三年級作文和同桌吵架？爭吵 記得在我三年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當我非常焦急的時候，那么，三年級作文和同桌吵架？一起來了解一下吧。
三年級寫人作文和同學發(fā)生的一件事我和李鎮(zhèn)佑是同桌，也是非常要好的朋友，平時經(jīng)常在一起玩，在我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過一件不愉快的事。有一天下課了，我們在一起做游戲，本來玩得挺開心的，但由于意見不一致發(fā)生了爭執(zhí)，我倆便吵了起來。就這樣你一言我一語的吵了起來，越吵越兇，我便用手推了他一下，哪知道一下子把他推到了地下，他便大聲地哭了起來，搞得我不知如何是好？這時，老師走了過來問我事情的經(jīng)過，老師聽了以后并沒有批評我，而是問我：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你是男子漢讓一點女生不是很好么，大度一點你的朋友就會更多一些。”聽了老師的話我低下了頭。我走到李鎮(zhèn)佑的面前誠懇地說了聲“對不起”，他用手擦干眼淚露出了微笑，拉起我的手說：“沒關系，我們還是好朋友”。通過這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動，多想想別人對自己的好處。
寫同學之間爭吵的作文
早晨第一節(jié)課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講臺上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是我不喊報告心情忐忑地從后門溜了進去，我正想從同桌背后跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背后。我低下頭急忙輕聲對同桌說：“喂，麻煩你讓一下。”可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：“讓一下。”我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉(zhuǎn)過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終于下課了，同桌馬上把頭轉(zhuǎn)向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我干什么呀？。”我已經(jīng)稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。”我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執(zhí)著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終于我們都累了，安靜了些。
『作文』和朋友吵架的一件事今天我和同桌吵架了，因為一件小事我和他絕交了我和同學之間的爭吵字作文我和同學之間的爭吵字作文。誰也不能互相借書，也不能互相幫助。從此以后我倆誰也不說話，十分孤單。在學校里只有同桌是我最接近的人，這時我才知道同桌是我最需要的人。于是最后我提出了和好的條件， 同桌才跟我和好。通過這次教訓后，我再也不和同桌吵架了。 和朋友吵架的一件事在我的生活中發(fā)生過許多令我難忘的事，但是最令我記憶猶新的還是三年前我和好朋友吵架的那件事。 那是在我上一年級時候的一天上午，只聽見：“叮鈴鈴”，下課響起，同學們像出籠的小鳥一樣，沖出教室。我也同幾個朋友一起拿著皮筋出去玩。我們先分組，我和宋伊晗一組，張鈺茜和沈君桐一組。我們組先跳，我當領跳，宋伊晗當跟跳，我首先抬起雙腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟著跳上來。 可是，跳到后面的時候，我本來應該直接跳到另一邊，但我卻踩了一下中間的皮筋才跳過去。結(jié)果，被沈君桐發(fā)現(xiàn)了，她大聲說道：“你跳壞了，跳壞了，快下來！該輪到我們跳了。”我著急地說：“哪有？哪有？我才沒跳錯呢！”于是我倆便吵了起來，直到吵得面紅耳赤，唾沫橫飛。正在這時，上課鈴響了，我們急忙收拾好皮筋，氣呼呼地回班了。
上二年級的時候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。
事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑著說：“我不是故意的！”我聽了，心里想找機會我一定報復你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……
回到家里，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張？或者把臟的地方再畫個事物或動物？為什么還要報復人家？就這么一點小事，至于到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以后再也不和同學吵架了！”
第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦云飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。
這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結(jié)友愛，互相幫助。
二年級的一個下午，我和同桌焦云飛在美術課上認真地畫畫。忽然，他碰了我一下，彩筆不小心畫到了外面，使畫顯得很臟，我頓時非常生氣。我對他說道：“你得賠我的本子和畫！”他只是微笑著解釋：“我不是故意的！”這句話讓我心里更加生氣，覺得他應該受到懲罰。于是，我假裝去取彩筆，卻故意碰了他一下，他立刻說：“你這是故意的！”說完便離開座位，心中充滿了不滿。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，他聽了之后，臉色變得嚴肅，說：“如果他不小心弄臟了你的畫，難道就不能再畫一次，或者補上缺失的部分嗎？為什么要報復呢？這僅僅是一件小事，何必如此認真？”我意識到自己的行為確實不妥，連忙表示：“我以后不會再和同學吵架了！”
第二天，我主動找到了焦云飛，溫和地對他說：“我們和好吧！昨天的事情是我的不對，我向你道歉。”他微笑著回答：“不，是我錯了，我不應該對你生氣。”
這件事雖然已經(jīng)過去很久，但直到我上了三年級，依然深深地印在我的腦海中。雖然只是一個小小的問題，但它教會了我一個重要的道理——要與同學團結(jié)友愛，互相幫助，而不是斤斤計較。
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