五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)？五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)精選篇1 1.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。 2.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。 3.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。 4.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。那么，五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)(一)
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、以飽滿的激-情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
如何寫五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)
1. 你的作文主題鮮明，直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
2. 你對(duì)作文主題的把握嚴(yán)肅而高尚，思想深邃，值得表?yè)P(yáng)。
3. 作文的中心不夠明確，立意有待加強(qiáng)。
4. 你的作文主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清，需要改進(jìn)。
5. 雖然有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
6. 作文主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕，需要提升。
7. 你的敘事過(guò)程曲折起伏，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性，可以更加生動(dòng)。
11. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意，需要?jiǎng)?chuàng)新。
12. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬，需要增加趣味性。
13. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全，結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感，需要改進(jìn)。
14. 你的構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)，需要更貼近生活。
15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然，需要調(diào)整。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
1)文章前后連貫，形成完整的形象。
2)文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3)本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4)文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5)特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
6)文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
7)詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)
8)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
9)全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
10)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11)全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
12)注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
13)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
14)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16)全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17)本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
五年級(jí)縮寫作文批改評(píng)語(yǔ)有如下：
1、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
2、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
4、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
5、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
6、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
7、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺(jué)到秋日的美。
8、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快。
9、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
10、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
以上就是五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，如何寫五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 1. 你的作文主題鮮明，直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。2. 你對(duì)作文主題的把握嚴(yán)肅而高尚，思想深邃，值得表?yè)P(yáng)。3. 作文的中心不夠明確，立意有待加強(qiáng)。4. 你的作文主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清，需要改進(jìn)。5. 雖然有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
