評價(jià)他人的生活作文？我們應(yīng)堅(jiān)持走自己的路，勇敢地探索和嘗試，以自己的熱情和勇氣塑造獨(dú)特的自我。別人的失敗與經(jīng)驗(yàn)不必然等同于我們的，我們的想法與觀點(diǎn)理應(yīng)得到尊重與驗(yàn)證。不應(yīng)以老年人的經(jīng)驗(yàn)來規(guī)劃年輕人的生活，年輕人擁有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的激情，這正是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。對待他人，我們應(yīng)以平等和尊重的態(tài)度。提出建議后，給予選擇的自由，那么，評價(jià)他人的生活作文？一起來了解一下吧。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，評價(jià)他人生活變得容易，但是否參與評價(jià)，如何評價(jià)，成為一個(gè)問題。不能一概而論。一方面，應(yīng)當(dāng)尊重他人的隱私權(quán)，避免干涉、議論和評價(jià)他人的行為，除非這種行為無傷大雅，無害他人與社會(huì)。中國傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)“靜坐常思己過，閑談莫論人非”，反對“咬舌頭”“長舌婦”，“是非精”等行為。社會(huì)上仍存在愛打探別人隱私，干涉他人生活方式的現(xiàn)象，與現(xiàn)代文明社會(huì)相比仍有差距。不同的人有不同的生活方式，沒有絕對的對錯(cuò)。不應(yīng)評價(jià)別人的生活，不干擾別人的決定，不窺探也不諷刺。繼承先賢古訓(xùn)十分必要。
另一方面，對于影響公眾和社會(huì)利益的個(gè)體行為則必須評價(jià)，包括曝光、批評、批判等形式。破壞公共利益，影響公眾正常生活的行為，如果不說不評、冷眼旁觀，便是縱容作惡，社會(huì)沒了是非標(biāo)桿、尺子，沒了公德監(jiān)督，社會(huì)如何進(jìn)步?例如，地鐵內(nèi)大聲喧嘩、公共場所大聲打電話等行為，扶不扶倒地老人的討論等。對這類行為的評價(jià)，才能達(dá)到懲惡揚(yáng)善、去濁揚(yáng)清的目的。評價(jià)他人生活，基于個(gè)人的價(jià)值觀。個(gè)體如何在公共生活中參與，這是每個(gè)人都會(huì)遇到的問題。知榮辱，講禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長之路上，時(shí)刻充滿著快樂。
我快樂，那是因?yàn)槲腋冻觥Ｄ谴螢閼c祝我校誕辰一百周年舉行的編小報(bào)比賽。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：繪畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成。可是事情卻沒我想象的那么簡單，開始設(shè)計(jì)版面時(shí)我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅(jiān)持設(shè)計(jì)著，繪制著。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點(diǎn)半。我才覺得胳膊酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負(fù)老師對我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點(diǎn)多才完工，此時(shí)感到如釋重負(fù)。
第二天一早，我把自己親手制作的小報(bào)交給了老師，自以為做得“天衣無縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過反復(fù)的修改，我的小報(bào)變得更精美了。頒獎(jiǎng)的日子終于來了！那天全校師生匯聚在操場上舉行頒獎(jiǎng)典禮，我忐忑不安地傾聽著獲獎(jiǎng)人的名單。當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負(fù)有心人，我居然獲得了年級組唯一的特等獎(jiǎng)。
上海2016年高考作文題試做
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
以良好的心態(tài)評價(jià)他人生活
現(xiàn)代社會(huì)，開放的空間，每個(gè)人都生活在他人的視野中，每個(gè)人也在關(guān)注著他人。評價(jià)他人生活，已是司空見慣。“何人背后不說人。”人是有思想的高級動(dòng)物，對周邊的事物不可能無動(dòng)于衷。但是人前也好，人后也罷，貴在以良好的心態(tài)去評價(jià)他人生活。
何為良好的心態(tài)？就是不以小人之心揣度他人，放大別人的長處，縮小別人的短處，取長補(bǔ)短，完善自己。
以小人之心揣度他人者，看不得別人好，見人家發(fā)財(cái)了眼紅，看人家升官了嫉妒。以小人之心揣度他人者看不到別人長處，人家工作有長進(jìn)，說人家裝的，人家考試得了高分，說人家抄的。以小人之心揣度他人者，專看人家的短處，兩人在一起，咬耳嚼舌；幾個(gè)人湊一塊嘰嘰咕咕。這樣的人，損人不利己。也不會(huì)有啥好下場。
以良好的心態(tài)評價(jià)他人生活，不是不評價(jià)別人，而是正確看待和評價(jià)他人。看到人家發(fā)財(cái)了，要學(xué)習(xí)人家如何辛勤付出，努力把自己的日子過好；看到別人進(jìn)步了，要思忖自己的不足，迎頭趕上去；看到人家考試得了高分，要虛心請教學(xué)習(xí)方法，學(xué)為己用，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
今天，我做了一件令媽媽傷心的事情！事情是這樣的。中午下學(xué)后，我與我們班的和我同住一個(gè)小區(qū)的兩個(gè)同班同學(xué)，一塊走在回家的路上。我們走到小區(qū)的大門口時(shí)，看見同住一個(gè)小區(qū)的另一個(gè)班的一個(gè)很老實(shí)的同學(xué)走在我們前面，我們?nèi)齻€(gè)中其中有一個(gè)說：“你看這個(gè)人擋住我們的路了，我們?nèi)齻€(gè)人每人打他一下就跑，沒事的。”于是我們?nèi)齻€(gè)就一人打了那個(gè)同學(xué)一拳，嚇得那個(gè)同學(xué)趕緊跑回了自己的家。
下午放學(xué)后，我們?nèi)齻€(gè)正要回家，那個(gè)被打同學(xué)的媽媽攔住了我們，生氣的說：“你們?nèi)齻€(gè)站住，上午為什么打我們家的孩子？”我們?nèi)齻€(gè)嚇得都沒敢說話，當(dāng)時(shí)我就感覺自己打人家是不對的，可是我又不敢說。于是那個(gè)被打孩子的媽媽就把我們?nèi)齻€(gè)帶到讓我們打人的那個(gè)同學(xué)的家里，讓我們說說上午打人的事情。這時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到上午打人是不對的了。于是我主動(dòng)向阿姨和那個(gè)被打同學(xué)鞠躬道歉。可是那個(gè)被打同學(xué)的媽媽還不滿意，一人又給了我們一拳，這才罷休。
后來我媽媽來了，又跟那個(gè)被打孩子的媽媽說了許多好話，就帶著我回家了。
通過這件事情，我認(rèn)識(shí)到，遇事不要不加思索就聽從聽信別人的話！如果輕信盲從，最終吃虧的還是自己！
每個(gè)人都擁有獨(dú)一無二的生活，我們的經(jīng)歷、愿望以及追求都是基于自身的理解。當(dāng)面對選擇時(shí)，別人的建議雖好意，卻未必適用于我們自己。
如果盲目接受他人的指導(dǎo)，盡管可能避免了一時(shí)的失敗，卻也喪失了自我成長和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們的生活不應(yīng)是他人生活的復(fù)制品，而應(yīng)充滿個(gè)性與獨(dú)特性。若沒有親身體驗(yàn)，我們?nèi)绾涡纬勺约旱挠^點(diǎn)和看法？沒有自己的生活，社會(huì)如何進(jìn)步？創(chuàng)新如何產(chǎn)生？
我們應(yīng)堅(jiān)持走自己的路，勇敢地探索和嘗試，以自己的熱情和勇氣塑造獨(dú)特的自我。別人的失敗與經(jīng)驗(yàn)不必然等同于我們的，我們的想法與觀點(diǎn)理應(yīng)得到尊重與驗(yàn)證。不應(yīng)以老年人的經(jīng)驗(yàn)來規(guī)劃年輕人的生活，年輕人擁有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的激情，這正是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。
對待他人，我們應(yīng)以平等和尊重的態(tài)度。提出建議后，給予選擇的自由，支持與鼓勵(lì)至關(guān)重要。朋友和長輩的角色不僅在于指導(dǎo)，更在于傾聽、理解和支持。在朋友失敗或遇到挫折時(shí)，提供安慰與幫助，分享經(jīng)驗(yàn)，而非直接干預(yù)。因?yàn)椋窃诮?jīng)歷失敗與挫折中，人們才能真正成長。
每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的生活方式，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的選擇，而不是將自己的意志強(qiáng)加于人。在親子關(guān)系中，父母應(yīng)更多傾聽孩子的聲音，尊重他們的意見，而不是僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)或所謂的好意來決定孩子的一切。
以上就是評價(jià)他人的生活作文的全部內(nèi)容，通過生活實(shí)踐，我們才能驗(yàn)證自己的想法是否合理。我們應(yīng)勇敢地追求自己的生活，而不是迷失在別人的路途中。我們應(yīng)該珍惜自己的熱情與勇氣，而非被他人的思想所束縛。在追求個(gè)人目標(biāo)的道路上，不應(yīng)忘記給予他人空間與尊重。在成為朋友與長輩時(shí)，我們的責(zé)任在于提供建議，支持他們的選擇，而非強(qiáng)加自己的意志。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
