(fā)現(xiàn)了雞吃石頭的奧秘。雞的胃不會蠕動，吃石頭有利于雞對食物的消化。這是由于雞沒有牙齒，雞吃進去的食物是沒有經(jīng)過咀嚼的。砂囊是雞消化食物的地方，在這里，食物摻著雞吞食的石頭開始消化。砂囊的肌肉收縮時強而有力，這樣在它的石頭的用力蠕動和摩擦下，那些食物就被磨碎了，這樣雞就可以徹底消化食物，吸收了。
四、大自然中果然有許多奧秘，我們要多多觀察，善于發(fā)現(xiàn)，才能探索到更多神奇的科學奧秘。
題目是我發(fā)現(xiàn)了生活中的美
生活中的美無處不在，我發(fā)現(xiàn)了它的存在。
有一天，我在公園里散步，看到了一棵大樹。它的葉子是綠色的，但有些葉子是黃色的，有些葉子是棕色的。它們在陽光下閃閃發(fā)光，吸引了我的注意。我靠近了一些，發(fā)現(xiàn)這些葉子在陽光下呈現(xiàn)出不同的顏色。
于是，我開始仔細觀察這些葉子，發(fā)現(xiàn)它們都有不同的形狀和紋理。有些葉子的紋理很光滑，有些葉子的紋理很粗糙。我還發(fā)現(xiàn)了一些葉子上有洞，有些葉子的邊緣很光滑，有些葉子的邊緣很粗糙。
除了樹葉，我還發(fā)現(xiàn)了一些花。它們的顏色是粉紅色的，但是它們的形狀和大小不同。有些花的花瓣很柔軟，有些花的花瓣很硬。我還發(fā)現(xiàn)了一些花上有香味，有些花上沒有香味。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美是無處不在的。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能看到生活中的美。
我發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法
生雞蛋和熟雞蛋從外表上看似乎沒有區(qū)別。如果你不小心將它們混在一起，你不會真的想一個一個敲開來判斷吧？一天上午，我在家看書，爸爸在廚房忙碌。突然，電話鈴響起，爸爸出來接了電話后對我說：“琳琳，爸爸有急事，我要立刻去單位，媽媽不在家，你要看好門。另外，昨天外婆不小心將一些熟雞蛋放到放雞蛋的籃子里了，這樣籃子里既有生雞蛋，又有熟雞蛋，你能把它們分開嗎？如果可以，那就太好了；如果沒辦法，就不要動它了?！卑职终f完就匆匆忙忙地走了。
我來到廚房，看著那籃雞蛋，回想著爸爸剛才的話。心想，這能難倒我嗎？于是，我在腦海里搜索著關(guān)于雞蛋的知識；眼睛搜尋著生熟雞蛋的線索；鼻子試圖聞出它們的不同氣味。唉，費了九牛二虎之力，我還是辨別不出哪個是生，哪個是熟。我垂頭喪氣，正準備繼續(xù)看書，但一想到爸爸說的“如果沒辦法，就不要動它了”這句話，我的好勝心又占了上風。我告訴自己：這點小事怎能難倒我？你說我沒辦法，我偏偏要把它分出來。
于是，我倒了一杯水，準備休息一下，再繼續(xù)分。當我坐下來時，端水的手不小心晃了一下，杯里的水也跟著晃了起來。我把杯子放在茶幾上，發(fā)現(xiàn)杯里的水還在晃動。我看著水，又看著雞蛋，突然靈機一動，有辦法了！這杯水給了我很大的啟發(fā)：可以利用慣性的作用來分生熟雞蛋。
透過殘缺發(fā)現(xiàn)美，人生處處皆是。七月初七的夜晚，仰望星空，牛郎織女的神話流傳千年，成為佳話。正是這種殘缺，才讓這份愛情顯得更加珍貴。如果牛郎織女相守在一起，也許就不會有這么多的贊美和傳頌。牛郎織女的傳說，教會我們即使不能在一起，心卻彼此想著對方，這也是一種美。
大學生活亦是如此。剛?cè)雽W時，每個人都認真地學習，但真正到了考試，才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有學到?？荚嚽暗拿β担皇菫榱送ㄟ^考試，而非真正學習。分數(shù)有時能帶來獎學金，但真正重要的是學習的意義。大學的破爛，讓人感到受騙，但正是這份經(jīng)歷，讓我們明白學習的意義。大學的學習，是為了快樂，不是為了分數(shù)。
獎學金的評比，也是一次發(fā)現(xiàn)美的過程。拿到獎學金的人，未必是最優(yōu)秀的。他們往往更懂得拉關(guān)系，更懂得請領(lǐng)導吃飯。這種競爭，反而讓真正的朋友之間有了隔閡。學習和競爭，都只是為了快樂。分數(shù)并不能決定一切，真正重要的是能力，以及與朋友之間的關(guān)系。
人生就是如此，有失就有得。不要因為失去而過分難過，因為失去的東西，總會在另一個轉(zhuǎn)角給你帶來新的美好。當我們換個角度看問題，我們會發(fā)現(xiàn)，殘缺中也藏著許多美好。
生活中，同樣的事物，不同的人有不同的看法。有人覺得衣服好看，有人覺得不好看。
《發(fā)現(xiàn)》
星期天，我在家中安靜地做作業(yè)，卻被一道數(shù)學難題攔住了去路。我拿著圓珠筆，時而放在嘴里輕咬，時而用它撓頭苦思，顯得焦慮不已。就在這時，我無意間瞥見了桌上的幾塊小紙屑，便隨手用圓珠筆去觸碰它們。意想不到的事情發(fā)生了：小紙屑仿佛被施了魔法，紛紛飛到了我的筆桿上，這一幕讓我驚嘆不已。
我嘗試進一步探索這個神奇的現(xiàn)象。于是，我撕下一張長方形的薄紙，將其變成了一只只“白螞蟻”——小紙屑。接著，我拿起塑料筆在頭上摩擦，大約過了10秒，再輕輕地將塑料筆放在小紙屑上方。奇跡再次上演，紙屑又一次被吸到了筆桿上。我不禁疑惑：“難道這些小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，是否會有同樣的效果呢？”
我迫不及待地進行實驗驗證。取出一枝木鉛筆，經(jīng)過同樣的摩擦后靠近紙屑，然而，令人驚訝的是，紙屑毫無反應。這讓我感到十分困惑，急忙跑去詢問媽媽。媽媽微笑著告訴我：“這是一種自然現(xiàn)象，叫做摩擦起電。塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸了上來。而木制鉛筆因為材質(zhì)不同，不易產(chǎn)生靜電，所以無法吸引紙屑。”
這個發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。
以上就是發(fā)現(xiàn)為題的作文的全部內(nèi)容，《發(fā)現(xiàn)》星期天，我在家中安靜地做作業(yè)，卻被一道數(shù)學難題攔住了去路。我拿著圓珠筆，時而放在嘴里輕咬，時而用它撓頭苦思，顯得焦慮不已。就在這時，我無意間瞥見了桌上的幾塊小紙屑，便隨手用圓珠筆去觸碰它們。意想不到的事情發(fā)生了：小紙屑仿佛被施了魔法，紛紛飛到了我的筆桿上，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
