班級(jí)故事作文？班級(jí)故事作文1 “鈴———”上課鈴聲響了,同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上,端端正正地坐好,誰都不敢再說話,怕老師來了講他們。 過了一會(huì)兒,老師還沒有來,教室里便熱鬧得像菜市場似的了,有的跑來跑去;有的大聲講笑話等等……剛才還是鴉雀無聲,現(xiàn)在卻像有無數(shù)的小鳥一樣嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。大家談笑風(fēng)聲,說得高興極了,好像教室是他們的自由地區(qū)一樣。那么，班級(jí)故事作文？一起來了解一下吧。
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我為大家整理的班級(jí)故事作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期開始了，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師，可是說句實(shí)話，我心里很難過，一方面我舍不得原來的同學(xué)和敬愛的老師。另一方面我害怕新同學(xué)不認(rèn)識(shí)我，不喜歡我，不愿意和我一起玩兒。但是當(dāng)我轉(zhuǎn)來了之后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)溫暖的四四大家庭，同學(xué)們互相幫助，和睦友愛，為什么這么說呢？就讓我來給大家講一個(gè)故事吧。
上周五，蘭老師興高采烈地對(duì)我們說：”同學(xué)們一年一度的班干部競選就要開始了，大家都要踴躍報(bào)名呦！”蘭老師的話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地議論起來。而我卻低垂著頭，思考我到底要不要參加。因?yàn)樵谶^去的三年，我也一直擔(dān)任著中隊(duì)委的職責(zé)。回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽斬釘截鐵的對(duì)我說：“你還是別參加了吧，你剛?cè)ィ瑢W(xué)們都不認(rèn)識(shí)你，不會(huì)給你投票的。”我覺得媽媽說的有道理，就答應(yīng)了。第二天，老師統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，同學(xué)們都自告奮勇的'報(bào)名，我真是又難過又無奈，我多么想當(dāng)一名中隊(duì)干部為老師和同學(xué)們服務(wù)呀！正在這時(shí)，同桌拍了拍我，對(duì)我說：“楊雅涵，你這么優(yōu)秀，怎么不參加呀？我覺得你可以嘗試著去競選，這樣你既得到了鍛煉又可以把你的一些學(xué)習(xí)方法教給我們，讓我們一起進(jìn)步。
班級(jí)如同我們的第二個(gè)家，這里發(fā)生的故事豐富多彩，每一件事都令人難忘。記得一次自習(xí)課上，一只大蜜蜂意外飛進(jìn)了教室，瞬間打破了教室的寧靜，大家都興奮起來，七嘴八舌地議論紛紛，課堂紀(jì)律也變得松散。同學(xué)們的眼睛緊緊盯著蜜蜂，它一會(huì)兒飛到同學(xué)背后，一會(huì)兒又趴在天花板上。老師也隨著我們的視線四處張望。這時(shí)，我們班的“淘氣大王”邱亞偉站了出來，他似乎不怕蜜蜂的“武器”，一邊逗弄著它，嘴里還念叨著：“出來！出來！”教室里立刻爆發(fā)出笑聲，有的同學(xué)笑得直不起腰，有的拍著桌子，還有人捂著肚子大笑，甚至有人笑得像鴨子一樣嘎嘎叫，場面真是熱鬧極了。最終，蜜蜂真的出來了，繞著邱亞偉轉(zhuǎn)圈，這下邱亞偉可緊張了，汗毛都豎了起來，盯著蜜蜂，臉上的表情如同苦瓜一樣，一句話也不敢說。
接著，蜜蜂開始尋找出口，它在窗戶上飛來飛去，每次都撞回來，這樣的動(dòng)作不知重復(fù)了多少次，我們已經(jīng)看得很無聊了，但小小的蜜蜂卻始終沒有放棄，不停地被撞下來，又不停地飛上去。時(shí)間一分一秒地過去，五分鐘過去了，十分鐘過去了，終于，蜜蜂成功了，它在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，顯得那么快樂，那么無憂無慮。那一刻，我被深深打動(dòng)了。
通過這件事，我深刻地領(lǐng)悟到一個(gè)道理：無論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能夠成功。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我整理的班級(jí)的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)的故事作文1
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻飛快地跑回教室，一個(gè)個(gè)拿出科學(xué)書，裝模作樣地看了起來。
不一會(huì)兒，科學(xué)老師風(fēng)塵仆仆地趕到了教室。她剛坐下不久，一股蔥油餅的香味籠罩了整個(gè)教室。我們見科學(xué)老師皺起了眉頭，于是，裝作行俠仗義似的，放下科學(xué)書，使勁地聞了起來，不一會(huì)兒就找到了罪魁禍?zhǔn)住惿茝?qiáng)。陳善強(qiáng)見我們盯著他，故作害羞：“看什么看，你以為人家是美女啊！”我們聽了，哈哈大笑。科學(xué)老師的臉氣成了豬肝色，大怒：“還不趕快把蔥油餅交出來！”陳善強(qiáng)有滴滴嬌嬌地說：“人家沒有！”科學(xué)老師忍不住了，一個(gè)箭步?jīng)_到他面前，眼疾手快地從陳善強(qiáng)的書包里找出了兩袋香噴噴的蔥油餅，然后一個(gè)“三分球”，把蔥油餅扔到了垃圾桶里。過了不久，教室里有傳出了朗朗的讀書聲。
一波未平，一波又起。正當(dāng)我們專心致志地聽著老師講課時(shí)，陳善強(qiáng)可能是為蔥油餅報(bào)仇。于是，當(dāng)老師在講植物的生殖系統(tǒng)是，他尖著嗓子查了一句：“生殖器？”我們?cè)僖淮魏逄么笮Γ罾庑Φ脧囊巫由蠞L落下來。
一 作文(班級(jí)生活)800字
六年前，我正式加入了班級(jí)這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無知的小女孩（男孩）。我的學(xué)習(xí)成績不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“常客”。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺得時(shí)間很多，到頭來才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來就沒穩(wěn)定過，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。
但現(xiàn)在，我已經(jīng)長了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。大家互相關(guān)心、互相幫助。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我收集整理的班級(jí)故事作文，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)故事作文1
“老師，給你，這是金嗓子，您的喉嚨啞了，吃一顆金嗓子，就好了。上周四早上，我剛來到教室門口，我班的劉丁同學(xué)跑到我面前說。，當(dāng)時(shí)，看著他那天真的眼神，聽著他那稚嫩的話語，我的鼻子酸酸的。
短短的瞬間，好多孩子都圍了過來，有的用期盼的眼神望著我，有的用小手輕輕的給我捶背，有的把臉貼在我的身上。頓時(shí)我被愛包圍著。回想著，剛開學(xué)時(shí)，上課他們坐不好，隨心所欲，該喝水就喝水，該和同桌說話就說話。當(dāng)時(shí)，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他們，而是問他們“誰最愛老師，請(qǐng)坐好？”誰知，調(diào)皮的他們聽見了這句話，竟然都端端正正的坐好了。我趁機(jī)說：“孩子們，你們從小要做一個(gè)尊敬老師，愛老師的孩子，怎樣才能做到愛老師呢？上課注意聽講，舉手回答問題，等。”就這樣，孩子們慢慢的發(fā)生著變化。懂得了要愛老師。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要教會(huì)她們，不但愛老師，還要愛身邊的人。當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的是第四課：秋娃娃。秋娃娃是個(gè)好心腸的娃娃，當(dāng)秋天來臨時(shí)，他給大雁，松鼠寫信，讓他們多穿衣服別著涼。
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