山東2017高考作文立意？以平等立意沒有問題。因為材料里出現(xiàn)了各種身份的人。就是提供的一個角度。山東卷：24小時共享書店 23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，那么，山東2017高考作文立意？一起來了解一下吧。
2017年高考即將接近尾聲，大多考生都特別關(guān)注2017年高考滿分作文，那么，高考滿分作文有哪些呢，下面是我為大家整理的2017年山東高考語文滿分作文，僅供參考。
2017年山東高考語文作文范文：讀書讓生活更美好作文
讀書，是我心目中一個神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長。
翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨;鄰略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的詩仙氣派;感受杜甫“安得廣廈千萬間”的憂民情感;接受蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是豁達胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄;大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢;懲惡揚善吳承恩，打出驚天動地美猴王;多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢》。
李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動人的音符。
今年的山東高考語文作文題，是有關(guān)于“24小時書店不驅(qū)趕任何人”的新材料作文。這個材料跟2017年1月8日微博上報道的“杭州圖書館的大門一直在向乞丐敞開”如出一轍，也可能就是根據(jù)那個引起轟動而走紅的事件有關(guān)。
今年的山東高考作文，可以說既在意料之中又在意料之外。意料之中的是，作文題的題干及要求都沒有任何變化，不會給考生造成干擾，考生心里踏實；今年的命題意圖也沒有變化，就是讓考生關(guān)注生活、思考生活、感悟生活；今年的作文降低了審題立意的門檻，給學(xué)生松了緊繃的“跑題”那根弦；今年的作文命題，仍然是開放性命題，沒有固定的立意，能夠給考生非常廣闊的思維空間，能夠讓考生自主立意，想自己所想，說出自己所說；還有就是考生有話可說，能夠針對材料的內(nèi)涵和意義展開說理。
意料之外的是，今年的高考作文一反近三年的常態(tài)，直接反映時代大主題，學(xué)生可能面對無話可說或者空洞說教的情況；所給的材料是敘述類的，既像一般性的材料作文又像現(xiàn)象類的作文，在一定程度上給學(xué)生造成了困惑，當然絕大部分學(xué)生是能夠看得出來的。其實，這個作文反映的是時代的文明、人性的光芒，人與人之間的溫情所在，總的來說是對書店的贊美和歌頌，以及他們對弱勢群體的關(guān)愛等等，當然他們的服務(wù)意識、大局意識、責(zé)任意識、人文情懷更是需要重點闡發(fā)的。
離別是生命永恒的話題。怨復(fù)怨兮遠山曲，去復(fù)去兮長河湄，驚仰四秣，從此一別，轉(zhuǎn)身卻是兩處閑愁，或是天人永隔。惟余此一人，長歌復(fù)長嘆，踽踽前行，風(fēng)雨兼程，冷暖自知，最后獨自一人走到人生的邊緣。驚恐，不安，難舍，漸漸平息了年輕時的狂熱與躁動，愈發(fā)迷茫，落葉當歸根，人該何去何從？楊絳先生九十高齡時還在寫書。先生文字趨淡了，自己也說，清凈的時間多了，越愛想那些生死鬼怪的事情，寫下對另一個世界的好奇與無知，同時也寫下身后零碎的記憶，深知歲月無多，就取名叫《走到人生邊上》吧。越寫越發(fā)迷茫，就越愛沉思，就越愛蘇軾的那句“無書此靜坐，一日當兩日”，就越明了人生不帶來死不帶去，陪伴自己一生的，最寶貴的，唯有文字，唯有思想。抑或不曾歲至耄耋，慢看夕陽的日子，孤舟行至山窮水盡處，往后的日子不敢想太遠，都是遙山遠水，一片朦朧。人有不幸，難料柳暗花明后是什么，也可“行至水窮處，坐看云起時”。雖是四面斷壁殘垣，古褐蒼蒼，卻困不住思緒的飄揚，跳躍在巖壁的一抹剪影上，滌蕩在流水潺潺里，未來太迷茫，困境的邊緣里卻仍孕育著希望的朝陽，仍噴薄似火，東升西落，周而復(fù)始，永不停息。在輪椅上度過了三十個年頭的史鐵生又迎來新的災(zāi)難——雙腎功能衰竭。
2017年是山東省自主命題的第十三個年頭，也是最后一年。此前，山東命題一直是命題作文-話題作文-材料作文的循環(huán)往復(fù)，穩(wěn)中求變。今年作文題目在傳承的基礎(chǔ)上，向全國卷近兩年的命題趨勢靠攏。我個人認為，今年的考題仍屬于新材料作文，學(xué)生既可以寫成傳統(tǒng)意義上的材料作文，也可以寫成時評類作文，也就是任務(wù)驅(qū)動型作文。
今年的考題既符合了主流的價值取向又具有很強的開放性和思辨性，材料立意多元，適合個性表達，讓具有不同語言風(fēng)格，不同認知程度的學(xué)生都有話可說。我個人認為這是一個高水平的命題。
作文立意可以從以下幾個角度考慮：
從書店角度，學(xué)生可以思考這種經(jīng)營模式、經(jīng)營理念，以及這種模式背后的人文情懷。在當下市場經(jīng)濟、商品經(jīng)濟大潮下，書店致力于營造一種人文環(huán)境，不以利益為先，追求精神價值是難能可貴的。作文題目中很好地滲透了社會主義核心價值觀的三個層面：和諧、平等、友善。和諧共享、平等友善，關(guān)注底層，關(guān)注各個群體，符合時代精神，弘揚了社會正能量。
從讀者的角度，學(xué)生可以談讀書本身的意義所在。個人對精神食糧的渴求，讀書對于自身修身、正身、精神品德的提升的意義等。
其它角度考生能自圓其說也是可以的。
在布局謀篇上，要有明確的文體意識，對文體界定要清晰。
故事的力量是一個相當有深度和寬廣性的題目，這個題目使得考生有很大的自由度來展示他們的思考深度和寫作技巧。
這個題目鼓勵考生思考故事的本質(zhì)，包括故事是如何影響我們的思考、如何幫助我們理解世界，以及故事如何在我們的生活中起到重要的作用。這個話題可以讓考生探討故事在個人和社會生活中的作用，以及故事如何影響我們的情感和思想。
同時，這個題目也為考生提供了一個機會，讓他們展示他們的創(chuàng)造力和想象力。考生可以選擇講述一個他們自己的故事，或者創(chuàng)造一個全新的故事。
對于這個題目，我有以下幾點感觸：
1. 故事的力量確實不可忽視。無論是閱讀別人的故事，還是講述和創(chuàng)造自己的故事，故事都能幫助我們理解和體驗世界。故事不僅能夠提供信息，還能夠激發(fā)情感，引發(fā)思考。
2. 故事的力量也反映在社會生活中。無論是電影、小說，還是歷史、神話，都是由無數(shù)的故事組成的。這些故事不僅提供了娛樂，也傳遞了價值觀，影響了我們的生活。
3. 對于學(xué)生來說，寫作是一種重要的思考和表達方式。通過講述和創(chuàng)造故事，學(xué)生可以發(fā)展他們的批判性思維能力，提高他們的表達技巧，以及豐富他們的個人經(jīng)驗。
總的來說，我認為故事的力量這個題目是一個非常好的題目，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和寫作熱情。
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