最憶是什么作文？最憶是一種回憶體裁的作文，可以是回憶人物也可以是事物。范文：最憶桂林 那年夏天去桂林，不由得驚嘆你的美，如同一位傾國(guó)傾城的女子，婉面生出千百媚，縱然轉(zhuǎn)身也婀娜，在記憶里始終婉約秀美。到達(dá)桂林是在午夜，剛下火車，撲入眼簾的，卻是一片燈火通明的繁華，你，以安靜的微笑，迎接著天南地北的旅人。第二天去了漓江，水清秀柔美，那么，最憶是什么作文？一起來(lái)了解一下吧。
《長(zhǎng)相憶最憶是師恩》
沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱頌?zāi)愕膫ゴ螅『苌n白，很無(wú)力，也很不自量力！
---前言
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周，是個(gè)可愛(ài)的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們
數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒(méi)點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了，他上課問(wèn)得多，而且不管多么難懂的問(wèn)題，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì)！”他便又問(wèn)：“不對(duì)嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì)。
這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來(lái)，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見(jiàn)那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。
最憶是一種回憶體裁的作文，可以是回憶人物也可以是事物。
范文：最憶桂林
那年夏天去桂林，不由得驚嘆你的美，如同一位傾國(guó)傾城的女子，婉面生出千百媚，縱然轉(zhuǎn)身也婀娜，在記憶里始終婉約秀美。
到達(dá)桂林是在午夜，剛下火車，撲入眼簾的，卻是一片燈火通明的繁華，你，以安靜的微笑，迎接著天南地北的旅人。
第二天去了漓江，水清秀柔美，竹筏上穿民族服飾的姑娘，頭戴明晃晃的銀首飾，映著陽(yáng)光耀眼奪目，撐一支長(zhǎng)篙，和著水聲，把一支支明朗的山歌噙在舌尖，反反復(fù)復(fù)……乘上竹筏，沁上縫隙的水沾濕了衣襟，把手伸進(jìn)水里，感到清涼而不覺(jué)冷，水聲涓涓，濺起到灘邊石上，肆意綻出朵朵透亮而絕美的花，行到轉(zhuǎn)角處，拂開(kāi)柳枝，孩童戲水的場(chǎng)景躍入眼中，歡笑聲和水聲爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)耳中……
“這是附近人家的孩子，別看他們小，水性可好咧！”姑娘說(shuō)著回頭朝我們笑，滿目靈秀，如江水般清澈動(dòng)人，我回應(yīng)著微笑，把目光投向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處水天相接，融成一色，我的思緒被漸漸拉遠(yuǎn)……
桂林，漓江是你清秀的雙眸，你臂彎里的人們，也如你一樣純樸。
同是水，江南的水，顯得幽深嫵媚，青石板的小路上，款款而過(guò)的女子踩踏出深深淺淺歲月的痕，印在江南幽長(zhǎng)的小巷里；同是水，西湖的水，顯得神秘動(dòng)人，或許是因了那千年的傳奇，那令人嘆惋的愛(ài)情……西湖，將所有的神秘，所有的傳奇，所有因一傘而牽的愛(ài)與悲，全都隱入深深湖水中……
而你，卻與眾不同，是你那最純凈的感情，和最質(zhì)樸的本性，真正打動(dòng)了我。
最憶是那次校園的晨曦
最憶是那次校園的晨曦，它在我心中留下了深刻的印象。每當(dāng)回憶起那段美好的時(shí)光，那晨曦的美麗總是讓我陶醉其中。
一、晨曦的美麗引起回憶
清晨的校園，陽(yáng)光透過(guò)云層，灑滿校園的每個(gè)角落。那一幕幕美麗的景象，如同畫卷般展現(xiàn)在眼前。回憶起那時(shí)的晨曦，仿佛置身于夢(mèng)幻般的世界，讓人心曠神怡。
二、校園生活的美好回憶
在晨曦中，我回想起校園生活。那次晨曦不僅讓人感受到大自然的溫暖懷抱，也讓人懷念起與同學(xué)老師共度時(shí)光的美好。課堂上的討論、操場(chǎng)上的歡笑，都成為了人生中最珍貴的回憶。
三、晨曦帶來(lái)的心靈觸動(dòng)
在那次晨曦中，我感受到了生命的美好與活力。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在地上，形成斑駁的光影，一切都顯得那么生動(dòng)而美好。這種美麗的景色觸動(dòng)了我的心靈，讓我感受到生活的無(wú)限美好與希望。
四、晨曦中的成長(zhǎng)與感悟
在那次晨曦中，我得到了成長(zhǎng)。面對(duì)新的一天，我懂得了珍惜時(shí)光，努力奮斗。校園的晨曦不僅讓我感受到了生活的美好，也讓我明白了人生的意義。每一次回憶，都讓我更加珍惜過(guò)去的時(shí)光，更加期待未來(lái)的生活。
江南憶，最憶是杭州
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？杭州，不僅是白居易心中最美好的回憶，更是我心中最美好的家園。
西湖邊，婀娜多姿、碧綠無(wú)瑕的柳樹(shù)和爭(zhēng)先恐后綻放出笑臉的桃花構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如煙似霧的柳樹(shù)給美麗的西湖繡上了一條柔軟的玉帶，而嬌艷欲滴的桃花更是把西湖這顆明珠點(diǎn)綴得熠熠生輝。它們倒映在清澈如鏡的湖水面上，恍若人間仙境。微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)和桃花宛如美麗的少女，小心翼翼地梳理、打扮著自己。
這里不僅是樹(shù)的天堂，還是野鴨的樂(lè)園。只見(jiàn)鴨媽媽帶領(lǐng)著鴨寶寶在湖上興致勃勃地玩著捉迷藏時(shí)，突然，一只鴨子被捕魚網(wǎng)纏住了，小鴨子大聲叫著，竭力撲騰著翅膀，想從網(wǎng)中逃出，可是事與愿違，漁網(wǎng)越掙扎纏得越緊。這時(shí)，一位熱心的小朋友發(fā)現(xiàn)了這只可憐的鴨子，就大聲喊：“快來(lái)人呀，快來(lái)人呀！”人們聞風(fēng)而來(lái)、蜂擁而上。有的托著小鴨子，有的趕忙去找竹竿，有的在幫忙剪漁網(wǎng)……終于，小鴨子又回到了媽媽的懷抱中，和兄弟姐妹們一起嘎嘎嘎地唱著歌在湖上游玩。
馬路上，車子川流不息，而馬路邊微風(fēng)吹拂著小草，小草搖擺著頭，好似在為路上的擁擠而煩亂。一位老奶奶站在馬路邊上，想過(guò)馬路，但是看著旁邊呼嘯的車子，又猶豫不決。
以上就是最憶是什么作文的全部?jī)?nèi)容，最憶是杭州作文 篇1 月光如水,傾瀉在金桂飄香的小院中。今晚的夜空只有幾顆星,我靜靜地躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上,沐浴在皎潔的月光中,很是愜意。淡淡的桂花香絲絲入鼻,感受著那股熟悉的味道,不經(jīng)意間憶起了那些曾在杭州游玩的日子,心中一陣暖意。 暑假時(shí),我和爸媽一起到素有“上有天堂,下有蘇杭”美譽(yù)的杭州游玩。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
