開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的作文開(kāi)頭？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的作文開(kāi)頭，在我們的初中語(yǔ)文課本中極為常見(jiàn)。例如，朱自清的《背影》一文中，開(kāi)頭便直接點(diǎn)題，為下文描述父親深摯的愛(ài)設(shè)下了伏筆。再如茅盾的《白楊禮贊》，文章一開(kāi)始就明確指出贊頌的對(duì)象是白楊樹(shù)，并定下了贊頌的情感基調(diào)。還有高爾基的《海燕》，作者首先描述了海燕翱翔的惡劣環(huán)境，那么，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的作文開(kāi)頭？一起來(lái)了解一下吧。
“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的開(kāi)頭，在我們初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如：
1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。（朱自清《背影》）
開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文寫(xiě)寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設(shè)伏。
2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。（茅盾《白楊禮贊》）
開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹(shù)，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。
3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》）
開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如：
1、看到這個(gè)題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。（《作文》雜志，1999年第十期）
這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開(kāi)頭部分。這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，同時(shí)欲揚(yáng)先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。
2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。秋天一到，蘆葦花爭(zhēng)相開(kāi)放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。
在開(kāi)頭的第一自然段就點(diǎn)明要寫(xiě)的人物或事件就叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。如要寫(xiě)我的媽媽就可以這樣寫(xiě)。我的媽媽今年四十二歲，濃眉大眼，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，尤其樂(lè)于助人，大家都很喜歡他。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄
開(kāi)頭⒈生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
開(kāi)頭⒉從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩(頑皮的小男孩)……
結(jié)尾⒉成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(zhǎng)。
開(kāi)頭⒊小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎……
結(jié)尾⒊長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮……
高考作文開(kāi)頭精選
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山落筆扣題
所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>
如《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。
老師那對(duì)工作極度的負(fù)責(zé)，對(duì)我們語(yǔ)重心腸的教侮和無(wú)微不至的關(guān)懷，難道這不是一種偉大的愛(ài)嗎？
在老師們的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，我們步步遞增。如果你有心活，不防在半夜起來(lái)看看。深藍(lán)的天空中掛著一輪明月，周圍還有幾顆明星在閃爍著，不遠(yuǎn)的地方還有刺眼的燈光下，那便是老師們的辦公室，在燈光的照耀下，還有幾道身影在晃動(dòng)著，那老師們?cè)跒槲覀冃燎诘牟賱凇?/p>
記得去年，我校發(fā)生了一件引起一定反響的事情社會(huì)的事，那是梅一曉老師班的一位叫楊陽(yáng)的同學(xué)，不幸患了白血病。為了給楊陽(yáng)同學(xué)治病，他家中已欠下了不少的債，經(jīng)濟(jì)上極度的困難，在老師們的倡儀下進(jìn)行了募捐活動(dòng)。
當(dāng)聽(tīng)到那一聲聲愛(ài)的呼喚和感人的傾訴時(shí)，熱淚已經(jīng)潤(rùn)濕了我們的眼睛，眼前頓時(shí)變得一片模糊，師生們都用顫抖的手往捐款箱里投下一片片愛(ài)心，我們不在乎那愛(ài)的深淺，我們只在乎那份真摯的愛(ài)存在。
老師們?cè)谖覀冃睦锊ハ聬?ài)的種子已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)，老師們一份份的付出也得到了我們的認(rèn)可，老師就像一根根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們。老師們就像那春雨，滋潤(rùn)著我們這一棵棵幼苗拙壯成長(zhǎng)。
老師們的付出又贏得了多少回報(bào)？在此，我向全校老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了”。希望這聲致謝能給你們一點(diǎn)精神上的資助和補(bǔ)償。
小學(xué)語(yǔ)文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》就采用了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法：“我的故鄉(xiāng)在江南,我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅.”一句話就接觸了正題.《老牛》的開(kāi)頭：“可愛(ài)的故鄉(xiāng)的許多景物,一直留在我的記憶里,特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘懷.”也只用三四十個(gè)字就點(diǎn)出了文章所要描寫(xiě)的對(duì)象——老牛.
,《詭貓》
小區(qū)門(mén)口有一只黑貓。哦，不對(duì)，一只有這兩種臉的貓，因?yàn)槟侵回埖男雄櫣砉郑@個(gè)傳說(shuō)就開(kāi)始了。。。。
以上就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的作文開(kāi)頭的全部?jī)?nèi)容，1因?yàn)橛辛藧?ài) 愛(ài)，是生機(jī)勃勃的春天所散發(fā)出來(lái)的希望；愛(ài)，是早晨的太陽(yáng)所釋放出的溫暖；愛(ài)，是不平凡的白楊所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)。 愛(ài)，讓生命變得更頑強(qiáng) 一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震一下子震碎了全中國(guó)13億人的心。當(dāng)人們?nèi)匀怀磷碓跉g慶奧運(yùn)的喜悅中時(shí)，四川汶川的一場(chǎng)8。0級(jí)大地震卻打破了這歡樂(lè)的時(shí)刻。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
