初中作文小標(biāo)題？當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò),秋葉如紛飛的蝴蝶飄然落下,聆聽(tīng)著叮咚的泉水和清脆的鳥(niǎo)鳴,你會(huì)體味到人與自然的和諧.當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后,蔚藍(lán)的天空中映照著一道絢麗的彩虹--赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、那么，初中作文小標(biāo)題？一起來(lái)了解一下吧。
親愛(ài)的——敵人
敵人是你通往成功道路的一把有力的推手，他無(wú)時(shí)不刻地讓你不停歇得向前奔跑——題記
1、失敗·敵人
我又一次跌入了人生的谷底——一紙純白干凈的試卷上，映入了又顯眼又諷刺的紅色低分。
重點(diǎn)不是這個(gè)，而是老師在宣布成績(jī)時(shí)，和我成績(jī)比賽的那個(gè)敵人，正輕蔑地望著我。我的心臟都被擰成麻花了，而且貌似還準(zhǔn)備把我受傷的心靈塞進(jìn)地縫——我真的太丟臉了！
我還像放電影似的，輕輕楚楚地回憶起，考試前，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地保證著：“我一定打敗你！”，是的，我是打敗了，不過(guò)是打敗了自己，呵，真諷刺啊。我的臉都紅透了。
時(shí)針不斷走動(dòng)著，有種度日如年的感覺(jué)，我不禁在心里吶喊著：“快下課吧，我快丟死臉了！”。
下課鈴打響的那一刻，我心里不禁泛起了一層愉悅的波瀾，太好了。
當(dāng)我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)徑直向我走來(lái)——他一定會(huì)對(duì)我來(lái)一個(gè)鋪天蓋地地嘲笑一番吧，這應(yīng)該就是報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓我也曾經(jīng)嘲笑過(guò)他呢。
我自卑，低下了頭，像一只落湯雞似的，看上去傻到了極點(diǎn)。
他和我擦肩而過(guò)——什么也沒(méi)說(shuō)，他竟然什么也沒(méi)說(shuō)！但是，正因?yàn)樗某聊抛屛易员暗锰弁?！我立誓，一定要在下一次的考試中，超越他?/p>
2、·競(jìng)爭(zhēng)·成功
回了家，我不像往常一樣——書(shū)包一丟，鞋子一拖，就向電腦奔去，而是默默走向了有些凌亂的書(shū)桌，打開(kāi)了書(shū)包。
有人說(shuō)我的眼睛是丹鳳眼，但也有的人說(shuō)我的眼睛是“上吊三角眼”，其實(shí)，不管是什么眼，我只知道，自從我的心靈窗戶(hù)裝上玻璃之后，我就成了“四眼田雞”。我的嘴巴有些大，大概是被我媽媽扯太多的緣故吧。
【同情心】
我有一個(gè)特點(diǎn)，也可以說(shuō)是陋習(xí)，就是喜歡和朋友一起去購(gòu)物。每次，一番風(fēng)天云地后，我錢(qián)包里的錢(qián)總是所剩無(wú)幾。我曾多次祈求我的不要扁，但它還是不爭(zhēng)氣的瘦了下去。
一次，當(dāng)我的錢(qián)包早已空空如也的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的老大爺，歲月早已在他臉上留下了痕跡。在他眼中打轉(zhuǎn)的淚水，訴說(shuō)著他所經(jīng)歷的滄桑與挫折，他凄涼地坐在路邊，拉著二胡，他渴望人們能夠給予他一絲溫暖，但取之而來(lái)的卻是一張張冷漠的面孔和許多厭惡的神情。難道這車(chē)水馬龍的城市，只有這里才是他的流離之所嗎？我拉著朋友，請(qǐng)求她借我兩元錢(qián)。我立馬走到老爺爺跟前，輕輕放下了那兩張錢(qián)，我覺(jué)得他實(shí)在是太可憐了，在風(fēng)燭殘年之際，還要在街頭乞討，我曾幻想，假如能夠照顧這些爺爺奶奶，那該多好！
【惡作劇】
在父母眼中，我是貼心小棉襖，但在朋友眼中，我卻另有一個(gè)外號(hào)——惡作劇大王。
有一天，我正躺在沙發(fā)上看家有兒女，看到一個(gè)片段時(shí)，我突發(fā)奇想，便取來(lái)家中的奧利奧，擠了一些薄荷味的牙膏，再把它們偷偷的抹在一些正常的餅干中，最后裝點(diǎn)在漂漂亮亮的盤(pán)子中，送到了鄰居姐姐家，一到門(mén)口，就叫她嘗我自己制作的餅干，她吃了一口，馬上噴了出來(lái)，大叫“這是什么怪味”，我奸笑著說(shuō)：“牙膏味的唄”，說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身沖回了家。
七、2007年浙江省金華市中考滿(mǎn)分作文
題目：幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。
請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫(xiě)一篇作文。
42、這就是幸福
幸福有時(shí)就在一瞬間，有時(shí)給人是一種快樂(lè)，是一種默契后的愉悅。
—題記
此乃吾與老爸“天地之作”也，即在10月中為媽媽舉辦的 party!
一、保密
一家人坐在飯桌前，媽媽一人迅速地吃飯，邊吃邊說(shuō)：“今天我會(huì)晚回家，廠(chǎng)里要加班。”“媽媽?zhuān)裉臁蔽矣行┙辜钡卣f(shuō)。老爸用腳忙踢了踢我，給我一個(gè)眼神示意讓我保密，我心領(lǐng)神會(huì)。于是老爸不失時(shí)機(jī)地唱起蘇調(diào)，“走好啊，老婆，在家等你回來(lái)呀！”沒(méi)等媽媽走遠(yuǎn)，老爸與我擊掌相慶：“開(kāi)始行動(dòng)吧！我們給你媽媽超大的驚喜。”
二、“天地之合”
于是，我與老爸分工合作：他打掃，我裝飾；他指點(diǎn)，我執(zhí)行；他掌勺，我洗菜。父女倆不約而同地哼著小曲，干得井井有條。不過(guò)一會(huì)兒，房子棄滿(mǎn)了生日氣氛，可還是缺少一個(gè)big cake。老爸又讓我當(dāng)“小二”幫他跑腿。而后我們又忙開(kāi)了，“你來(lái)洗菜，我來(lái)燒飯，你來(lái)洗碗，我來(lái)端菜……”一串串現(xiàn)編的歌詞從爸爸嘴里不時(shí)蹦出。
。話(huà)題作文的立意應(yīng)主要抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)。
例:幸福是每一個(gè)人窮其一生都在追求的目標(biāo)，但因個(gè)人的生活方式、生活目標(biāo)及生活環(huán)境的不同，對(duì)于幸福，人們會(huì)有不同的理解。那么，你是如何看待幸福的呢?請(qǐng)以“幸?！睘樵?huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限，題目自擬。
1.化大為小
“幸?！笔且粋€(gè)大而空的概念，如果就此寫(xiě)開(kāi)，文章一定會(huì)空而無(wú)物、蒼白無(wú)力;而把它“化小”，則會(huì)使材料容易把握，立意明確。
①限制法
即在話(huà)題詞語(yǔ)前加上必要的修飾或限制成分，使話(huà)題變小。如“不可思議的幸?！?、“老張的幸福”、“媽媽幸福的一生”、“一個(gè)貧民心中的幸?！钡龋@樣一限制，“幸?！钡耐庋有《嗔耍腿菀讓?xiě)出好文章。
②置疑法即用設(shè)疑的方式把話(huà)題變小，同時(shí)引起對(duì)話(huà)題內(nèi)容的思考。如“到底什么是幸福?”、“他真的很幸福嗎?”、“怎樣才能得到幸福?”、“幸福離我有多遠(yuǎn)?”等。這樣質(zhì)疑后，對(duì)話(huà)題的理解就更進(jìn)了一層，中心或主旨就已經(jīng)呼之欲出了。
③聯(lián)想法既圍繞話(huà)題進(jìn)行發(fā)散思維，展開(kāi)相關(guān)聯(lián)想，從而使話(huà)題變小。如就“幸福”展開(kāi)相關(guān)聯(lián)想，可涉及“幸福從那里來(lái)?”“幸福怎樣去爭(zhēng)取?”等;也可進(jìn)行相對(duì)(相反)聯(lián)想，由“幸?！毕氲健巴纯唷?、“悲傷”等相反話(huà)題，通過(guò)對(duì)比等方法提煉出主題。
我的初中生活開(kāi)始了
文/宣其俊
題記：
秾艷一枝細(xì)看取，芳心千重似束。
開(kāi)頭：
我們告別了小學(xué)，滿(mǎn)懷希望跨進(jìn)了美麗的中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字—中學(xué)生！
標(biāo)志性句子：
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。語(yǔ)文老師有趣極了！
嬋娟不失粉態(tài)，蕭颯盡得風(fēng)煙情。放過(guò)我們吧阿姨！
人生結(jié)交在終點(diǎn)——同桌
結(jié)尾。
苦的是過(guò)程，甜的是結(jié)果，我始終相信，里持就是勝利，只要堅(jiān)持，在苦的初中生活也會(huì)甜起來(lái)，讓我們釋放自己的光茫融入五彩的環(huán)境，用不懈努力的汗水為初中生活畫(huà)上一個(gè)句號(hào)吧！
我的初中生活開(kāi)始了
文/傅新賀
這是我的“舞臺(tái)”，開(kāi)場(chǎng)就這么精彩。
開(kāi)頭：
轉(zhuǎn)眼間，已從一樓教室來(lái)到三樓的教室，老師、同學(xué)也有一絲陌生的感覺(jué)?
小標(biāo)題：
為自己豎起“大拇指”
天地"糧"心，珍食莫蝕
每天都是一部連續(xù)劇
結(jié)尾：
學(xué)習(xí)之路就是如此，不可能是通暢的，難免有有些“攔路虎”出現(xiàn)，在不順利的時(shí)候也會(huì)有情緒，但正是它們，才煉了我們的意志。
我的初中生活開(kāi)始了
文/李浩銘
最美的風(fēng)景不在南極北極赤道，而在東北吉林我這里。
開(kāi)頭：
隨著黃蝴蝶的飛舞，我已經(jīng)不再是那個(gè)幼稚的我了。
小標(biāo)題：
直須抖擻盡塵?！程冒⒁甜堖^(guò)誰(shuí)
通俗易懂段子手——語(yǔ)文老師笑噴你
天下興亡，匹夫有責(zé)——語(yǔ)文課代表上崗了
結(jié)尾：
初中生活如約而至，我漸入佳境，開(kāi)始享受在校園內(nèi)的生活，我一定要努力學(xué)習(xí)，勵(lì)己圖強(qiáng)，在初中生活中大放異彩。
以上就是初中作文小標(biāo)題的全部?jī)?nèi)容，【1】在這個(gè)時(shí)刻，總會(huì)有一種難以言喻的空虛感襲來(lái)，仿佛置身于一片無(wú)邊無(wú)際的水草之中，既近在咫尺又遙不可及。這種感覺(jué)難以名狀，無(wú)法用畫(huà)筆描繪。時(shí)間仿佛一道難以逾越的溝壑，無(wú)聲地證明著歲月的更迭。盡管我們深知某些事情曾經(jīng)發(fā)生，卻無(wú)法回憶起它們是如何發(fā)生的。在這樣的時(shí)刻，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
