2016江蘇高考作文？1、2016年江蘇省高考作文為：根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則常——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。2、那么，2016江蘇高考作文？一起來了解一下吧。
暑假生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，暑假發生的一件件有趣的事，常常把我帶進美好的回憶中。
記得上個月的一天，叔叔突然心血來潮，告訴我今天要去釣魚。我一上車就特別興奮，一直鬧著司爸爸開快點，腦子里還一直幻想著自己釣魚的場景。我們沿著崎嶇的山路開往目地的，雖然過程十分艱難，但還是沒有影響我們的興致。終于到達了，我一下車，便情不自禁地贊嘆大自然神奇的美景，池塘里的水澄清得如同鏡子一般，與蔚藍的天空形成了鮮明的對比。來到池塘邊，我便把手中的魚竿放入水中，“耐心”地等待大魚上鉤。啊！浮標動了一下，心想：雖然我是第一次釣魚，但是我還是很聰明的啊！我用手輕輕一提，卻覺得好輕，難道是條小魚？可當我把魚竿提起的時候，映入眼簾的是空的魚鉤。我沒有難過，反而更下定決心要釣大魚。第二次把魚鉤放進水中。唉，怎么浮標又下沉，這次我學了聰明，等了一會兒，可還是管不住性子，可誰知結果不如人愿，是樹根。看看在我旁邊的叔叔，像是一個所向披靡的大軍，早已碩果累累。不出幾分鐘，我就看見叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚，令我大吃一驚。叔叔瞧見我的心思，便放下魚竿，專心致志地對我說：“你是第一次釣魚，有沒有成果不要緊，最重要的是考驗你的耐心。
根據23年各省高考作文題目的情況,我個人覺得江蘇的題目較為出色,語言簡潔易懂,要點較為清晰,當地考生答題應該較為順利。如果是我,我會按如下思路作答:
江蘇高考作文題目:相信未來
第一段:我會先表達對“相信未來”的認同態度。比如未來充滿機遇與希望,每個人都應該積極向前看。這需要我們對未來保持樂觀積極信心的態度。有信心方向未來,方能在未來的道路上邁出堅定步伐。在生活與學習中都要熱情積極,相信努力會有收獲,這就是“相信未來”的基本意蘊。
第二段:人生處境不同視角各異,但每個人的內心都有一個美好的未來理想。所以要培養積極向上勇敢追逐自己理想的態度。我會結合自己的學習生活經歷,說明即使遭遇挫折自己也努力相信未來,相信理想的力量。并闡述通過自身努力最終如何改變了現狀,讓自己向著理想邁進。這說明“相信未來”的重要意義。
第三段:綜上,我會表明“相信未來”應該成為我們生活工作的重要態度與精神內核。它鼓勵我們在面臨困難時保持勇氣和信心,將眼光投向美好的遠方。同時,信心還需要行動,我們每個人都應該立足當前,努力工作追求理想,創造屬于自己的美好未來。“相信未來”,需要我們養成積極樂觀的心態,同時在行動上勇敢努力,這也是人生旅途,學業成長的內在動力與決定因素。
普羅米修斯送來了火種,人們好奇地圍著火種,有人把樹葉往火上扔,火燒得更旺了.周圍所有人都在這嚴寒的天氣里感到了溫暖,人們知道了火可以帶來溫暖,高興極了,于是紛紛往火里加樹葉和枯樹枝.幾個調皮的小孩把幾支樹枝從火里抽了出來,舉著燃燒著的樹枝一邊在空地上奔跑著,一邊高興得“嗷嗷”叫.其他人圍著火堆,一邊唱著感謝普羅米修斯的贊歌,一邊跳起歡快的舞蹈.
到了晚上,幾個身強力壯的小伙子帶來了戰利品——一頭大野豬.有人提議：“放到火上烤,看看會怎么樣?”大家一致接納了他的意見.大野豬被架到了火上,火舌舔著野豬,金黃色的油往下滴,火往上冒,油一直滴滴答答往下流.火不停地舔野豬,一會兒,一陣陣香氣撲鼻而來,看著被烤得半熟的野豬,大家饞得直流口水.終于,野豬烤熟了,大家你一條我一塊地撕扯下野豬肉,津津有味地嚼起來.大家都認為用火烤著吃比生著吃味道好多了.“以后我們吃的東西都用火烤一烤吧!”部落首領一邊舔著手上金黃的野豬油,一邊高興地宣布道.
幾只餓狼也聞到了香味,想乘亂搶幾塊肉填填肚子.但是人們發現了它們,就拿起火把嚇唬它們,狼頭一次見到火這種玩意,很害怕,于是連滾帶爬地逃走了.
普羅米修斯帶來的火種,讓人們告別了無邊的黑暗,遠離了寒冷和疾病,令人類文明邁進了一大步.
顧城曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”或許曾經的自己對于這句話一知半解，也或許曾經的自己對此不屑一顧，然而當生命以這種姿態在夾板之間尋找光亮的情景展現在我眼前時，我才真正明了人性的光輝。
那一刻，2008年5月12日下午2點28分。地動山搖的那一刻，或驚恐、或無助、或哀傷。那如潮般席卷而來的黑白色調在搖搖晃晃的恐懼中灑遍四川大地。舉世震驚，舉國悲慟！
誰曾想到上一秒還專注地聽課的幼稚臉龐在下一秒害怕哭泣；誰曾想到上一秒還不舍地吻別親人，在下一秒已是天人永隔；誰曾想到上一秒還想著回家幫父母做頓晚飯，在下一秒被跌落的石板狠狠砸斷了雙手；誰曾想到上一秒還對你展開燦爛笑容的臉兒，在下一秒定格成永恒。誰曾想到，淚水在那一秒是多么得無助！
觀看電視的報道時，我見到了一只展翅的雄鷹。他是一位普通的中學教師，然而當地震降臨那一刻，普通的他卻完成了一個絕不普通的動作！他像一只雄鷹一般展開雙翅，護住了兩位學生，讓學生躲藏在他的雙臂之下。天搖地動，房屋上的石板一塊塊毫不留情地重重地壓上了年輕老師的脊背，然而他不曾逃避，不曾放手，石板再重也比不上他身下的四名學生重要呀！老師的脊梁就像中華民族的脊梁，為下一代撐起了一方生存的天空！
當救護人員趕到并清除掉石塊障礙的時候，大家全都震驚了，老師的手依然緊緊護衛著他的學生，可是此時他已經失去鮮活的生命。
1、2016年江蘇省高考作文為：根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則常——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。
2、作文點評：
江蘇卷的作文一直以來都是與其他省份乃至全國卷迥異，人家是材料作文的時候，江蘇卷是命題作文，等到今年全國卷開始向材料加命題的方向轉變的時候，它卻變成純材料作文了，這就是個性所在吧。本次作文所給的材料是從俗話說起，“有話則長，無話則短”，這是通常思維，也是慣性思維；“有話則短，無話則常”，這是從“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說”這個角度闡釋的。前者是中規中矩，后者是個性的彰顯、創新意識的閃現。
現實生活中彰顯個性的現象很多，可以從正面解讀其展現出的獨特魅力，也能從反面顯示出其怪異的取向。關鍵是看待的角度。
立意的時候，考生可以抓住關鍵句“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說”“有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現”來確定立意，比如“彰顯個性”“創新與守規”等。
選用文體的時候，考生可以選擇記敘文，從正面彰顯人的個性魅力和創新意識，也可以從反面用諷喻的形式發人深思；同樣考生也可以選擇議論文，借助論述闡述“創新”和個性的魅力。
以上就是2016江蘇高考作文的全部內容，1、2016江蘇語文高考作文題圍繞“個性與創新“做文章，大致為：俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新？以此為題材，寫800字作文。2、2016年高考作文江蘇卷 【高考真題】根據以下材料，選取角度，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
