我的眼淚在飛作文400字？誰(shuí)的眼淚在飛，那個(gè)悲傷的逃兵。生活中遇到許許多多的眼淚，歡笑的，悲傷的，憂愁的，痛苦的，興奮的。但是沒(méi)有任何一種眼淚能像昨天的淚水那樣，令人心悸不已。最痛苦的事是看到一貫充滿歡樂(lè)的人在你面前流下傷心的淚水。那種默默的情緒，那種靜靜的流淚，是會(huì)人所以的人為之心動(dòng)，亦為之心碎。“蒙娜麗莎”留給人們的是永恒的微笑，那么，我的眼淚在飛作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
我的眼淚在飛
沒(méi)有青紗，沒(méi)有白花，沒(méi)有挽幛，沒(méi)有哀樂(lè)……只有一座小小的土丘——小金魚(yú)的墳?zāi)埂Ｒ魂囷L(fēng)吹來(lái)，我的眼淚在飛……
記得在今年元旦節(jié)的時(shí)候，我們終于搬進(jìn)了盼望已久的新居，里面的一切都令我興奮不已，特別是樓頂?shù)聂~(yú)池，讓我格外喜歡。魚(yú)池中間立著兩座造型別致的石山，聽(tīng)媽媽說(shuō)是為魚(yú)兒夏天遮陽(yáng)專門修建的。我和媽媽到集市上精心挑選了很多紅金魚(yú)，我把它們一條一條地放進(jìn)池中，可它們一動(dòng)也不動(dòng)。咦！怎么了？我著急了，忍不住伸手去捉它們，它們卻“嗖”地一聲，一下子全躲進(jìn)了石山的縫隙里，不好意思和我玩。
從此以后，我每天都要去和它們玩耍，漸漸地它們也不再害羞，常常游出石山東瞧瞧、西望望。你看它們，時(shí)而躍出水面，濺起雪白的小水花，池中那水輪一圈圈地?cái)U(kuò)散開(kāi)去，像一朵朵盛開(kāi)的睡蓮；時(shí)而又一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒，好像有什么心事似的……可是歡樂(lè)總是不能長(zhǎng)久的，十天后池中慢慢長(zhǎng)起了青苔，又過(guò)了五天，水面上竟然布滿了綠色的漂浮物，魚(yú)兒也不像往常一樣歡蹦亂跳了，常常靜靜地呆在水面，無(wú)精打采。我用手去撫摸它們，它們也只是輕輕地?zé)o力地?fù)u搖尾巴，我用水瓢舀起來(lái)一看，魚(yú)兒身上長(zhǎng)了一些細(xì)絨毛，肚子發(fā)白，腫得老高，我連忙告訴媽媽，媽媽上網(wǎng)一查才知道是魚(yú)鱗病。
誰(shuí)的眼淚在飛，那個(gè)悲傷的逃兵。
生活中遇到許許多多的眼淚，歡笑的，悲傷的，憂愁的，痛苦的，興奮的。但是沒(méi)有任何一種眼淚能像昨天的淚水那樣，令人心悸不已。最痛苦的事是看到一貫充滿歡樂(lè)的人在你面前流下傷心的淚水。那種默默的情緒，那種靜靜的流淚，是會(huì)人所以的人為之心動(dòng)，亦為之心碎。“蒙娜麗莎”留給人們的是永恒的微笑，當(dāng)她擁有淚水時(shí)，那種震撼足以感天動(dòng)地。女孩兒，你的淚水也是那樣。當(dāng)一個(gè)渾身上下充滿陽(yáng)光的女孩，一個(gè)人若在寒風(fēng)中靜靜流下不明原因的淚水時(shí)，你所想的只有兩件事：你不由的心酸，為之熱淚盈眶；不由的想去安慰她。
那種沉默的悲傷不是每個(gè)人都能擁有的，那種內(nèi)心的傷痛不是其他人能夠看出的。但，我可以。因?yàn)槲沂窃谟眯捏w驗(yàn)她的淚水，她的悲傷，她的心痛，她的一切一切的不快樂(lè)。
快樂(lè)是獻(xiàn)給大家的，悲傷是留給自己的。可當(dāng)你看到她強(qiáng)顏歡笑，當(dāng)你看到她在郁郁寡歡，你真的會(huì)為之心碎。
在這個(gè)世界上，最令人心動(dòng)的是眼淚，最令人心碎的也是眼淚。
在淚水面前，一切的諾言都顯得蒼白無(wú)力。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
我的眼淚在飛
小時(shí)候愛(ài)哭鼻子的事兒已經(jīng)記不清了，只記得每當(dāng)我哭的時(shí)候，鄰居們總打趣說(shuō)：“怎么總掉‘金豆豆’啊？”于是“金豆豆”的雅號(hào)便陪伴我度過(guò)了7年。
9歲那年，不知什么原因，我的牙齒變得向外凸，無(wú)奈只好去醫(yī)院矯正。面對(duì)殺氣逼人的“老虎鉗子”，我居然沒(méi)有退縮，也不知哪兒來(lái)的勇氣，盡管疼痛難忍，我卻始終沒(méi)哼一聲，沒(méi)掉一滴眼淚。“天使”們被我的勇敢“鎮(zhèn)”住了，鄭重其事地同我握手。媽媽異常興奮，買了很多我愛(ài)吃的香蕉。這件事為我“多雨”的童年畫(huà)上了一個(gè)光輝燦爛的句號(hào)。
上初中了，明白的道理越來(lái)越多，我也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，很少再流淚。但隨著年齡的增長(zhǎng)，惱人的事也日益增多。由于不能盡情宣泄自己的情感，心中常常有一種說(shuō)不出的煩惱。
那是上中學(xué)后的第一次英語(yǔ)期中考試。由于考試題目比較難，我只考了77分。當(dāng)老師講解其中一道題目時(shí)，我感覺(jué)老師的話有些自相矛盾，于是，我在眾目睽睽之下站了起來(lái)：“老師，這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)了！”“是嗎？”老師看了一眼，略帶嘲諷地說(shuō)：“想好了再說(shuō)！”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲是那么刺耳。
下午自習(xí)課，老師再次來(lái)到班里，我再次重申了我的看法。老師用尖刻的言辭挖苦了我，然后氣呼呼地走了。事后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你的成績(jī)固然不錯(cuò)，但你也不能把這當(dāng)做驕傲的資本啊！”我無(wú)力辯駁，也自知不能在老師面前說(shuō)清楚，但委屈的淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。
每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會(huì)在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過(guò)的歷程。
那天，我早早就來(lái)到教室，坐在座位上收拾書(shū)包，把書(shū)包翻來(lái)覆去，就是找不到語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，老天爺好像跟我開(kāi)玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評(píng)我的一幕幕，心里忐忑不安。
突然，我的腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：打電話叫媽媽送來(lái)。打完電話，想到媽媽頂風(fēng)冒雨趕來(lái)的情景，我突然有些后悔，媽媽平時(shí)工作已經(jīng)很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過(guò)失留給媽媽來(lái)彌補(bǔ)呢？
過(guò)了一會(huì)兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來(lái)了。我的心里七上八下，焦急地向門外一望，原來(lái)是媽媽，她渾身濕透了，頭發(fā)上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說(shuō)不出話。只見(jiàn)媽媽微微一笑，把從懷中取出的語(yǔ)文書(shū)遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語(yǔ)文書(shū)，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語(yǔ)文書(shū)沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭(zhēng)氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說(shuō)道：“好了，別哭了，下次小心點(diǎn)就可以了，回去上課吧。
我的眼淚在飛
同樂(lè)中學(xué)張艷梅
吃午飯的時(shí)間到了。放學(xué)鈴一響，我迅速下樓，回到寢室，拿起飯盒直奔食堂。
然而，還是遲了，食堂前，早已是人頭攢動(dòng)。沒(méi)辦法，只好跟著排隊(duì)的長(zhǎng)龍慢慢前進(jìn)。
半個(gè)多小時(shí)以后，饑腸轆轆的我才打到菜。我好想立刻吃上幾口啊，可是，不行，還得從頭排隊(duì)打飯。
排隊(duì)打飯時(shí)，我班一個(gè)同學(xué)和我并排，也許是餓急了，他一邊排隊(duì)一邊吃菜，吃著吃著菜都快吃完了。
我禁不住說(shuō)：“飯都沒(méi)打，就把菜吃完了，你等會(huì)兒吃什么呢？”他聽(tīng)后，沒(méi)好氣地把剛啃完的骨頭一甩，說(shuō)來(lái)我也倒霉，那骨頭不偏不斜，一下子掉在了我的飯盒里。
我敢肯定，在場(chǎng)的同學(xué)的眼睛都盯著我，窘得我臉都發(fā)紅了。氣急之下，我把菜倒掉了，涮了下飯盒，三步并作兩步跑到寢室，倒在床上，下起“雨”來(lái)。
我的“雨”是越下越大，越下越猛，我不停地抽泣著，其實(shí)我也不愿意這樣的，但是我實(shí)在控制不了自己的情緒。
這時(shí)，那個(gè)同學(xué)來(lái)了，和我們的張班長(zhǎng)一起來(lái)了，來(lái)向我道歉。那個(gè)同學(xué)手里還拿著一元錢……
我正在氣頭上，完全失去自制力，臟話也脫口而出：“你是烏龜王八蛋！你是人渣！你不是人！我討厭你，你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”
可是他不僅沒(méi)有滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而走進(jìn)我們的寢室，呆呆地站著，等我原諒他。
以上就是我的眼淚在飛作文400字的全部?jī)?nèi)容，我又流淚了，但這不是兒時(shí)的眼淚，它洗去了我的脆弱。我知道，在今后的人生道路上，我還會(huì)遇到許許多多的挫折，但我相信：我會(huì)面帶微笑地面對(duì)各種磨難——因?yàn)槲也辉俅嗳趿恕?nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
