班級(jí)故事作文？班級(jí)故事作文1 “鈴———”上課鈴聲響了,同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上,端端正正地坐好,誰(shuí)都不敢再說(shuō)話,怕老師來(lái)了講他們。 過(guò)了一會(huì)兒,老師還沒(méi)有來(lái),教室里便熱鬧得像菜市場(chǎng)似的了,有的跑來(lái)跑去;有的大聲講笑話等等……剛才還是鴉雀無(wú)聲,現(xiàn)在卻像有無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。大家談笑風(fēng)聲,說(shuō)得高興極了,好像教室是他們的自由地區(qū)一樣。那么，班級(jí)故事作文？一起來(lái)了解一下吧。
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是我為大家整理的班級(jí)故事作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師，可是說(shuō)句實(shí)話，我心里很難過(guò)，一方面我舍不得原來(lái)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師。另一方面我害怕新同學(xué)不認(rèn)識(shí)我，不喜歡我，不愿意和我一起玩兒。但是當(dāng)我轉(zhuǎn)來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)溫暖的四四大家庭，同學(xué)們互相幫助，和睦友愛(ài)，為什么這么說(shuō)呢？就讓我來(lái)給大家講一個(gè)故事吧。
上周五，蘭老師興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們一年一度的班干部競(jìng)選就要開(kāi)始了，大家都要踴躍報(bào)名呦！”蘭老師的話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地議論起來(lái)。而我卻低垂著頭，思考我到底要不要參加。因?yàn)樵谶^(guò)去的三年，我也一直擔(dān)任著中隊(duì)委的職責(zé)。回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽斬釘截鐵的對(duì)我說(shuō)：“你還是別參加了吧，你剛?cè)ィ瑢W(xué)們都不認(rèn)識(shí)你，不會(huì)給你投票的。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，就答應(yīng)了。第二天，老師統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，同學(xué)們都自告奮勇的'報(bào)名，我真是又難過(guò)又無(wú)奈，我多么想當(dāng)一名中隊(duì)干部為老師和同學(xué)們服務(wù)呀！正在這時(shí)，同桌拍了拍我，對(duì)我說(shuō)：“楊雅涵，你這么優(yōu)秀，怎么不參加呀？我覺(jué)得你可以嘗試著去競(jìng)選，這樣你既得到了鍛煉又可以把你的一些學(xué)習(xí)方法教給我們，讓我們一起進(jìn)步。
班級(jí)如同我們的第二個(gè)家，這里發(fā)生的故事豐富多彩，每一件事都令人難忘。記得一次自習(xí)課上，一只大蜜蜂意外飛進(jìn)了教室，瞬間打破了教室的寧?kù)o，大家都興奮起來(lái)，七嘴八舌地議論紛紛，課堂紀(jì)律也變得松散。同學(xué)們的眼睛緊緊盯著蜜蜂，它一會(huì)兒飛到同學(xué)背后，一會(huì)兒又趴在天花板上。老師也隨著我們的視線四處張望。這時(shí)，我們班的“淘氣大王”邱亞偉站了出來(lái)，他似乎不怕蜜蜂的“武器”，一邊逗弄著它，嘴里還念叨著：“出來(lái)！出來(lái)！”教室里立刻爆發(fā)出笑聲，有的同學(xué)笑得直不起腰，有的拍著桌子，還有人捂著肚子大笑，甚至有人笑得像鴨子一樣嘎嘎叫，場(chǎng)面真是熱鬧極了。最終，蜜蜂真的出來(lái)了，繞著邱亞偉轉(zhuǎn)圈，這下邱亞偉可緊張了，汗毛都豎了起來(lái)，盯著蜜蜂，臉上的表情如同苦瓜一樣，一句話也不敢說(shuō)。
接著，蜜蜂開(kāi)始尋找出口，它在窗戶上飛來(lái)飛去，每次都撞回來(lái)，這樣的動(dòng)作不知重復(fù)了多少次，我們已經(jīng)看得很無(wú)聊了，但小小的蜜蜂卻始終沒(méi)有放棄，不停地被撞下來(lái)，又不停地飛上去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，終于，蜜蜂成功了，它在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，顯得那么快樂(lè)，那么無(wú)憂無(wú)慮。那一刻，我被深深打動(dòng)了。
通過(guò)這件事，我深刻地領(lǐng)悟到一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能夠成功。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我整理的班級(jí)的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)的故事作文1
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻飛快地跑回教室，一個(gè)個(gè)拿出科學(xué)書(shū)，裝模作樣地看了起來(lái)。
不一會(huì)兒，科學(xué)老師風(fēng)塵仆仆地趕到了教室。她剛坐下不久，一股蔥油餅的香味籠罩了整個(gè)教室。我們見(jiàn)科學(xué)老師皺起了眉頭，于是，裝作行俠仗義似的，放下科學(xué)書(shū)，使勁地聞了起來(lái)，不一會(huì)兒就找到了罪魁禍?zhǔn)住惿茝?qiáng)。陳善強(qiáng)見(jiàn)我們盯著他，故作害羞：“看什么看，你以為人家是美女啊！”我們聽(tīng)了，哈哈大笑。科學(xué)老師的臉氣成了豬肝色，大怒：“還不趕快把蔥油餅交出來(lái)！”陳善強(qiáng)有滴滴嬌嬌地說(shuō)：“人家沒(méi)有！”科學(xué)老師忍不住了，一個(gè)箭步?jīng)_到他面前，眼疾手快地從陳善強(qiáng)的書(shū)包里找出了兩袋香噴噴的蔥油餅，然后一個(gè)“三分球”，把蔥油餅扔到了垃圾桶里。過(guò)了不久，教室里有傳出了朗朗的讀書(shū)聲。
一波未平，一波又起。正當(dāng)我們專心致志地聽(tīng)著老師講課時(shí)，陳善強(qiáng)可能是為蔥油餅報(bào)仇。于是，當(dāng)老師在講植物的生殖系統(tǒng)是，他尖著嗓子查了一句：“生殖器？”我們?cè)僖淮魏逄么笮Γ罾庑Φ脧囊巫由蠞L落下來(lái)。
一 作文(班級(jí)生活)800字
六年前，我正式加入了班級(jí)這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩（男孩）。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說(shuō)實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“常客”。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。
但現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。大家互相關(guān)心、互相幫助。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我收集整理的班級(jí)故事作文，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)故事作文1
“老師，給你，這是金嗓子，您的喉嚨啞了，吃一顆金嗓子，就好了。上周四早上，我剛來(lái)到教室門(mén)口，我班的劉丁同學(xué)跑到我面前說(shuō)。，當(dāng)時(shí)，看著他那天真的眼神，聽(tīng)著他那稚嫩的話語(yǔ)，我的鼻子酸酸的。
短短的瞬間，好多孩子都圍了過(guò)來(lái)，有的用期盼的眼神望著我，有的用小手輕輕的給我捶背，有的把臉貼在我的身上。頓時(shí)我被愛(ài)包圍著。回想著，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，上課他們坐不好，隨心所欲，該喝水就喝水，該和同桌說(shuō)話就說(shuō)話。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他們，而是問(wèn)他們“誰(shuí)最愛(ài)老師，請(qǐng)坐好？”誰(shuí)知，調(diào)皮的他們聽(tīng)見(jiàn)了這句話，竟然都端端正正的坐好了。我趁機(jī)說(shuō)：“孩子們，你們從小要做一個(gè)尊敬老師，愛(ài)老師的孩子，怎樣才能做到愛(ài)老師呢？上課注意聽(tīng)講，舉手回答問(wèn)題，等。”就這樣，孩子們慢慢的發(fā)生著變化。懂得了要愛(ài)老師。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要教會(huì)她們，不但愛(ài)老師，還要愛(ài)身邊的人。當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的是第四課：秋娃娃。秋娃娃是個(gè)好心腸的娃娃，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，他給大雁，松鼠寫(xiě)信，讓他們多穿衣服別著涼。
以上就是班級(jí)故事作文的全部?jī)?nèi)容，班級(jí)的故事作文1 “叮鈴鈴——”上課鈴響了,同學(xué)們立刻飛快地跑回教室,一個(gè)個(gè)拿出科學(xué)書(shū),裝模作樣地看了起來(lái)。 不一會(huì)兒,科學(xué)老師風(fēng)塵仆仆地趕到了教室。她剛坐下不久,一股蔥油餅的香味籠罩了整個(gè)教室。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
