以熬為話題的作文600字？于是四處張望找尋埋怨的借口，卻從來不會找到自己頭上。時(shí)間永是流駛，現(xiàn)在的終將成為過去。若是過去的都是美好，何不珍惜即將成為美好的現(xiàn)在？我們總是在現(xiàn)在中煎熬，熬著想著以為美好的將來，殊不知我們熬的正是讓現(xiàn)在成為了美好的過去，然后又在將來的現(xiàn)在中哀嘆著歡樂不再，接著又讓將來成為了過去，再繼續(xù)哀嘆……這樣，總是在過去的陰影中熬著的，人生不過如此。那么，以熬為話題的作文600字？一起來了解一下吧。
“人生態(tài)度千萬種，一個(gè)熬字萬事銷。”古往今來的事例太多太多，我只是想說：生命就是一次次的忍耐，堅(jiān)挺而過來的。學(xué)會熬過人生的一道道坎，跨過人生的一道道彎。若能熬下去，就是強(qiáng)者，就是贏家，就是英雄。下面一起隨我來欣賞關(guān)于“熬”的話題 作文 。
以熬為話題的作文1：那方天空，藍(lán)天依舊
“化蛹成蝶”的過程是痛苦的，但日后的絢爛讓人羨慕不已;天空在經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮后，才能展現(xiàn)出美麗的彩虹。人生之路多磨難，唯有經(jīng)歷磨難后，才能有一個(gè)燦爛輝煌的明天。
精彩的開端
一年級，一段歷程，人生的起點(diǎn)。“a、o、e??”一個(gè)個(gè)生硬的拼音字母從孩子們的稚嫩的口中發(fā)出來，而我卻坐在教室的最后一排，用膽怯的目光看著老師，不敢發(fā)出任何聲音。對于我來說，那段時(shí)間如同噩夢一般難熬。但是，我沒有服氣，也咿咿呀呀的開始了最初的學(xué)習(xí)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我也體驗(yàn)到了成功的滋味。心中那一方天空，在經(jīng)歷磨難、煎熬之后，一片湛藍(lán)。
苦修的歷程
七年級，旅途之中，一件件的“不幸”悄然降臨在我的身邊。我的摯友，我最愛的朋友，莫名的離開了我;我希望的天空，蒙上了厚厚的陰云，成績一落千丈;爸爸的暴脾氣、老師的叮嚀訓(xùn)斥，讓我手足無措??一時(shí)間，讓我一度喪失了信心。
1. 以熬為話題的作文
要等很久才能明白，原來沒有什么可以失去，也沒有什么不是幸福。
漸漸的開始迷戀那幾抹的素色，在快被遺忘之際闖進(jìn)眼里，四散逃開。淺淺勾勒的邊框，就像陽光斜照出的線條，難以尋覓，似有若無的。
人說，等待是多么漫長而無助的過程，那樣煎熬。以致于，需要很多的信心，才能夠一直堅(jiān)持下去。過去的很多都已成過去，記憶于我，恍如隔世。在這個(gè)痛苦的奮斗年代，我們守著枯枝敗葉、衰草疏離的無奈，守著寒水碧波、敗葉殘荷的孤寂，守著滿山暗淡、遍野焦黃的肅殺，熬著守了一個(gè)冬。
總是羨慕他人的美好，看著他們鬧他們笑，呆呆地望著也渴望有著同樣的歡喜。其實(shí)自己早如此地活過，卻仍是感嘆生活的不公與索然無味。整天想著會給自己安排個(gè)怎樣怎樣的未來，怎樣地過活才能不虧待自己。整天為自己的落寞孤寂發(fā)愁，可憐自己的可憐。
身在福中不知福，以為孤身斷腸人。
很多人說“你夠幸福了吧。”可無論怎樣拼命去回味，怎樣拼命去說服.
始終無法給我歡喜的勇氣。多么糟糕。 這種頹廢而沒有結(jié)果的過程，何嘗不是一種莫大的諷刺。
靜靜地思考，我要學(xué)會著相信自己的幸福。或許，我真的夠幸福了。人就是這樣，有著強(qiáng)烈的不滿足感。那些說我幸福的人何嘗不是如此，以為別人的生活才是自己的目標(biāo)，于是即使達(dá)到了目標(biāo)仍是追求著別人的生活…這樣無止境地追逐下去，只落得個(gè)筋疲又力盡的悲慘下場。
想你是一種溫柔的煎熬
紅塵有淚，我戀上寂寞。你花樣的容顏，如影相隨。今夜，我心似琉璃，任往事飄零。你的芳心，可曾遠(yuǎn)離我溫馨的夢境？我在心間，植下一段美麗的過往，刻下一段歲月的滄桑。
行走在消逝中。孤獨(dú)，悄無聲息地襲來；心空，飄起沒有預(yù)約地的雪花。我仿佛看到自己已經(jīng)滿頭白發(fā)，顫抖在風(fēng)中，像一樹凋零的梨花；我仿佛看到自己顏面蒼老，再也找不到生命的青焰。
我戀上寂寞，也不知是寂寞戀上了我？內(nèi)心孱弱，外殼，卻要用來包裝堅(jiān)強(qiáng)。沉默是在刻意積蓄一種力量？還是一種無法改變的感傷？
一朵花，從含苞到綻放，凋謝才使它重返故鄉(xiāng)。落英繽紛，也許并不是荒涼。我的文字，煙波千里，會在誰的心頭長久地跌宕？
品著一份無痕的春夢，身著青衣的嫵媚女子，你從哪一個(gè)洞府飛越而來?我是如何的與你相逢？又是如何的墜入夢中？你離去靜靜，靜靜地離去。沒有因果，沒有答案。我的懷中相擁的，只有慢慢長夜的憂傷。
我手握一份心痛，抓不住那片溫情的陽光。我留戀在記憶的碎片中，一份花香是否已經(jīng)遙遠(yuǎn)？是否已然無處覓尋？喧囂的塵世，我的心，在早春暗夜的枝頭――支離、破碎。流星劃過，所有如花似錦的璀璨，釋盡一地的芳華。
流年似水，似水流年。我輕啟游歷紅塵的雙眼，看往事如影，從眼前掠過，我的思緒一半在時(shí)光里獨(dú)舞，一半在時(shí)光外輕嘆。
時(shí)間是熬出來的
冬天是一個(gè)蟄伏的季節(jié)，更是一個(gè)冬眠的季節(jié)，寒風(fēng)呼嘯的日子里，坐在暖暖的屋里，思緒總會蒼茫和遼遠(yuǎn)，總會慨嘆時(shí)光流逝，人生苦短，也總會跨越時(shí)空，悠悠蕩蕩的穿越和駐足;臨近年根，總會惋惜時(shí)光流逝和探求生活真諦;總會涌現(xiàn)關(guān)于“思鄉(xiāng)過年”的情愫情結(jié)，一頁頁歷史畫面和生活感悟就涌了出來。
“子在川上曰，逝者如斯夫”，2500多年前，孔老夫子站在新年的河岸上，望著滔滔流逝的江水，由衷的發(fā)出了如此感嘆。
時(shí)光是上天賜給人類的金色年華，時(shí)光的流逝又讓多少英雄豪杰競折腰，又讓多少帝王將相遜風(fēng)騷、輸文采。
蜀漢皇帝劉備一生縱橫寰宇，三分天下有其一，可惜壯年早逝，遺恨東吳，托孤白帝城;蜀漢丞相諸葛亮只因“出師未捷身先死”，最終未能實(shí)現(xiàn)“興復(fù)漢室，還于舊都”的政治夢想;北魏文皇帝拓跋宏26歲親政，僅僅用6年的時(shí)間，實(shí)行了著名的“孝文帝改革”，完成了一個(gè)少數(shù)民族由游牧文明向農(nóng)耕文明的轉(zhuǎn)化;逐鹿中原，剿滅強(qiáng)敵，實(shí)現(xiàn)了兩晉南北朝時(shí)期北方罕見的民族大統(tǒng)一，這是幾代人都沒有完成的政治使命，被這么一個(gè)青年皇帝做到了，可惜的是這位雄才大略皇帝的壽命永遠(yuǎn)的定格在了32歲，可以想象，上天再借給孝文皇帝以足夠的時(shí)光和壽命，五胡十六國時(shí)期的那段歷史肯定會被重寫;還有，曹雪芹，這位中國文學(xué)史上的巨匠大師，熬盡了最后的生命油燈，留下那部煌煌的文學(xué)巨著《紅樓夢》，可惜啊，只完成80回，倘或上天再假以曹公時(shí)日，今天的文壇就不會有那么多荒唐的猜測、探軼和研究，就不會再有歷代文人的千古嘆息和遺憾;時(shí)光啊，你是上帝對人類的公正的賞賜，但又是那么的不公正，令人做千古嘆息，無力呼喊，就連中華歷史上最偉大的帝王，康熙皇帝也為之歇斯底里，放下
“千古一帝”的身段，發(fā)出了既卑微又無力的乞求：“上天，再借給500年吧!”。
生命是一個(gè)過程，結(jié)果是過程的終點(diǎn)，有苦有樂。過程往往比結(jié)果來得漫長，因?yàn)槁L，我們更容易記住的是結(jié)果;因?yàn)槁L，過程就變成了一種煎熬。過程是漫長的煎熬。以下是我精心收集整理的初中煎熬作文600字，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
初中煎熬作文600字1
夜晚了，月亮出來了，小亮沒寫作業(yè)就上床睡了。
小亮是五(1)班的班長。在班里，作業(yè)一般由小組的組長檢查。小亮作為班長，在班里的名氣很高，自然當(dāng)上了組長。
小亮名氣大，成績也很好。但是，他有一樣缺點(diǎn)，就是很不愛寫作業(yè)。除了第二天需要交的作業(yè)外，別的他都不寫。小亮的父母親都到外地打工了，只有爺爺和小亮在家。爺爺很疼愛小亮，什么資料呀作業(yè)呀都不會逼他去做。這也漸漸養(yǎng)成了小亮不愛做作業(yè)的習(xí)慣。
有一天，小亮照例檢查組員的作業(yè)。他身后的一個(gè)同學(xué)問他：“你的作業(yè)為什么一直不用檢查?”小亮一愣，臉上顯出很不自然的神情，結(jié)結(jié)巴巴地說：“啊……沒……沒什么。呵呵……”
回到家后，小亮還是沒寫作業(yè)。但不知怎么了，他總是想起同學(xué)的話，心里越來越不安，好像壓上了千斤巨石。他隱隱約約地覺得，自己的事情很快會被人發(fā)現(xiàn)的。
第二天，有一個(gè)同學(xué)問老師：“老師，組長的作業(yè)不用檢查嗎?”
“對呀!”老師說，“組長的作業(yè)交給我檢查。
以上就是以熬為話題的作文600字的全部內(nèi)容，以熬為話題的作文1:那方天空,藍(lán)天依舊 “化蛹成蝶”的過程是痛苦的,但日后的絢爛讓人羨慕不已;天空在經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮后,才能展現(xiàn)出美麗的彩虹。人生之路多磨難,唯有經(jīng)歷磨難后,才能有一個(gè)燦爛輝煌的明天。 精彩的開端 一年級,一段歷程,人生的起點(diǎn)。“a、o、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
