集體的作文？《和諧的集體》在江蘇省東臺師范附屬中學(xué)，有一個(gè)讓我深感溫暖與快樂的集體——七班。這個(gè)集體，如同一個(gè)大家庭，充滿了和諧與歡樂。一、集體的溫暖接納 當(dāng)我初次踏入這個(gè)集體時(shí)，心中既充滿了對新環(huán)境的期待，也不免有些忐忑。然而，班主任王老師的熱情介紹，以及同學(xué)們的友好自我介紹，迅速打消了我的顧慮。那么，集體的作文？一起來了解一下吧。
團(tuán)結(jié)的力量無處不在，生活中無數(shù)例子證明了這一點(diǎn)。
一次學(xué)校拔河比賽，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)的力量。比賽前，學(xué)生們充滿期待，為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)。哨聲響起，所有參與者緊握繩索，奮力一搏。只有團(tuán)隊(duì)中所有人都在同一時(shí)刻發(fā)力，團(tuán)隊(duì)才能取得勝利。
我班在這場比賽中展現(xiàn)了前所未有的團(tuán)結(jié)。我們一路過關(guān)斬將，直接進(jìn)入決賽。面對最后的對手，我班同學(xué)充滿自信，相信團(tuán)隊(duì)的力量。哨聲響起，全班同學(xué)默契地一起用力，與對手僵持不下。
關(guān)鍵時(shí)刻，班長喊出了口號，全班同學(xué)一齊用力，成功將對手拉了過來，我班取得了勝利。團(tuán)結(jié)就是力量，這種力量讓我們走向成功。
團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，它能讓我們在困難面前不屈不撓，勇往直前。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該牢記團(tuán)結(jié)的重要性，共同努力，以團(tuán)結(jié)的力量創(chuàng)造更美好的未來。
通過拔河比賽的體驗(yàn)，我深刻理解到團(tuán)結(jié)的力量。它讓團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生共鳴，激發(fā)出無限潛能。只有當(dāng)每個(gè)人都心往一處想、勁往一處使，才能匯聚成一股不可戰(zhàn)勝的力量，最終取得成功。
團(tuán)結(jié)的力量不僅體現(xiàn)在體育競技中，在團(tuán)隊(duì)合作、解決問題時(shí)同樣發(fā)揮著重要作用。面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對困難，共同尋求解決方案。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能克服各種障礙，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
集體的溫暖
在我二年級的一天上午，我深深地體會到了集體的溫暖。
那天，我們正上著第二節(jié)課，老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。突然，我感到鼻孔里好像有一條蟲子在爬，緊接著，鮮紅的鼻血開始不受控制地往下流。我嚇得渾身發(fā)抖，不知所措。附近的同學(xué)們都愣住了，但很快，我的同桌舉起了手，向老師報(bào)告了我的情況。
老師迅速走過來，看了一眼便急切地讓我到廁所去沖洗。此時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地喊著要陪我去，教室里頓時(shí)沸騰了起來。我全身仿佛被一股暖烘烘的火烤著，心里的恐懼也漸漸消散。老師最終讓袁家一陪我去沖洗鼻子。
洗完鼻子后，我發(fā)現(xiàn)自己沒帶紙，正當(dāng)我焦急萬分時(shí)，袁家一毫不猶豫地拿出了紙給我。我擦完鼻血后，他還關(guān)心地問我：“還疼嗎？”那一刻，我的心被一股暖流包圍，感到無比的溫暖。
回到教室后，我繼續(xù)和同學(xué)們一起上課，但我的心情已經(jīng)完全不同了。我深深地感受到了集體的幸福和溫暖。在這次經(jīng)歷中，我看到了同學(xué)們的關(guān)心和友愛，也看到了老師的關(guān)懷和負(fù)責(zé)。這些美好的情感匯聚在一起，構(gòu)成了一個(gè)溫暖的集體，讓我倍感幸福。
總之，這次經(jīng)歷讓我更加珍惜集體的溫暖和友愛，也讓我更加熱愛這個(gè)充滿愛的大家庭。
《和諧的集體》
在江蘇省東臺師范附屬中學(xué)，有一個(gè)讓我深感溫暖與快樂的集體——七班。這個(gè)集體，如同一個(gè)大家庭，充滿了和諧與歡樂。
一、集體的溫暖接納
當(dāng)我初次踏入這個(gè)集體時(shí)，心中既充滿了對新環(huán)境的期待，也不免有些忐忑。然而，班主任王老師的熱情介紹，以及同學(xué)們的友好自我介紹，迅速打消了我的顧慮。他們用真誠的微笑和友善的行動(dòng)，讓我感受到了集體的溫暖與接納。
二、學(xué)習(xí)上的互助與支持
在課堂上，老師們總是耐心細(xì)致地講解，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)我因語言差異而感到困惑時(shí)，老師會特別關(guān)注我的反應(yīng)，鼓勵(lì)我積極發(fā)言。同學(xué)們也在我需要時(shí)伸出援手，無論是學(xué)習(xí)用品的借用，還是課后難題的解答，都讓我深刻體會到了集體的力量。
三、生病時(shí)的關(guān)懷與幫助
在我生病期間，集體的關(guān)懷更是讓我感動(dòng)不已。王老師帶著同學(xué)們親自到我家探望，不僅給予了我精神上的安慰，還承諾會幫我補(bǔ)上落下的課程。班長和其他同學(xué)更是連續(xù)幾天為我補(bǔ)課，耐心解答我的疑惑，直到我完全掌握所學(xué)知識。這份無私的幫助，讓我深切感受到了集體的溫暖與力量。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈倚哪恐械陌嗉w作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
我心目中的班集體作文1
20xx年，我走進(jìn)了順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)東校區(qū)，一種緣分把我和其他41名同學(xué)組成了一個(gè)班集體——一（2）班，時(shí)空飛越，一眨眼到了四（2）班。這個(gè)時(shí)候，我們再也不是不懂事的孩子，我們是一批中年級的小學(xué)生，我們42人就像一家人，有喜歡的東西一起分享，有困難一起承擔(dān)。
我們的班集體有班徽、班訓(xùn)和班級博客，有我們和老師的悄悄話。我們的班主任——陳靜老師想方設(shè)法地鼓勵(lì)我們，引起我們對學(xué)習(xí)的好奇心。現(xiàn)在，陳老師又開始實(shí)行“C計(jì)劃”了，開展你爭我奪的爭優(yōu)活動(dòng)，10個(gè)小旗兒換一朵校花——桂藍(lán)花。是啊，老師是持有打開智慧之門的金鑰匙，我們要用毅力、智慧和勇氣得到老師的認(rèn)可，讓老師獎(jiǎng)給我們金鑰匙，讓我們打開智慧的大門，走向更加美好的明天。
我們班中的42個(gè)人，好像42棵小苗，在太陽公公——老師的培育下，成長出各有特點(diǎn)的小學(xué)生。在這42棵小苗中，包含著42種性格，42種夢想。如李斐愛運(yùn)動(dòng)，郝昕月英語成績好，魏萱音色棒，而李嘉靖愛哭鼻子……，但這42棵小苗早晚會長成一棵棵又高又粗的樹。
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我收集整理的優(yōu)秀的班集體作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的班集體作文 1
我理想的班集體是個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的大家庭。同學(xué)們之間互幫互助，與老師們和諧相處，還能積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
我理想的班集體，是一個(gè)整潔的班集，每當(dāng)教室內(nèi)有紙屑或灰塵，同學(xué)們都會主動(dòng)打掃得干干凈凈，同學(xué)們伸伸手，彎彎腰不再是難事，教室四周整潔明亮，走進(jìn)我們我們的教室，仿佛進(jìn)入了我們的家。
我理想的班集體，有慈祥和藹的老師們。他們處處無微不至地關(guān)心我們，讓我們在鼓勵(lì)中成長。
我理想的班集體，是一個(gè)勤奮好學(xué)的大家庭。同學(xué)們每天上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)氣氛越來越濃厚。
我們在這片“藍(lán)天”下輕松的學(xué)習(xí)、快樂的成長。
這里，預(yù)初（3）班，夢想起飛。
優(yōu)秀的班集體作文 2
告別了前幾年的生活，我們有組成了一個(gè)新的班集體，我們對新的班集體充滿著美好的憧憬和向往。
以上就是集體的作文的全部內(nèi)容，集體生活的作文 （一）我生活的集體，是一個(gè)充滿愛心、充滿溫暖的地方！團(tuán)結(jié)友愛，是這個(gè)集體的作為，樂于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神，有時(shí)，我覺得我好幸福，因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信……在這個(gè)集體里，有清脆的笑聲，有歡樂的歌聲，讓人在里面自由自在，一點(diǎn)也不拘束，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
