我與老師的日常作文？一、初識于老師 每當新的學期開始時，我的腦海中總會浮現出一張和藹可親的面孔，她就是我們班的班主任——于老師。三年級剛剛開學時，我踏進了熟悉的教室，卻發現講臺上站著一位陌生的老師。她示意我隨便找個位置坐下，我一邊找了個座位坐下，一邊猜想著這位新老師是誰，教什么科目。直到老師用柔和的聲音進行了自我介紹：“同學們好，那么，我與老師的日常作文？一起來了解一下吧。
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我為大家收集的和老師一起走過的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
和老師一起走過的日子作文1
悠悠林間夜雨聲，手捧一壺散發著幽芳而苦香的美茶，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的眼前浮現出滿腹氣節的文老師，滿襟曠達的蘇老師和心懷佳友的王老師在別史窗外向我招手的情景。
多事的南宋之秋，歷史的長河上匆匆出現了書香與斗志，文弱與剛直相交融文天祥老師，他是銀河中一顆璀璨的星星，在向四周發散的光芒中透出“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的耀眼氣節。人生短暫，從只不過是場曇花一現，過眼煙云，但文天祥老師用滿腔熱血來扶植了他這朵奇葩無悔的綻放。在與文老師走過的日子里，我明白了生命的意義。人生自然短暫，但要用無悔的青春為祖國做出貢獻，文老師用一生為我灌輸了“助祖國騰飛”的愛國情感。
“但愿人長久，千里共嬋娟”的樂聲從蘇軾老師的琴聲中彈奏出來，他對遠在天邊的弟弟飽含思念。牽掛之情，也對天下所有中秋之夜不能團圓的人們發出祝愿的吶喊。蘇老師的一生坎坷曲折，雖有千里馬之能，但總是郁郁不得志，但曠達的蘇老師從來沒有灰心喪氣。
我與老師的美好時光作文：
一、初識于老師
每當新的學期開始時，我的腦海中總會浮現出一張和藹可親的面孔，她就是我們班的班主任——于老師。三年級剛剛開學時，我踏進了熟悉的教室，卻發現講臺上站著一位陌生的老師。她示意我隨便找個位置坐下，我一邊找了個座位坐下，一邊猜想著這位新老師是誰，教什么科目。直到老師用柔和的聲音進行了自我介紹：“同學們好，我是你們的新班主任——于老師，負責教你們語文……”我心中的疑惑才得以解開。
二、愛上語文
于老師給我們上的第一堂課，就使我深深愛上了語文這門學科。在她的引導下，我領略了語文的魅力，每次的語文成績也十分優異。然而，有一次語文考試卻給我留下了刻骨銘心的教訓。
三、深刻的教訓
那次考試，我因為過于自信，連題目都不看一眼就草草寫上了答案。結果，在第一題上就被狠狠地扣了八分，卷子上還寫著三個大大的紅字——“請審題”。這三個字仿佛在嘲笑我的自負，使我一下子漲紅了臉。雖然這次的成績仍然是優，但那三個鮮紅的字卻深深地印在了我的心里。
四、于老師的鼓勵
卷子再次發下來后，它仿佛在提醒我：“還記得那次考試嗎？不要犯同樣的錯誤了。
從小我就向往成為一名老師，將知識傳授給下一代。我始終認為，老師是太陽底下最光輝的職業。因此，我總是以老師為榜樣，努力向他們學習。
盧老師是我的班主任，也是我的語文老師。她總是耐心地講解課程，引導我們思考問題。每當看到別的同學積極發言，勇敢地參與討論時，我總是羨慕不已。然而，由于我性格內向，從不敢舉手發言。
盧老師注意到了我的情況，她經常用眼神暗示我、提醒我，鼓勵我勇敢一些。不僅如此，她還邀請我去她的辦公室，與我進行深入交流。在談話中，她時而與我開開玩笑，讓我感到輕松愉快；時而又用親切的話語與我交流。
盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲。”她還教我一些發言技巧，讓我感到自己仿佛在與一個朋友促膝談心。在離開辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了。
從那以后，我下定決心要改變自己不發言的缺點。上課前，我會認真預習，查找資料，熟悉內容，品讀課文。課堂上，我注意傾聽老師和同學的發言，努力思考，提出問題。
我給自己定下新目標：今天舉一次手，明天舉兩次以上。果然，我每天都積極參與交流發言。我的腹中似乎積累了許多好詞好句，頭腦也變得更加靈活。
盧老師看到了我的進步，眼中閃爍著喜悅的光芒。我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
在與老師的接觸中，每一天都如同絢爛的星河，而那些點點滴滴，又像閃爍的星星，每一顆都承載著不同的情感與故事。其中，最閃亮的一顆，發生在一年級的那一個中午。
那天，我因肚子不舒服，拖著疲憊的步伐回到了家。母親察覺到我的異樣，迅速背我去了醫院。經過一系列的診療，已經臨近放學時間。我心中滿是擔憂：作業怎么辦？明天又該怎么上交？更糟糕的是，我忘記給老師請假。這時，我的電話本也不翼而飛，我懊惱不已。
第二天早晨，懷著忐忑的心情，我踏入了教室。第二節課，老師開始面批作業，叫到名字的同學一個個走上講臺。我不由自主地屏住呼吸，心中滿是忐忑。時間一分一秒地過去，輪到我時，老師卻并沒有點我的名字。下課后，我鼓起勇氣向老師說明了情況，老師和藹地回應：“沒關系，老師知道你會主動告訴我原因的，對嗎？”我點頭回應。老師接著說：“以后生病了，記得請假哦！”我深感愧疚，但老師的寬容讓我心中滿是感激。
中午，老師利用休息時間幫我補上了落下的課程。那一刻，我聽得格外認真，老師溫柔的話語讓我感到溫暖。老師就像園丁，用愛與耐心培育我們這些幼苗。這份寬容與理解，讓我銘記于心。老師的話，我會銘記在心，老師的關愛，我將永遠珍藏。
我和老師之間發生了很多事，有高興的事，也有悲傷的事，但最讓我難以忘記的是那件有趣的事。
那天，老師剛調到我們班，她身材苗條，戴著一副紅色邊框的眼鏡，挎著一個時髦的小皮包，她一臉嚴肅，目光炯炯有神。
有一次，我和幾個小伙伴在大課間玩丟沙包時，一個小伙伴把沙包丟給我，我又丟給他，我轉了一下，使勁地扔了出去，居然扔中了玻璃，正巧老師經過心想：老師不得批評我呀！可是，老師把沙包扔給了我，說了一句有趣的話：“你的投球標準也太差了，我給你做做看。”說著，老師把沙包扔到了我的手里，又說：“你一定要苦練呀！”我們幾個小伙伴和老師就開始了丟沙包，老師把沙包丟給我，我又把沙包丟給了老師，只見老師雙腿輕輕一跳，雙手在空中一揮，就輕輕松松地把沙包接住了，小伙伴們都笑了，都夸老師身手敏捷。我們和老師斗智斗勇，pk起來……
通過這件事，我們和老師之間的距離一下子拉近了許多，我愛我們的老師。
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途。
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出。
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