分鏡頭式作文？秋！你悄悄走進田間。秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，那么，分鏡頭式作文？一起來了解一下吧。
從跨進小學的第一步起，我就想上初中，可我跨進中學的大門，就想了小學，想起我摯愛的同學，和親愛的老師。一年級，當我還是個無知的小孩子時，就學會攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。
二年級，被同學陷害而寫了張保證書。
三年級，暑假前一天老師叫我留下沒留，偷跑回家。
四年級，因為偷跑回家差點注冊不了。
五六年級，當我步入高年級時，就已不再是小孩了。
六年級是我最難過的一個時間，就要和老師和同學們分離了。隨著我1點1點長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節時，我們每人出5元錢給老師買了個4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術，點蠟燭，許愿，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最后一個兒童節時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”
老師和同學就這樣的與我分別了……
我很想當一名班干部，哪怕小隊長也行呀。媽媽說我平時學習不努力，當班干部一定要學習好，我才不相信呢?因為我們班以前的班干部只要有威力就行了，我看我這樣蠻好的。
1. 鏡頭式的寫人開頭作文600字
鏡頭一：“老師節日快樂！送您一束康乃馨。”
在藝術樓，美術系學生早早的等候在臺階上，她們每個人手捧一束鮮艷的康乃馨。當上課的老師們經過身邊，學生們熱情地迎上前去，將手中的花束獻給敬愛的老師。
鏡頭二：展板、心卡、風鈴、書簽——手工制作表心意
在第一第二教學樓前，老師們上課必經的地方，院學生會、學生社團和各系的同學們，精心制作了一幅幅展板。團委副書記華銀峰告訴記者，同學們制作的展板包含三個主題：感謝、祝福、報答。記者第一節課上課前在第一教學樓前欣賞了同學們手工制作的以“潤物無聲”為主題的彩色心卡和別致的紙風鈴，上面寫滿了同學們給老師的祝福和感激的話語。當記者繞到第一教學樓側門，一撥院學生會女生，正用甜美的聲音向過往的老師們說：“老師好！祝您節日快樂！”，老師們不僅收到問候，同時也收到了同學們贈送的一套精美的小書簽，同學們還特地布置了一個簽字冊，請老師寫下名字和給學生的寄語。
黃歡和李飛，兩位來自經濟系大二的男生，他倆分別參加了院學生會的家教中心和社會實踐部。上午，他倆在第二教學樓的展板前，迎接過往的老師，代表廣大同學給老師送上第一時間的問候。
鏡頭三：今天的板書，學生寫下第一行字
在教師節這個特別的日子里，從第一教學樓到第二教學樓，經過的每個教室，巨大的黑板上，第一行板書是學生寫給老師的問候語：“老師，祝您教師節快樂！”，“老師，辛苦了！節日快樂！”。
快樂的多重面貌
快樂，如同生活中的陽光，溫暖而明媚，它存在于每一個細微的瞬間，等待著我們去發現、去感受。
鏡頭一：藝術家的喜悅
在靜謐的工作室里，一位雕刻藝術家正沉浸在創作的世界中。他的眼神專注而熾熱，手中的小刀如同魔法棒，一點點勾勒出心中的構想。時間悄然流逝，藝術家仿佛忘記了外界的一切，只有作品與他同在。終于，當作品完成的那一刻，他爆發出了孩子般的歡呼，一蹦三尺高，臉上洋溢著滿足與自豪的笑容。這份快樂，源自于對藝術的熱愛與追求，是真心付出后收獲的果實。快樂，就是藝術家欣賞著自己杰作時，心中涌動的那份滿足與喜悅。
鏡頭二：母愛的溫馨
走出工作室，我漫步在街頭，突然被遠處傳來的銀鈴般笑聲吸引。循聲望去，只見一個院子里，一位母親正溫柔地給年幼的孩子洗澡。孩子在水中嬉戲，水花四濺，落在母親身上，卻絲毫沒有惹惱她。相反，母親慈愛地吻了吻孩子的額頭，笑聲再次響起，如同春風拂過心田。這份快樂，源自于母愛的深沉與無私，是親情之間最美好的見證。快樂，就是母親在給孩子洗澡時，心中洋溢的那份溫暖與幸福。
快樂的真諦
快樂不僅僅是個人的感受，更是一種傳遞與分享的力量。
我幫我的父母做一些事情,我學到了做事要有始有終,才會有收貨: I help me the parents to handle some matters, I learned have worked must finish what one starts, only then could have receives goods. 暑假里,我幫我媽媽提水.開始我想到放棄,但媽媽堅持要我提；過了一會兒,水提完了,媽媽獎勵了我,我很開心: In the summer vacation, I help my mother to draw water.Starts me to think of the giving up, but mother persisted wants me to raise; Crossed a while, the water has raised, mother rewarded me, I has been very happy. 做事有始有終才會有收貨哦:Works finishes what one starts only then can have receives goods oh!
時間過得真快啊，一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋！你悄悄走來，走進花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。她們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
秋！你悄悄走進田間。秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。
你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩剔透，好看極了；秋風還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷……
啊！秋天的景色真美啊！我愛秋天！
以上就是分鏡頭式作文的全部內容，從跨進小學的第一步起，我就想上初中，可我跨進中學的大門，就想了小學，想起我摯愛的同學，和親愛的老師。一年級，當我還是個無知的小孩子時，就學會攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。二年級，被同學陷害而寫了張保證書。三年級，暑假前一天老師叫我留下沒留，偷跑回家。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
