仿寫人的作文？1、誰是最可愛的人作文篇1。那一刻，我真真正正的感受到了友誼，從一年級(jí)開始緣分讓我們走在了一起，但是，在一起度過一年的時(shí)間，我們又將帶著懷念離開，就如樹葉離開大樹的懷抱。在這五年的時(shí)間里，我積累了許多，那是因?yàn)槲矣幸蝗骸翱蓯邸钡耐溃麄兣阄叶冗^了喜怒哀樂。我始終忘不了我“可愛”的姐妹，這五年來，那么，仿寫人的作文？一起來了解一下吧。
誰是最可愛的人仿寫作文如下：
1、誰是最可愛的人作文篇1。
那一刻，我真真正正的感受到了友誼，從一年級(jí)開始緣分讓我們走在了一起，但是，在一起度過一年的時(shí)間，我們又將帶著懷念離開，就如樹葉離開大樹的懷抱。在這五年的時(shí)間里，我積累了許多，那是因?yàn)槲矣幸蝗骸翱蓯邸钡耐溃麄兣阄叶冗^了喜怒哀樂。
我始終忘不了我“可愛”的姐妹，這五年來，我有一個(gè)最要好的姐妹：黃慧珊，他讓我又愛又”恨“，我們雖然有時(shí)候會(huì)討厭對(duì)方；我們雖然有時(shí)候會(huì)不理對(duì)方，但是，他在我心里還是最“可愛”的人。
我始終忘不了我最“可愛”的老師，其中，最讓我印象深刻的還是黃展文老師，他讓我長大了許多，因?yàn)槲矣芯売龅搅死蠋煟也艜?huì)懂得做人的道理，他的開朗幽默感染了我，是我覺得讀書也能像喝蜂蜜一樣甜，其實(shí)，正在老師身邊的每一分每一秒，我都覺得格外親切，我多希望，在下面的學(xué)習(xí)生涯中，都能再有緣的遇到老師。
感謝你們，我最可愛的人；感謝你們，讓我的童年沒有缺陷；感謝你們，使我那一刻懂得了珍惜；感謝你們，這五年來的陪伴……正如伏爾泰說的“人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友”。
2、誰是最可愛的人作文篇2。
一個(gè)晴朗無風(fēng)的日子，水果王國的子民們歡聚一堂，他們要評(píng)選水果王國最可愛的小精靈。
在一個(gè)小巷里，有一個(gè)做糖人的攤子，攤主是一個(gè)姓張的師傅，而且他手藝精妙，做的糖人既甜又好看，逢人都叫他為“糖人張”。
張師傅的手藝人人皆知，那美味的糖人吸引著人們從早上六點(diǎn)就開始等待了，而且天天生意興隆，到了晚上也有人特地跑來買上兩串呢！
一年的一天，糖人張收了一個(gè)徒弟，名叫劉小二。他開頭只是糊糖、削棒子、跟在后面拎箱子。可他的心里早盼望能從他的師傅那里學(xué)那手絕活。可不，這回不是大開眼界了！
那天，劉小二閑得沒事干，瞧著師傅來做糖人。師傅他像往常一樣舀了一杯糖，澆在了模子上，只見他手勢輕快，在半空中輕巧地晃來繞去，杯子中的糖均勻地澆在了模子上了，或重或輕，倒出來的糖或多或少，不多一會(huì)兒，一只栩栩如生的龍出現(xiàn)了，那一個(gè)小朋友高興地蹦來跳去，直拍手！
劉小二也試了試，可做出來的是什么，他也不知道。劉小二可納悶了？自己也學(xué)了那么長時(shí)間了，也很努力，可到底是為什么呀？
師傅看出了劉小二心中的疑惑，笑著說：“小二啊，做糖人呢應(yīng)該心平氣和，手不能抖，控制好糖量，把它看作是一枝毛筆就成，開始作畫，這樣保證就成。再加上努力練習(xí)，你做出精致的糖人為期不遠(yuǎn)了，呵..你呀,學(xué)著點(diǎn)吧,呵….”
這就是奇人糖人張，這可不是一般人能拿出來的手藝。
我最敬佩的人是一位叫李老師的人。他是我從小學(xué)到高中的班主任，也是我人生中最重要的導(dǎo)師和榜樣。
李老師是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的人，他總是很注重學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展。他常常對(duì)我們說：“學(xué)習(xí)是你們未來的支撐，要努力學(xué)習(xí)。”他總是會(huì)為學(xué)生著想，幫助我們排除困難和障礙。我還記得，當(dāng)我第一次參加學(xué)校的演講比賽時(shí)，因?yàn)榫o張，我?guī)缀跏暳耍罾蠋熞恢痹谖业谋澈蠼o我加油，一經(jīng)鼓勵(lì)我便決心把演講做好了。因?yàn)槔罾蠋煹年P(guān)心和激勵(lì)，我成功地獲得了冠軍，這是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
除了在學(xué)習(xí)上，李老師對(duì)我的影響更多的是在性格方面。他總是很嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，這讓我學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要與人為善，這個(gè)觀念深深地烙印在我的思想中，成為我最珍視的處世原則。不少同學(xué)也說過，盡管他已經(jīng)畢業(yè)很多年了，但在考試前總能聽到李老師的聲音：“要認(rèn)真對(duì)待每一道題目，因?yàn)槟鞘悄銈冏约旱目荚嚒！?/p>
李老師還是一位非常樂觀和活潑的人，他善待每一個(gè)學(xué)生，始終保持微笑和好心情。這讓我們覺得很舒服和放松，歸根結(jié)底，寒暑假里收到他的信和問候，也給我們帶來了無限的溫暖和鼓勵(lì)。
我敬佩的李老師就是這樣一位充滿正能量和人格魅力的人。從各個(gè)方面，他著實(shí)證明了一句名言：“好的教育者自身就是最好的教材。
我的奶奶今年五十八歲，中等身材，總是穿著一件棕色外套，腰間常系著一條綠色圍裙。那雙布滿皺紋的眼睛，一笑就合不攏嘴，露出幾顆僅剩的門牙。奶奶的嘮叨似乎伴隨著我的成長，盡管嘮叨不斷，我卻從未感到厭煩。
有一次，奶奶出門買東西，稍晚回家，爺爺便開始數(shù)落她。奶奶立刻開始了她那無休止的“念經(jīng)”，“今天去買菜，真是費(fèi)勁。路上堵車，好不容易才買到東西，你也不幫我拿，讓我這個(gè)老太婆自己扛著，累壞了。人老了，手腳不靈活，做什么都不順手。今天回來晚了，本來想回家吃熱乎飯，卻還得自己做，全家的事都讓我做，哪一天我也要累出個(gè)病來！”
這時(shí)，妹妹背著書包蹦蹦跳跳地回來了。她寫了一會(huì)兒作業(yè)，就開始嚷嚷要看電視。爺爺不允許，奶奶便出面調(diào)解，“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重！”妹妹才上三年級(jí)，以后還有初中、高中，乃至大學(xué)，路還長著呢。如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)，長大了考不上大學(xué)怎么辦？現(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家成績那么好。寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。
妹妹早把耳朵堵得緊緊的，奶奶一走，才把塞進(jìn)去的棉花拿出來，抱怨道：“真嘮叨！”奶奶聽見了，又開始嘮叨起來，“如果你不聽我的話，就不是好孩子，大人說的話有道理，你應(yīng)該聽大人的話。
1. 每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心……
她-矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙和斗明炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學(xué)-李佳。
在我的記憶中，她是一個(gè)樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來。
我是一個(gè)小組長，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 “下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).這時(shí)，李佳走了過來，輕聲問： “怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句： “語文本.”她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會(huì)兒，她又來了，對(duì)我說： “小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野眩 边@時(shí)我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說： “別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她.
我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我。
以上就是仿寫人的作文的全部內(nèi)容，在一個(gè)小巷里，有一個(gè)做糖人的攤子，攤主是一個(gè)姓張的師傅，而且他手藝精妙，做的糖人既甜又好看，逢人都叫他為“糖人張”。張師傅的手藝人人皆知，那美味的糖人吸引著人們從早上六點(diǎn)就開始等待了，而且天天生意興隆，到了晚上也有人特地跑來買上兩串呢！一年的一天，糖人張收了一個(gè)徒弟，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
