我的同學作文？他，就是我的同學——文浩，一個充滿活力而又略帶調皮的男生。一、調皮的課堂表現 發呆與淚水：在一次語文課上，當全班同學都聚精會神地聽課時，文浩卻發起了呆。當老師叫他回答問題時，他一臉茫然，甚至問老師“什么？”，引得全班開懷大笑。老師讓他站著上課，他竟流下了眼淚，仿佛對學習的熱情被一時的迷茫所掩蓋。課間的活潑：然而，那么，我的同學作文？一起來了解一下吧。
我的同學
在我們班級這個大家庭中，有48名同學，但我最想介紹的是于濱瑞，一個集學習與體育才華于一身，且獨立能力超群的同學。同學們都親切地稱他為“老于”。
學習成績優異
老于的學習成績一直名列前茅。記得三年級期末考試時，試卷的難度非常大，我數學只考了97分，語文更是只有93分。然而，于濱瑞卻在這場考試中大放異彩，所有科目都取得了高分，甚至有一科還拿了滿分。他的這種學術上的卓越表現，無疑讓他成為了我們心中的“學霸”。
體育精神可嘉
除了學習，老于在體育方面也同樣出色。在四年級的踢毽子比賽中，他上場后賣力地踢著，我們則在一旁為他數數加油。為了多踢一個毽子，他甚至不惜摔倒在地。這種為了勝利而勇于拼搏的精神，深深地打動了我們每一個人，也值得我們去學習。
獨立能力強
去年的一件事讓我對老于的獨立能力有了更深刻的認識。那天，我和于濱瑞約好一起去圖書館看書。當我和媽媽到達時，發現老于已經獨自坐在那里，專注地看著《雷鋒的故事》。我驚訝地問他和誰一起來的，他說是自己來的。要知道，圖書館離他家并不近，他還需要獨自走過好幾條馬路。
《我的調皮的同學》作文
他，就是我的同學——文浩，一個充滿活力而又略帶調皮的男生。
一、調皮的課堂表現
發呆與淚水：在一次語文課上，當全班同學都聚精會神地聽課時，文浩卻發起了呆。當老師叫他回答問題時，他一臉茫然，甚至問老師“什么？”，引得全班開懷大笑。老師讓他站著上課，他竟流下了眼淚，仿佛對學習的熱情被一時的迷茫所掩蓋。
課間的活潑：然而，下課后的文浩卻像變了一個人，以最快的速度沖向操場，和同學們嬉戲打鬧，玩得不亦樂乎。他的活潑好動在課間展現得淋漓盡致，但這也讓人擔心他的學習狀態。
二、對學習的態度
分心與貪玩：文浩在上課時總是坐不住，心思似乎總在課間十分鐘的歡樂中徘徊。他的貪玩和不專注讓人擔憂他的學習成績，仿佛學習對他來說只是課間游戲的短暫間歇。
對集體的熱愛：盡管在學習上有所欠缺，但文浩在集體活動中卻表現得尤為認真。在評選五星班級時，他總是特別認真地聽廣播，為班級的榮譽而歡呼或愁眉苦臉，這種對集體的熱愛讓人看到了他身上的閃光點。
蘇慧儀是我的同學，她的眼睛明亮動人，鼻梁挺直，烏黑的秀發和小巧的嘴巴使她看起來非常美麗。我最欣賞她的品質和聰明才智。她在每次考試中都能名列前茅。她性格開朗，樂于助人，對是非有著清晰的判斷。這種品質在當今社會已經相當罕見了。
由于她善良的心地，她有很多朋友。每個與她成為朋友的人都能感到無憂無慮。她對家人也非常孝順，經常幫忙做家務，聽從父母的教誨。
當她的朋友需要幫助時，她總是毫不猶豫地伸出援手。老師和同學們對她的評價極高。無論她的成績如何優秀，她從不驕傲自滿。她總是鼓勵那些成績不太理想的同學不要灰心，鼓勵他們下次再努力。
雖然人們常說她既漂亮又聰明，但她總是謙虛地表示自己并不是最漂亮或最聰明的。當她遇到困難時，總能得到朋友們的支持和幫助。
有一次，她在學校里丟失了一張十元紙幣。大家都為她積極尋找。最終，她的努力得到了回報，錢找到了。每當圣誕節到來，她的圣誕卡也如同銀河一般多，數不勝數。她還樂于幫助老師，老師交代的任務她總是欣然接受。
每個人都認為蘇慧儀是一個非常優秀的人。我自己也覺得她確實是一個大好人。你覺得她是不是一個值得學習的好榜樣呢？
我的同學
在我們這個充滿歡聲笑語的班級里，有48名同學，但我最想提及的，便是那位被大家親切稱為“老于”的于濱瑞。他不僅是我學習上的榜樣，更是生活中的楷模。
學習上的佼佼者
老于的學習成績一直名列前茅。記得三年級期末考試時，面對難度頗大的試卷，我數學僅得了97分，語文更是只有93分。然而，于濱瑞卻輕松應對，各科均取得了高分，甚至還有一門科目滿分。他的聰明才智和勤奮努力，使他成為了名副其實的“學霸”。
體育賽場上的拼搏者
在四年級的踢毽子比賽中，于濱瑞展現了他堅韌不拔的精神。上場后，他全力以赴，每一個毽子都踢得那么高、那么穩。為了多踢一個毽子，他甚至不惜摔倒在地。這種為了勝利勇往直前的拼搏精神，深深感染了我們每一個人。
生活中的獨立者
去年的一件事讓我對于濱瑞的獨立能力有了更深刻的認識。那天，我們約好在圖書館見面。當我和媽媽到達時，發現老于已經獨自坐在角落里，津津有味地看著《雷鋒的故事》。原來，他是自己來的。雖然圖書館離他家不遠，但要獨自走過好幾條馬路，這對于一個小學生來說，無疑是一次不小的挑戰。
我的同學林可兒
林可兒是我班級里一位非常出色的同學，她不僅外貌出眾，性格也十分討人喜歡。
外貌方面：林可兒長著水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子下面是一張粉紅色的小嘴，兩排雪白的牙齒整齊排列，一對紅紅的耳朵顯得格外可愛。每當她笑起來，原本微黑的小臉蛋立刻變得紅彤彤的，十分迷人。
性格特點： 機靈聰明：林可兒非常機靈，對事物的觀察力和判斷力都很強。比如有一次，董源神秘地讓她猜巧克力在哪只手里，她只需輕輕一聞就準確地猜了出來，這讓我們都對她佩服得五體投地。 不服輸的精神：在與我玩二十四點游戲時，盡管第一局輸了，但林可兒并沒有氣餒，而是堅定地要求再來一局。最終，她憑借自己的努力和堅持贏得了比賽，這種不服輸的精神讓我深受啟發。
學習能力強：林可兒的學習能力非常出眾，她在琴行上課時，能夠迅速掌握七八本書的內容，并且練得非常熟練。在班上，她也經常提到自己一堂課上能學習七八本書和七八篇譜子，兩三天就能熟悉，這讓我十分羨慕和佩服。
以上就是我的同學作文的全部內容，我的同學 在我們班級這個大家庭中，有48名同學，但我最想介紹的是于濱瑞，一個集學習與體育才華于一身，且獨立能力超群的同學。同學們都親切地稱他為“老于”。學習成績優異老于的學習成績一直名列前茅。記得三年級期末考試時，試卷的難度非常大，我數學只考了97分，語文更是只有93分。然而，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
