練習(xí)籃球的作文？周一早上，我們先去買了一個(gè)新籃球，花了不少錢。下午，我和哥哥一起去打球，一路上都在練習(xí)運(yùn)球，一點(diǎn)時(shí)間也不浪費(fèi)。我還嘗試了一些花哨的運(yùn)球技巧，比如從背后運(yùn)球和從褲襠下運(yùn)球。到了球場后，我們開始練習(xí)定點(diǎn)投籃。我在籃筐下投籃百發(fā)百中，但一到三分線就完全不行了，連籃板都碰不到。我開始琢磨如何進(jìn)行三步上籃，但沒有成功。那么，練習(xí)籃球的作文？一起來了解一下吧。
1. 關(guān)于打籃球的作文400字 球 賽 彭山青龍初中 唐敏里我們班要和三班比賽籃球了。為了能上場打球，吃過午飯，我就跑到球場練習(xí)起來了。三步上籃，內(nèi)線投球，外線三分，籃下?lián)屒颉矣直挠痔毜煤闷饎拧１M管書上說飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，盡管我感冒還未康復(fù)，盡管午間作業(yè)還沒做……哈哈，又投中一個(gè)三分球！比賽就要開始了，隊(duì)長正在召集隊(duì)員。我跑到他身邊，希望能引起他的注意。還試探著問隊(duì)長：“隊(duì)長，到底哪些人上場啊！”隊(duì)長一個(gè)個(gè)地喊隊(duì)員的名字，上場的人中沒有我。眼睜睜地看著隊(duì)員們一個(gè)個(gè)驕傲地入了場。我心中好嫉妒啊！唉，只有等替補(bǔ)了！球賽開始后幾分鐘，三班的一個(gè)同學(xué)搶到球，立即傳給他們中場的高個(gè)子。高個(gè)子快速運(yùn)球前進(jìn)。猛地一轉(zhuǎn)身，繞過我方隊(duì)員，一下子跳起，舉球過頭，手一伸，投籃，中了。這個(gè)球太漂亮了，球場上響起熱烈的掌聲，我也拍起手來。誰知，遭來一女同學(xué)的責(zé)備：“你神經(jīng)病呀，是人家進(jìn)球！”我回答說：“人家的進(jìn)球漂亮，一樣該鼓掌呀！”突然，我注意到隊(duì)長盯了我一眼，他的臉色好難看！ 不一會兒，我隊(duì)的張明累得撐不住了，便向候補(bǔ)席揮手。我見了，高興地站起來，飛快地跑去。剛到球場邊上，就被隊(duì)長叫住了：“誰讓你上了？”邊說邊喊了另一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員的名字。
1. 籃球是一項(xiàng)既能強(qiáng)身健體、鍛煉彈跳，又有利于增高的運(yùn)動(dòng)。它還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)員之間的緊密配合，因此具備團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。
2. 去年暑假，我決定學(xué)習(xí)打籃球，希望通過努力超越那些在球場上表現(xiàn)出色的人。媽媽支持我的決定，并幫我報(bào)名參加了籃球培訓(xùn)班。起初，我和同學(xué)們一樣，對打籃球知之甚少，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了運(yùn)球和接球的基本技巧。
3. 自從爸爸給我買了一個(gè)籃球后，我急切地想要學(xué)習(xí)如何打籃球。在一個(gè)周末，我和爸爸帶著籃球來到省體育場的籃球館。爸爸首先教我正確的投籃姿勢，然后指導(dǎo)我練習(xí)。盡管起初我連籃筐都觸摸不到，但在爸爸的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我不斷練習(xí)，最終掌握了投籃技巧。
4. 在一個(gè)寧靜的早晨，我和爸爸一起去打籃球。爸爸告訴我，想要打好籃球，首先要學(xué)會運(yùn)球。他展示了自己的運(yùn)球技巧，然后指導(dǎo)我練習(xí)。通過不斷嘗試和爸爸的鼓勵(lì)，我逐漸掌握了運(yùn)球技巧，并決心繼續(xù)提高。
5. 我渴望學(xué)習(xí)打籃球，以便能和爺爺一起玩耍和比賽。爺爺先帶我去買了籃球，然后一起去了體育廣場。他首先教我運(yùn)球，強(qiáng)調(diào)了集中力量在手掌心的重要性。雖然一開始球控制得并不穩(wěn)定，但在爺爺?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)下，我不斷練習(xí)，最終取得了成功。
話音剛落，只見跳起一個(gè)粗壯大漢，他說我是藍(lán)字，因?yàn)閷W(xué)生把籃球的籃寫成了藍(lán)，我才上了公布欄！改出有趣的語言
打籃球的作文
在陽光明媚的一天，我再次踏入了新視籃球的訓(xùn)練場，這已經(jīng)是我連續(xù)訓(xùn)練的數(shù)日了。今天的訓(xùn)練內(nèi)容尤為特別，主要集中在了雙球技巧的練習(xí)上——雙球胯下練習(xí)、雙球背后練習(xí)以及協(xié)調(diào)雙球練習(xí)。
一、雙球技巧的挑戰(zhàn)
首先迎接我們的是雙球胯下練習(xí)。教練給每人發(fā)了兩個(gè)球，要求我們一手拍一個(gè)，同時(shí)做到一個(gè)球跨下一次。聽起來簡單，實(shí)踐起來卻困難重重。一只手要持續(xù)拍球保持節(jié)奏，另一只手則要靈活地進(jìn)行胯下動(dòng)作，并將球準(zhǔn)確拉回。這樣的動(dòng)作不僅考驗(yàn)了我們的手眼協(xié)調(diào)能力，更挑戰(zhàn)了我們的身體靈活性和耐力。汗水不斷滑落，浸濕了衣衫，但經(jīng)過多次嘗試，我們逐漸掌握了技巧，動(dòng)作也變得更加流暢。
二、比賽的樂趣與挑戰(zhàn)
由于我們在訓(xùn)練中的出色表現(xiàn)，教練決定獎(jiǎng)勵(lì)我們進(jìn)行一場比賽。大家瞬間興奮起來，迅速分成了兩隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，難分伯仲，比賽充滿了懸念和緊張感。
比賽中，我率先搶到了球，并迅速傳給隊(duì)友。隊(duì)友一個(gè)漂亮的胯下傳球又回傳給了我，我正準(zhǔn)備三步上籃，卻被對方搶斷。形勢瞬間逆轉(zhuǎn)，我們開始轉(zhuǎn)為防守。雖然兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，但對方因少一人，教練加入了他們隊(duì)伍，這徹底打亂了我們事先制定的戰(zhàn)術(shù)。
篇1：
剛開始接觸籃球時(shí)，我以為只需簡單地拍球即可。然而，當(dāng)我真正開始打籃球時(shí)，我才意識到，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜。籃球不僅僅是個(gè)人的技術(shù)展示，更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，球員們相互配合，共同為勝利而努力。
記得有一次，教練教了我一個(gè)看似簡單的動(dòng)作——左右手互換運(yùn)球。起初，我?guī)缀跻艞墸驗(yàn)檫@項(xiàng)技能實(shí)在太困難了，球仿佛有生命一般，總是與我作對。
然而，當(dāng)我輪到練習(xí)時(shí)，我再一次失敗了。這時(shí)，教練給了我一些鼓勵(lì)：“只要多練習(xí)，你就能熟練掌握。”看到其他球員流暢的動(dòng)作，我不禁心生羨慕，暗下決心要掌握這個(gè)技巧。
我開始每天在家里練習(xí)一個(gè)小時(shí)。隨著時(shí)間的推移，我的技能日益提高，有時(shí)甚至能連續(xù)拍三次球。打籃球不僅讓我的身體變得更加強(qiáng)壯，還讓我在家里能幫媽媽做些重活，她總是自豪地向鄰居炫耀：“我的兒子現(xiàn)在成了我的好幫手。”
學(xué)會打籃球讓我明白，無論學(xué)習(xí)什么技能，都需要付出努力和汗水。
篇2：
每個(gè)人都有自己擅長的特長，而我的特長就是跳舞。我熱愛舞蹈，它給我的生活帶來了無限的樂趣。
從我九歲那年起，媽媽就為我報(bào)名了舞蹈班，我對此充滿了憧憬。每當(dāng)看到舞臺上表演的舞者，我都會投去敬佩的目光。起初，我認(rèn)為跳舞是一件簡單的事情，但第一堂課就讓我體會到了舞者背后的辛勤和努力。
以上就是練習(xí)籃球的作文的全部內(nèi)容，1. 籃球是一項(xiàng)既能強(qiáng)身健體、鍛煉彈跳，又有利于增高的運(yùn)動(dòng)。它還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)員之間的緊密配合，因此具備團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。2. 去年暑假，我決定學(xué)習(xí)打籃球，希望通過努力超越那些在球場上表現(xiàn)出色的人。媽媽支持我的決定，并幫我報(bào)名參加了籃球培訓(xùn)班。起初，我和同學(xué)們一樣，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
