中國少年說作文？“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”在學校“紅領巾‘詩’頌新時代”的詩會中，我們全班同學飽含熱情，用盡全力朗誦著這首《少年中國說》。這時的我情緒激昂、心潮澎湃，這時的我眼含淚花、倍感自豪，那么，中國少年說作文？一起來了解一下吧。
少年中國說
百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強則國強，少年獨立則國獨立！”而梁公的意氣風發，終于沒有能在我輩身上重現。望著眼前的試題，我想象著梁公氣吞山河的豪情，擠出一絲苦澀的笑。
我們這批孩子是如何成長的？
有幸降生在一個和平時代的寬裕家庭里，從還是一顆受精卵開始，我就是一面承重墻。懷著我的母親，每天補充各種營養素(盡管這個核酸、那個飲品最終都被認定為概念炒作)，聽莫扎特(盡管后來被證明并不能讓寶寶變得更聰明)；等我出生，喝的是幾百元一筒的進口奶粉(盡管據說洋奶粉的昂貴只是因為高額的關稅)，滿目所及的是無數鮮艷的據稱是開發智力的玩具(盡管我并不覺得因此而增加若干腦細胞)；待我長到三歲，父母費盡苦心為我挑選了一所五星幼兒園(盡管幼兒園的畢業考試卷我有一半沒做對)，從五歲起我就學習高雅藝術(鋼琴與繪畫)并接受專業訓練(速心算和英語)；上小學了，他們拼命把我搞進一所重點小學，對六年來每天往返三小時的接送生活甘之如飴；進中學了，他們又花費兩年積蓄，將我送進一所重點中學，六年來母親天天親手煮羹湯把我這只丑小鴨填肥(卻一點也不壯)……
他們對我的愛，苦心經營，信誓旦旦，但是，他們從沒有撒開過我的手，讓我一個人走路。
中國之少年,一個字:苦.
問曰:何出此言?
答之:中國之少年,自幼讀書,直至青年,做著成人也未必能承受的負擔,何言不苦?
少年,是一朵含苞欲放的花,一只想要飛翔的鳥.在如此嬌嫩的時期,卻被加上了學習的枷鎖.那些沉重的枷鎖,鎖死了鮮花,鎖斷了翅膀.
如今人人喊減負,卻是越減越負.在中國這個人口眾多的國家,競爭力如此之大,減負了,如何競爭?家長們如是說.
不僅是學習,更有的是人權上的.
中國孩子,是非常沒有人權的.中國大人總以年長為由,以此來訓斥少年,總認為自己是對的,以此來衡量少年.說直白一點,就是什么做家務時,我們少年就是長大了,要自己干;一到要嘗試新鮮事物,冒險,我們就成了小孩.反正,我們溫暖必須聽從大人的.即使我們是對的.
中國大人,有時十分蠻橫.有時爭論,即使理全在你這兒,只要大人巴掌一亮,理就統統跑他們那兒去了.如果你膽敢頂嘴,大人們就會仗著他們的”權利”對你罵起來.你若是敢打父母,就是不孝;而父母打你,則是管教.
話至此,忽然想到美國少年.他們的生活是相當輕松的,可照樣人才輩出.中國少年拼了命在學,也沒見著幾個比美國厲害的呀.所以說,中國的教育很差.中國的少年,很苦.中國的大人,很差,中國的少年,很苦.
中國的少年會有此處境,也實在無奈.中國的壓迫式教育,獨裁式家長,不可能那么快改變.只能慢慢熬.
中國少年,苦矣.
中國之少年,一個字: 苦.
問曰:何出此言?
答之:中國之少年,自幼讀書,直至青年,做著成人也未必能承受的負擔,何言不苦?
少年,是一朵含苞欲放的花,一只想要飛翔的鳥.在如此嬌嫩的時期,卻被加上了學習的枷鎖.那些沉重的枷鎖,鎖死了鮮花,鎖斷了翅膀.
如今人人喊減負,卻是越減越負.在中國這個人口眾多的國家,競爭力如此之大,減負了,如何競爭?家長們如是說.
不僅是學習,更有的是人權上的.
中國孩子,是非常沒有人權的.中國大人總以年長為由,以此來訓斥少年,總認為自己是對的,以此來衡量少年.說直白一點,就是什么做家務時,我們少年就是長大了,要自己干;一到要嘗試新鮮事物,冒險,我們就成了小孩.反正,我們溫暖必須聽從大人的.即使我們是對的.
中國大人,有時十分蠻橫.有時爭論,即使理全在你這兒,只要大人巴掌一亮,理就統統跑他們那兒去了.如果你膽敢頂嘴,大人們就會仗著他們的”權利”對你罵起來.你若是敢打父母,就是不孝;而父母打你,則是管教.
話至此,忽然想到美國少年.他們的生活是相當輕松的,可照樣人才輩出.中國少年拼了命在學,也沒見著幾個比美國厲害的呀.所以說,中國的教育很差.中國的少年,很苦.中國的大人,很差,中國的少年,很苦.
中國的少年會有此處境,也實在無奈.中國的壓迫式教育,獨裁式家長,不可能那么快改變.只能慢慢熬.
中國少年,苦矣.
所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆。
〖賞析〗
梁啟超是生活在清末民初的杰出的政治活動家、啟蒙思想家、學問家。“百日維新”失敗后，他流亡日本，創辦《清議報》，大力介紹西方近代資產階級政治學說，批判封建專制主義。《少年中國說》就是當時發表在《清議報》上的一篇著名文章。此文影響頗大，被公認為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己“開文章之新體，激民氣之暗潮”的代表作。
《 中國少年說》讀后感
我看了梁啟超寫的《中國少年說》后，十分認同他說的。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
少年智則國智，是說少年聰明國家就聰明,但是這一代的少年就不一定聰明了。
我在班里雖然是前幾名，但在級里卻可能是三四十名。其實有時我得到好成績時會開心，但又有一點傷心，因為我并沒有把眼光放前，只是在原地踏步，即使有再好的成績，也是一時，只有自身的努力，才能得到終身的成就。就正如愛迪生所說的：“天才=99%的努力+1%的靈感。”
少年富則國富，就是說少年富裕國家就富裕。
也許會有人誤認為富裕就是有錢，其實是不是的。富裕的意思是知識富裕，只有少年的知識富裕，才能創新，才能思考將來。但這一代的少年知識都貧乏，就我來說，我也沒多看書，所以有時老師課上講的書名我都不知道。
少年強則國強，少年強大國家就強大。
強大不但是指體質要好，還指少年要團結友愛，如果我們不團結的話，就會像一盤散沙一樣，“沒王管”(沒人管)。我身邊就有一個很好的例子了，六年二班。我們班不團結，那是因為有人會埋怨做錯事的人。
以上就是中國少年說作文的全部內容，少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
