被老師批評(píng)的時(shí)候作文？我們是學(xué)生，誰都會(huì)被老師批評(píng)。如果老師不批評(píng)你，這代表老師不管你，當(dāng)你做小動(dòng)作的時(shí)候老師會(huì)批評(píng)你，那是說明老師還注重你。一定要相信自己，被批評(píng)并不代表你是壞學(xué)生，而是老師還注重你。用正確的方式來想，你就會(huì)感受到不同。參考資料：我被老師批評(píng)作文500字 你這個(gè)同學(xué)，自己不好好學(xué)習(xí)就算了，你還影響他人，那么，被老師批評(píng)的時(shí)候作文？一起來了解一下吧。
在面對(duì)批評(píng)時(shí)，如何面對(duì)批評(píng)?話傳入腦子里時(shí)，先別急著回話，冷靜下來想想看，是不是我真的做錯(cuò)了?因?yàn)槔蠋熓遣粫?huì)無辜批評(píng)學(xué)生的。說到這里，同學(xué)們知道怎么寫被老師批評(píng)的日記嗎?我整理了相關(guān)范文，接下來歡迎查閱：寫被老師批評(píng)的日記
寫被老師批評(píng)的日記1
在我和老師之間有一段最難忘的經(jīng)歷。就是第一次被何老師狠狠地批評(píng)了一頓。
在一天下午，校對(duì)語文小練的時(shí)候，到第二題時(shí)，何老師突然喊到：“周雨晨，你來說。”當(dāng)時(shí)，我愣住了，嚇得連魂兒都飛了，緩緩的從椅子上站起來。心里很緊張，想：為什么何老師神出鬼沒地叫我，而這道題也是我偏偏不會(huì)的題目。當(dāng)時(shí)，我都要哭出來了。傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望著何老師的眼睛。心想：真丟臉，真想挖個(gè)洞鉆到地底下去。不然，我的臉就要丟光了。想到這兒，我不禁埋怨起自己。
老師氣憤地講道：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發(fā)言，你還想不想上課!”話音剛落，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。心里想：老師肯定很生氣，以后我上課要多積極舉手發(fā)言。老師把我調(diào)到第一張位置去，讓我更好的聽課。
老師都是為了同學(xué)們好，所以，我以后要好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績，來報(bào)答老師對(duì)我們的教育。
1. 那是三年級(jí)的事了。一年過去了，我已經(jīng)四年級(jí)了。可那件事我還記得一清二楚。
2. 自三年級(jí)以來，一年過去了，我現(xiàn)在已是四年級(jí)的學(xué)生。然而，那件事情我依然記得非常清楚。
3. 下午第一節(jié)課是語文，先前我聽的津津有味，可后來我覺得很無聊，便在下面看起書來。
4. 在下午的第一節(jié)語文課上，起初我聽得津津有味，但隨后感到有些無聊，便開始在桌子下面偷偷看書。
5. 我完全沉浸在我的書中，對(duì)老師講解的內(nèi)容幾乎充耳不聞。當(dāng)我看完一本書后，老師說：“把這段話記下來，晚上回家把這個(gè)抄在作業(yè)本上。”
6. 我還沒來得及看清楚，那令人懊惱的放學(xué)鈴聲就響了起來。老師把電腦關(guān)了，說了聲：“整理一下書包出去站隊(duì)。”之后就聽見一陣陣腳步聲遠(yuǎn)去。
7. 放學(xué)回家吃完晚飯后，我立刻開始做作業(yè)。當(dāng)我只剩下要抄寫的那段內(nèi)容時(shí)，我拿起手機(jī)給好朋友發(fā)消息詢問，然而我等了一個(gè)小時(shí)也沒有收到回復(fù)，無奈之下只能洗漱完畢上床睡覺。
8. 第二天早晨醒來，我完全忘記了這件事。到了學(xué)校，當(dāng)我正要提交作業(yè)時(shí)，我才突然想起，但已經(jīng)太遲了。
9. 組長迅速從我手中取走了我正打算補(bǔ)交的作業(yè)本。從那一刻開始，我的心一直在“怦怦”的跳著。
10. 到了第三節(jié)語文課，周老師板著臉走進(jìn)了教室，我的心跳加速，只聽老師宣布：“我現(xiàn)在讀一下那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)的名字。
在我和老師之間有著一段最難忘的經(jīng)歷，那是我第一次被何老師嚴(yán)厲地批評(píng)。一天下午，我們?cè)谶M(jìn)行語文小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)?shù)搅说诙}時(shí)，何老師突然喊道：“周雨晨，你來說。”那一刻，我愣住了，嚇得幾乎要魂飛魄散，緩緩地從椅子上站起來。我內(nèi)心無比緊張，心想：為什么何老師會(huì)突然叫我，而這道題又是我不會(huì)的？我?guī)缀跻蘖耍瞪档卣驹谀抢铮恢耄炭值赝卫蠋煹难劬ΑＮ倚南耄赫鎭G臉，真想找個(gè)洞鉆到地底下去，不然我的臉面就徹底丟光了。想到這里，我不禁自責(zé)起自己。
老師氣憤地說：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發(fā)言，你還想不想上課！”話音剛落，我的眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。我心想：老師肯定很生氣，以后我上課一定要積極舉手發(fā)言。老師把我調(diào)到第一排位置去，讓我更好地聽課。
老師都是為了我們好，所以，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績，來報(bào)答老師對(duì)我們的教育。從那一刻起，我深刻地意識(shí)到，老師的批評(píng)其實(shí)是一種愛的表達(dá)，它讓我明白了自己的不足，也讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我將更加努力，爭(zhēng)取在課堂上更加積極，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師的辛勤付出。我相信，只要我付出努力，就一定能夠取得好成績，不辜負(fù)老師的期望。
是人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)了會(huì)改就是好人，“知錯(cuò)就改”，孔子有句話說的也是這樣：“人非圣賢，熟能無過，過而能改，善莫大焉。”下面我們來看看被批評(píng)的作文，歡迎閱讀借鑒。
【篇一：我被老師批評(píng)了】
那一年我才上五年級(jí)，當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng)，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對(duì)我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就好像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì)不寫作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業(yè)啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就好像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。
你這個(gè)同學(xué)，自己不好好學(xué)習(xí)就算了，你還影響他人，企圖將他人也拉到自己的墮落之床中，你安的是何居心。你能對(duì)將來負(fù)責(zé)嗎，對(duì)得起你父母的起早貪黑嗎？我不想說太多，雖然我已經(jīng)說了不少，但是我必須強(qiáng)調(diào)的是，你要是繼續(xù)這樣鬼混下去，遲早被混的是你自己。孩子好好過日子吧，別讓日子把你給過了！
以上就是被老師批評(píng)的時(shí)候作文的全部內(nèi)容，1. 那星期一，學(xué)校上午第三節(jié)課進(jìn)行時(shí)，語文老師分發(fā)完作文本，她表示遺憾地說：“你們這次的作文水平很差，只有馬**和梁**兩位同學(xué)的作文寫得較好。我現(xiàn)在將他們的作文讀給大家聽。”2. 聽著老師念作文，我卻不由自主地打起了瞌睡。突然，我感到一陣捏觸，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)是老師正注視著我。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
