成長的足跡800字作文？篇一:成長的足跡 不知不覺中,我們就慢慢的長大了。不再是以往的無知孩童。可是,驀然回首,回憶過去的時(shí)光,我曾經(jīng)疑問過:成長是什么 一路走來我收獲了什么 可是自從上了初中后,我才愈發(fā)的體會(huì)到成長的變化。 邁入了初中的大門,我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來。那么，成長的足跡800字作文？一起來了解一下吧。
成長的足跡初中作文5篇
在成長的過程中會(huì)充滿各種各樣的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷點(diǎn)綴了那蒼白的世界，使我們不再孤獨(dú)，可以自由自在地飛翔在潔白的藍(lán)天下。下面是我給大家整理的成長的足跡初中作文，希望大家喜歡！
成長的足跡初中作文篇1
成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同腳印，你不斷長大，不斷往前走，回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活，回憶中的校園，已經(jīng)變得那么熟悉，不再陌生了……
在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印，收獲到了最珍貴的友誼與團(tuán)結(jié)。
還記得那次——學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，學(xué)校中洋溢著歡聲笑語，運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃，心中的激動(dòng)按捺不住。時(shí)間老人走得很快，到了我們期待已久的接力比賽。運(yùn)動(dòng)員鼓足勇氣，聽著號(hào)令，準(zhǔn)備先前沖。此刻，我的心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個(gè)不停。
“砰”槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員往前沖，我們班的啦啦隊(duì)在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油，加油！”我們第一棒就給別班來了個(gè) “下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過了這幾棒，就快要輪到我了，我做好了準(zhǔn)備的手勢接棒，“嗖”一陣風(fēng)掠過，我成功接棒了。我拼出全身的力氣，咬緊牙關(guān)，每一步都有疾馳的感覺，頭發(fā)迎著風(fēng)向而擺動(dòng)，好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動(dòng)，一旁的同學(xué)在不斷叫喊使我有獲勝的信心，對面的同伴也已經(jīng)做好準(zhǔn)備動(dòng)作迎接了。
1、成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺中，我們就慢慢的長大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是五年級(jí)去展演的場景啊！
2、那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí)，大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如，輕盈的腳步加上動(dòng)聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。
3、第二天，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問道。老師耐心的說：“因?yàn)橐郧岸际潜荣悾@次是展演，一定要把最美的一面展現(xiàn)出來。”之后我們便一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了，大家都記住老師說的話，認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸，優(yōu)美的音樂響起；優(yōu)雅的舞姿跳起；動(dòng)聽的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒有什么比這更美了。可是，中間有一點(diǎn)小漏洞，聲音一下變小了。不過，好在大家很有默契。
4、展演結(jié)束了，大家知道自己并沒有做好，可老師卻一直鼓勵(lì)我們：“沒事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機(jī)會(huì)，加油！”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信。
5、成長的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。
成長足跡作文1
成長路上，一步一腳印，漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的女孩，她背著一個(gè)紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
成長是一種痛，但我不愿意讓它留下傷痕；成長是蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上，眼前或許依然是一張張幼稚的臉；年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣；憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳；每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也刻下了歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來…………
成長足跡作文2
清晨，還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。
我靜靜地依偎在正在騎車的父親的肩膀上，眼見雨越下越大，砸在地上。
成長，是每個(gè)人必經(jīng)的過程，就像雪地中那一串串足跡，有深有淺，有深有淺。在不經(jīng)意間，我們已然長大。有一天，我在雪地上行走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又深的足跡，咦，這個(gè)足跡？哦，是五年級(jí)那次展演的回憶。
那次展演，我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí)，大家都自如地運(yùn)轉(zhuǎn)，輕盈的腳步與動(dòng)聽的歌聲交織成一幅美麗的畫面。彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午，大家在操場上享用盒飯，卻仿佛沉浸在幸福之中。
第二天，真正的展演開始了！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”有同學(xué)疑惑地問：“為什么？”老師耐心地解釋：“因?yàn)橐郧岸际潜荣悾@次是展演，我們要展現(xiàn)最美的一面。”之后，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)，牢記老師的話，認(rèn)真表演。大家昂首挺胸，隨著優(yōu)美的音樂起舞，唱著動(dòng)聽的歌曲。那一刻，沒有什么比這更美了。然而，中間出現(xiàn)了一點(diǎn)小瑕疵，聲音突然變小。但大家默契十足，迅速調(diào)整。
展演結(jié)束后，我們知道自己并未達(dá)到最好，但老師一直鼓勵(lì)我們：“沒事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機(jī)會(huì)，加油！”老師的鼓勵(lì)讓我們重拾信心。
成長的足跡，就是學(xué)會(huì)付出才會(huì)擁有收獲。成長如同風(fēng)，順應(yīng)它則事半功倍；如同雨，運(yùn)用得當(dāng)則滋潤心靈；如同霧，提醒我們不要好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地。
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我整理的關(guān)于成長的足跡的作文800字，歡迎閱讀與收藏。
在我成長的沙灘上，留下了許許多多足跡，可是被歲月的潮水一沖，很多變的無影無蹤，可唯有一件事讓我接受了狠狠地教訓(xùn)，讓我到現(xiàn)在都記憶猶新，一直深深地扎在我的腦海里。
小時(shí)候我受家人習(xí)慣影響就特別愛吃魚，當(dāng)別人還在吃奶時(shí)我就會(huì)用奶瓶喝魚湯了，說到這里大家肯定知道是啥教訓(xùn)了，不少人肯定也經(jīng)歷過和我一樣的故事，嘻嘻，但我還是要講講。
一天出門陪媽媽去市場買菜，我盯著我最喜歡的魚看著，媽媽知道我被誘惑了，我們高高興興地提著魚回家了，晚飯媽媽做了我們最愛吃的豆瓣鯽魚，看著香噴噴的魚，爸爸樂得合不攏嘴，給媽媽很高的評(píng)價(jià)，直點(diǎn)頭說不錯(cuò)，我趁爸爸不注意，“嗖”的從沙發(fā)那邊搶過遙控器，調(diào)成我最喜歡的少兒頻道，當(dāng)年最流行的“喜羊羊與灰太狼”，媽媽又在嘮叨著重復(fù)著叮囑我，吃魚千萬不能看電視，不能說話，小心把魚刺卡在喉嚨里，由于我從小到大還沒有被魚刺卡過，所以我自然不相信媽媽的勸告，仍然邊吃邊看。忽然我覺得喉嚨一陣疼痛的感覺，被媽媽說中了，被魚刺卡了，媽媽看見可慌了神，和爸爸急忙帶我去醫(yī)院。
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