只是因?yàn)槟潜緯?shū)作文？一個(gè)小男孩,戴著一頂圣誕帽,翹首仰望天空.他昂著腦袋,帽尖圓圓的小球觸及他后背.他不知,小小的身影,將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅.這就是那本感人至深的“小書(shū)”—《天藍(lán)色的彼岸》.小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍,去了另一個(gè)世界.他在天國(guó)排隊(duì),等著去天藍(lán)色的彼岸.然而,他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、那么，只是因?yàn)槟潜緯?shū)作文？一起來(lái)了解一下吧。
小王子
暑假我懷著喜悅的心情翻開(kāi)了我喜愛(ài)的一本書(shū)《小王子》。一天、兩天、三天、四天、五天……我越看越喜歡，越看越入迷，我貪婪地吞噬著這本書(shū)的精華。
這本書(shū)所講述的是飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，無(wú)奈降落在幾乎沒(méi)有人的撒哈拉沙漠上，這時(shí)，一位迷人而又神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地要“我”給他畫(huà)一只小綿羊。他就是小王子。《小王子》這本書(shū)通過(guò)“我”對(duì)一位來(lái)自不同星球，天真純潔的小王子神秘身份一步一步探尋的過(guò)程，以寓言的形式向讀者展示了一幅生命與生活、愛(ài)與責(zé)任的美麗圖畫(huà)。作者用既通俗又簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出了令人深省的哲理和令人感動(dòng)的韻味。整部童話充滿了詩(shī)意的憂郁和淡淡的哀愁，令人回味無(wú)窮。
書(shū)中有一句話，“正真重要的東西，眼睛是看不見(jiàn)的。真正重要的東西是要用心眼去看的。”這句話我想送給我的父母、老師和身邊忙碌的大人們。大人們總是忙碌著，忙完休息后再繼續(xù)忙，日復(fù)一日，生活也變得單調(diào)無(wú)趣。也許大家應(yīng)該像作者一樣，保持著一顆永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的童心，不時(shí)地放松自己，追求夢(mèng)想，這也不錯(cuò)啊！
我覺(jué)得大人們更需要看《小王子》，這是一本老少皆宜的書(shū)，在這本書(shū)中，成人們整天為自己我功名利祿忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻不曉得自己的行為已深深影響了下一代。
值得慶幸的一次失誤體育老師講得唾沫橫飛，同學(xué)們聽(tīng)得搖頭晃腦，耳朵都要生出繭來(lái)了。我才不管他呢，自顧自地跟同學(xué)聊起天來(lái)。聊著聊著，我竟然情不自禁地笑出了聲！ “第一排，右數(shù)第四個(gè)，出列！”一陣‘河?xùn)|獅吼’，我往前跨了一步。老師陰著臉：“下課到我辦公室來(lái)！”我愣了一下，心里不斷地埋怨自己，以前聊天從來(lái)沒(méi)‘失算’過(guò)，可今天…… “零零零……”該死的下課鈴響了起來(lái)。我站在原地，猶豫不決：去吧，又怕老師的斥罵，不去吧，下節(jié)體育課等著被老師k吧！想來(lái)想去，我只得硬著頭皮走進(jìn)了體育室。果然不出我所料，老師罰我每節(jié)體育課都繞著操場(chǎng)多跑兩圈。兩圈！這個(gè)看似簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)字對(duì)于我——一個(gè)體育成績(jī)向來(lái)只在及格線上徘徊的女生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比跳樓還恐怖啊！老師真是一個(gè)冷面殺手，這下我死定了！ 從此，每節(jié)的體育課，操場(chǎng)上都多了個(gè)跑得上氣不接下氣的女孩。同學(xué)們都盡情地自由活動(dòng)去了，留下我一個(gè)人在空曠的操場(chǎng)上跑步。上帝啊！耶穌啊！天使啊！誰(shuí)來(lái)救救我啊！不過(guò)，每次跑步，我發(fā)現(xiàn)總會(huì)有點(diǎn)進(jìn)步，比如速度快了，一次比一次輕松了。 到了期末體育考試，我輕松地跑完了四百米。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，在“體育”一列中，赫然寫(xiě)著一個(gè)大寫(xiě)字母：“a”！ 真沒(méi)想到，一次聊天上的失誤，可以使我的體育成績(jī)突飛猛進(jìn)，真是值得慶幸的一次失誤啊！
值得慶幸的一次失誤體育老師講得唾沫橫飛，同學(xué)們聽(tīng)得搖頭晃腦，耳朵都要生出繭來(lái)了。我才不管他呢，自顧自地跟同學(xué)聊起天來(lái)。聊著聊著，我竟然情不自禁地笑出了聲！
“第一排，右數(shù)第四個(gè)，出列！”一陣‘河?xùn)|獅吼’，我往前跨了一步。老師陰著臉：“下課到我辦公室來(lái)！”我愣了一下，心里不斷地埋怨自己，以前聊天從來(lái)沒(méi)‘失算’過(guò)，可今天……
“零零零……”該死的下課鈴響了起來(lái)。我站在原地，猶豫不決：去吧，又怕老師的斥罵，不去吧，下節(jié)體育課等著被老師k吧！想來(lái)想去，我只得硬著頭皮走進(jìn)了體育室。果然不出我所料，老師罰我每節(jié)體育課都繞著操場(chǎng)多跑兩圈。兩圈！這個(gè)看似簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)字對(duì)于我——一個(gè)體育成績(jī)向來(lái)只在及格線上徘徊的女生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比跳樓還恐怖啊！老師真是一個(gè)冷面殺手，這下我死定了！
從此，每節(jié)的體育課，操場(chǎng)上都多了個(gè)跑得上氣不接下氣的女孩。同學(xué)們都盡情地自由活動(dòng)去了，留下我一個(gè)人在空曠的操場(chǎng)上跑步。上帝啊！耶穌啊！天使啊！誰(shuí)來(lái)救救我啊！不過(guò)，每次跑步，我發(fā)現(xiàn)總會(huì)有點(diǎn)進(jìn)步，比如速度快了，一次比一次輕松了。
到了期末體育考試，我輕松地跑完了四百米。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，在“體育”一列中，赫然寫(xiě)著一個(gè)大寫(xiě)字母：“a”！
真沒(méi)想到，一次聊天上的失誤，可以使我的體育成績(jī)突飛猛進(jìn)，真是值得慶幸的一次失誤啊！
書(shū)桌上的臺(tái)燈閃著微醺的燈光,照亮在桌上靜靜躺著的書(shū).底色純凈的封面,交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)—一片遙遠(yuǎn)的夜空.群星明滅.夜幕下,一個(gè)小男孩,戴著一頂圣誕帽,翹首仰望天空.他昂著腦袋,帽尖圓圓的小球觸及他后背.他不知,小小的身影,將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅.這就是那本感人至深的“小書(shū)”—《天藍(lán)色的彼岸》.
小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍,去了另一個(gè)世界.他在天國(guó)排隊(duì),等著去天藍(lán)色的彼岸.然而,他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,還有一堆他沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè).他不知道如何去向這些人吐露心聲.一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他.阿瑟帶哈里偷偷溜回人間,向親人告別,向他們表達(dá)自己的愛(ài)意??
不止一次被這本書(shū)感動(dòng).它讓我思考：一切擁有的,在失去之后才會(huì)懂得珍惜.我們?cè)撊绾?在屬于自己的時(shí)候,將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時(shí)候,享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝??甚至細(xì)微到一陣花香,一股柔風(fēng)??生活中不乏享受,但是,更不乏愛(ài).
我們每天都生活在愛(ài)的包圍中,暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái).我們是否想過(guò),在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí),一切會(huì)變得怎樣?就像哈里離親人而去,家里滿滿一面墻都貼著“哈里,我們愛(ài)你”.然而,哈里不存在了,生活還在；親人不存在了,你還在.生與死,從來(lái)由不得我們抵抗,只有在逝者還在時(shí)好好珍惜,才能稍稍緩解失去的痛苦.
因?yàn)檫@本書(shū),我忽然也變得“小氣”起來(lái),不再浪費(fèi)親情,開(kāi)始用心,去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài).坐在小書(shū)桌前,撫摸著光滑的書(shū)面,怔怔望著封面的小哈里,就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭.書(shū)桌干干凈凈,散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香.桌面古色古香的紋理,被擦拭得光彩照人.旁邊白瓷的水杯,盛著半杯溫水.窗臺(tái)上綻放的小花,默默傾吐著幽芳.這樣的閱讀氛圍,不能不讓人沉醉.而我知道,這都是媽媽用心整理的.書(shū)架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽,上面寫(xiě)著的,都是些“看書(shū)久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示.我望著這些心形紙,正如望著媽媽溫柔的心.
因?yàn)檫@本書(shū),我接受一次生死啟蒙；因?yàn)樯袝?shū),一切的愛(ài)與美好,都有了存在的印記??
喜歡讀書(shū)是好的，多讀課外書(shū)能讓我們受益，收獲許多知識(shí)。下面是我給大家?guī)?lái)的讀書(shū)為標(biāo)題的作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
讀書(shū)為標(biāo)題的作文1
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一片知識(shí)浩瀚的海洋；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一條通往成功的道路……可誰(shuí)知，曾經(jīng)的我卻很討厭讀書(shū)，后來(lái)的我愛(ài)上了讀書(shū)，只是因?yàn)槟潜緯?shū)——
那次媽媽帶我去了阿姨家，我去的時(shí)候，表姐正在看書(shū)，看得很是入迷。我很納悶，這些干巴巴的文字有什么好看的？也許是感覺(jué)到我的目光，她竟把書(shū)遞了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“你要看就給你吧。”原來(lái)她以為我想看那本書(shū)，我本不想接，可我在不經(jīng)意間瞄到了一張圖，好奇心促使我順手拿了過(guò)來(lái)。可就是那么一眼，我就被吸引了，竟不由自主地想要閱讀文字。這是個(gè)小故事，叫《海的女兒》。
我看著看著，不知不覺(jué)中，我仿佛已經(jīng)與主人公融合在了一起，她的情緒就是我的情緒，看到小美人魚(yú)遇到自己心愛(ài)的人時(shí)，我會(huì)感到快樂(lè)；看到小美人魚(yú)為了與自己心愛(ài)的人在一起，不惜犧牲聲音獲得雙腿，走路卻像在刀尖上時(shí)，我又為她感動(dòng)心疼；看到她變成泡沫的那一刻，我又感到濃濃的哀傷。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑的我讓媽媽深感欣慰，因?yàn)槲铱偹阆肟磿?shū)了。
以上就是只是因?yàn)槟潜緯?shū)作文的全部?jī)?nèi)容，只是因?yàn)槟潜緯?shū) 那本書(shū)，改變了我許多的看法。 第一次見(jiàn)到它的時(shí)候，我默默地將它摔到了一邊，認(rèn)為它不適合我。但我漸漸地與它相識(shí)了，是它讓我改變了對(duì)哲學(xué)的看法，它－蘇菲的世界。 當(dāng)我第一次看到那些文字的時(shí)候，我覺(jué)得十分的厭煩，但慢慢的，我也像蘇菲一樣，開(kāi)始深思，我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？?jī)?nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
