小學(xué)六年級(jí)作文淚水？箐水蕩漾，碧波洶涌；浪子歸家，淚水漣漣。那是一幅寧?kù)o與激動(dòng)交織的畫(huà)面，宛如一幅動(dòng)人的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。在那一瞬間，時(shí)間仿佛靜止，空氣里彌漫著一種難以言喻的氛圍。少年的臉上，淚水與汗水交織，匯成一條條蜿蜒的河流，沿著臉頰流淌，直至滴落。那一刻，他仿佛找到了久違的家，感受到了久違的溫暖。淚水，不僅是對(duì)過(guò)往的告別，那么，小學(xué)六年級(jí)作文淚水？一起來(lái)了解一下吧。
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我為大家整理的淚水六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
淚水六年級(jí)作文1
在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有辛酸的淚水，感動(dòng)的淚水，喜悅的淚水，甚至還有委屈、傷心的淚水，伴著淚水與歡笑，我們一天天長(zhǎng)大了。
記得有一次，我去家附近的超市購(gòu)物，臨行前，媽媽叮囑我說(shuō)：“孩子，出門(mén)注意安全，還有口袋里的鑰匙，不能弄丟了啊！”我答應(yīng)著，興沖沖地跑去超市了。
幾十分鐘后，我選好東西，正要離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我心一驚，不知道鑰匙丟在哪了？我趕緊去剛才選東西的架子前找了一遍，可是連鑰匙的影子也沒(méi)看見(jiàn)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，額頭上也冒出了汗珠，天很快黑了，我還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，淚水噙滿了我的眼眶，就在我快要哭出聲來(lái)的時(shí)候，一個(gè)陌生的老奶奶，把一串鑰匙遞給我：這是你的嗎？小朋友。我驚喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：您是怎么找到的？你又怎么知道是我丟的？“我看你在這轉(zhuǎn)悠半天了，知道你丟了東西，喏，我還帶著電筒。”老奶奶說(shuō)著還沖我擺擺手里的電筒。
我低頭一看，老奶奶的電筒早已老化了，道路還這么黑，再加上老奶奶兩眼昏花，居然能幫我找到鑰匙，真是太好了。
箐水蕩漾，碧波洶涌；浪子歸家，淚水漣漣。那是一幅寧?kù)o與激動(dòng)交織的畫(huà)面，宛如一幅動(dòng)人的畫(huà)卷緩緩展開(kāi)。在那一瞬間，時(shí)間仿佛靜止，空氣里彌漫著一種難以言喻的氛圍。少年的臉上，淚水與汗水交織，匯成一條條蜿蜒的河流，沿著臉頰流淌，直至滴落。那一刻，他仿佛找到了久違的家，感受到了久違的溫暖。淚水，不僅是對(duì)過(guò)往的告別，更是對(duì)未來(lái)美好生活的期許。他深知，前方的道路依舊漫長(zhǎng)，但心中有愛(ài)，便有力量。
淚水，是情感的宣泄，也是心靈的慰藉。它如同一股清泉，滋潤(rùn)著干涸的心田，洗凈心靈的塵埃。在成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，淚水是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)。少年的淚水，是成長(zhǎng)的印記，更是堅(jiān)韌的象征。他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了在逆境中尋找希望。每一次的淚水，都是他成長(zhǎng)的階梯，引領(lǐng)他走向更加美好的未來(lái)。
淚水，亦是情感的紐帶。它將親人、朋友的心緊緊相連。少年的淚水，不僅寄托著他對(duì)家人的思念，更承載著對(duì)未來(lái)的憧憬。每一次的重逢，每一次的分別，都伴隨著淚水的流淌。這些淚水，如同細(xì)雨般，滋潤(rùn)著彼此的心田，加深了彼此的情感。在淚水中，他感受到了親情的溫暖，友情的珍貴，以及對(duì)生活的熱愛(ài)。
少年的眼淚，是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是情感的宣泄，也是心靈的慰藉。
眼淚，一種脆弱的存在，它在眼眶中停留的那一刻，仿佛承載著無(wú)與倫比的痛苦。當(dāng)它悄然滑落，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界的光芒如此耀眼。有人認(rèn)為，能夠抑制住淚水的人，是何等的英勇，面對(duì)黑暗與折磨，他們展現(xiàn)出的堅(jiān)韌讓人欽佩。在詩(shī)歌、話劇和小說(shuō)中，贊美含淚精神的詩(shī)句比比皆是。
在童年時(shí)期，我極為尊敬那些在敵人面前不落淚的勇士，他們那顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈，含著眼淚望著燈火，憧憬未來(lái)。他們雖已逝去，但那份精神仍深深植根于我們心中，讓我感慨萬(wàn)千。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何面對(duì)生活的磨難，學(xué)會(huì)了含著眼淚微笑面對(duì)。我不愿在愛(ài)的人面前哭泣，因?yàn)槟菚?huì)顯得我過(guò)于脆弱。我希望在大家心中，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且樂(lè)觀的人。
老師對(duì)我的贊賞讓我自豪不已，她說(shuō)我做到了一件連大人都難以做到的事情。那一刻，我感到無(wú)比的自豪。
在五年級(jí)時(shí)，我的生活似乎步入了寧?kù)o的階段，然而命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)悄然來(lái)臨。就在六年級(jí)的上學(xué)期，我迎來(lái)了改變一生的一次競(jìng)賽。盡管我曾取得過(guò)一年的成功，這給了我不小的自信，但老師將比賽的通知單交到我手中時(shí)，我卻感到如鴻毛般輕。然而，在五分鐘內(nèi)，它變得比整個(gè)世界還要沉重——我失敗了。
回家的路上，那個(gè)宣告成績(jī)的聲音在我耳邊反復(fù)回響。我用手捂住耳朵，試圖避開(kāi)那嘲諷的聲音，但它們卻從某個(gè)角落傳來(lái)。
路邊高大的白楊，在風(fēng)中晃動(dòng)細(xì)碎的綠色樹(shù)葉，發(fā)出的聲音，就如同流水一樣。新鮮葉片在月光的映射下發(fā)出微弱的光澤。清涼的夜風(fēng)呼嘯著蔓延過(guò)來(lái)，讓人感覺(jué)更夠滑翔其中。散發(fā)著銀白色深邃氣息的淚珠悄無(wú)聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方……誰(shuí)的眼淚在飛？
或許以前是個(gè)愛(ài)哭的孩子，把淚水當(dāng)作是討伐不公的武器，帶著溫度的液體總是在小小的心承載不了滿滿的委屈的時(shí)候，就像微風(fēng)吹散的蒲公英般柔軟的溢出。任委屈在眼淚中肆意宣泄，任壓抑的情緒伴著眼淚縱橫。那些一遍遍灼傷在心底的淚，讓我不經(jīng)意的透過(guò)玻璃看到那張自己都厭惡的一張憔悴的臉。不知何時(shí)起，自己開(kāi)始覺(jué)悟，發(fā)現(xiàn)這樣的自己很盲目，也不知什么時(shí)候?qū)W會(huì)了強(qiáng)忍眼角的淚水，固執(zhí)地抬起頭與眼里的液體抗?fàn)帯Ｒ郧埃恢币詾檠蹨I總是因?yàn)樽约憾鳎幌胱屪约鹤兊迷絹?lái)越懦弱，于是，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)眼淚的味道淡得陌生了，或許那些酸酸的記憶早已風(fēng)化在內(nèi)心深處……
可是，淚又帶著它美麗的翅膀突然間闖進(jìn)了我的世界。那些淚水顯得那么特別，毫無(wú)酸澀，帶著連自己也說(shuō)不清的氣息，那樣的淚——不是為自己而流。只是突然間覺(jué)得那是一個(gè)標(biāo)志，成長(zhǎng)的標(biāo)志——第一次為一個(gè)男生流淚。
篇一：委屈的淚水
我真是后悔。我想起三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我一回到家，到了我的房間里一看，咦，我的小鬧鐘去哪了？我問(wèn)媽媽：“媽媽我的鬧鐘去哪了？”媽媽生氣地說(shuō)：“這不是你放在我房間里的？”我又反復(fù)道：“就不是我拿的！就不是我拿的！你不問(wèn)問(wèn)別人你就亂說(shuō)人家。”
媽媽生氣的更厲害了，我又膽小，我媽媽就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)“啪”的一聲一巴掌打在了我臉上，我頓時(shí)放聲大哭起來(lái)，我說(shuō)道：“就不是我拿的！”媽媽又來(lái)了一巴掌，我哭的更厲害了，過(guò)了一會(huì)兒，我奶奶回來(lái)了，看我這樣，就和藹可親地問(wèn)我：“怎么了？”我傷心地說(shuō)：“我沒(méi)有拿鬧鐘去那房間里，媽媽就說(shuō)我拿的。”
奶奶聽(tīng)了，把事情一五一十地講給媽媽聽(tīng)，原來(lái)鬧鐘不是我拿的，是我奶奶拿的，媽媽知道了真相，可是就不給我道歉，我真委屈呀！
我想：大人就那么有權(quán)嗎？大人錯(cuò)了就可以不給小孩子道歉嗎？我現(xiàn)在還一直想不明白。
篇二：委屈的淚水
“你怎么一點(diǎn)兒也沒(méi)有責(zé)任心”，這幾天，我的耳邊總想起這句話。唉，都是那件事......
那一天，我們正在舉行期末大考，天陰沉沉的，仿佛一下子就會(huì)下起雨來(lái)。坐在我身邊的是我們班的“抄襲大王”魯鈞斌，這次考試，我可得防著他。
以上就是小學(xué)六年級(jí)作文淚水的全部?jī)?nèi)容，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何面對(duì)生活的磨難，學(xué)會(huì)了含著眼淚微笑面對(duì)。我不愿在愛(ài)的人面前哭泣，因?yàn)槟菚?huì)顯得我過(guò)于脆弱。我希望在大家心中，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且樂(lè)觀的人。老師對(duì)我的贊賞讓我自豪不已，她說(shuō)我做到了一件連大人都難以做到的事情。那一刻，我感到無(wú)比的自豪。在五年級(jí)時(shí)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
