新來的語文老師作文？“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的語文課經于隨著我們那顆焦急不安的心而到來了。同學們都在思索著，新來的語文老師到底長啥樣？是嚴厲而呆板的，只要你稍有差錯，便會招來暴風驟雨般的訓斥，還是……啊？快看，隨著咱們班頑皮不張的一聲尖叫，把我們從沉思中拉了出來，那里是語文老師嗎？哎，果不其然，那么，新來的語文老師作文？一起來了解一下吧。
這學期，我們迎來了一位新語文老師，她名叫袁老師。袁老師看上去大約二十幾歲，給人的第一印象就是和藹可親，她總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。
袁老師身材中等，圓潤的臉上有著一對明亮、充滿智慧的眼睛，嘴角微微上揚，帶著一絲溫柔的笑意。她的微笑總能讓人感到放松和安心。她對待學生總是和顏悅色，沒有那種常見的嚴肅感，這使得她很容易接近。
袁老師不僅知識淵博，而且教學經驗豐富。她的課堂總是充滿了活力，生動有趣。漸漸地，我對她的課產生了濃厚的興趣。她總能用生動的故事和例子吸引我們的注意力，使課堂氣氛活躍而愉快。通過她的講解，我對語文的理解也變得更加深刻。
袁老師還告訴我們，只有學好語文，才能更好地為祖國做出貢獻。她的話語鼓舞著我們，讓我們更加珍惜學習的機會，努力提升自己的語文水平。
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師，是對袁老師的最好評價。她像春蠶一樣，無私地奉獻自己，用知識的絲線編織著學生的未來；她像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了學生前進的道路。
袁老師不僅是一位優秀的語文教師，更是一位用心良苦的教育者。她的每一堂課都充滿著愛與智慧，讓我們深深地感受到了學習的樂趣。在她的引導下，我們更加熱愛語文，也更加向往未來。
一個人被感動不需要山盟海誓、信誓旦旦的華麗詞語，其實一兩句樸實的語言就足以讓人感動一生一世。在我布置《我的班主任》《我的語文老師》這兩個作文題目時，我有點擔心他們對我的評價，但萬萬沒想到我的學生可以用這些貼心的詞語，可以用這些讓我感動的淚水盈眶的詞語來形容我。
他，是個離鄉就業的浪子；他是個有規有矩的人兒；他是個追求完美的老師；他就是我的語文老師——諸小林。
他長得挺秀氣——一雙明亮的眼睛，雖然不算大，但非常有神，仿佛天上的星星。他有著挺翹的鼻梁，給人有點“白面秀才”的感覺。記得開學第一天就穿著一條中褲，短袖衫，有點“阿牛”風格，他的“光輝形象”給人幾乎為零。而給我們印象最深的要數老師那張能說會道的嘴了，大家都知道嘴是用來吃飯、喝水的，但諸老師的嘴好象有魔力似的，能讓人分清黑與白、好與壞、對與錯。
其實，諸老師有時候和藹可親；有時候又“氣勢凌人”；他的性情時而激情澎湃；時而又冷靜如山。他是個喜憂無常，笑掛臉旁的年輕小伙子。我們時常隨著他臉上的表情，時而凝神深思；時而神采飛揚；時而頻頻點頭；時而低首微笑。
雖然諸老師的外表看起來很樸素，其實他有著身藏不露的內在，是個知識很淵博的人。作文諸老師講得課是那么生動有趣，每一章都仿佛在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個個斑斕的世界。
我們滿懷期待地迎來了新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優秀教師，她的字寫得很好，特別是作文。終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經常見到的馮主任。她個子不高，臉上常帶著微笑，但很嚴肅。她講故事時感情豐富，聲音柔和，但講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事時聲音依舊好聽。她在朗讀課文時仿佛在講故事，非常生動。總的來說，她的課還是很不錯的。
她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師發現，交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學趁老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說：“李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。”逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細地寫作文。
從這一刻起，我一有空就提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。我現在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地恢復了往日的自信。
馮老師的教學方式讓我受益匪淺，不僅提高了我的寫作水平，還讓我懂得了認真對待每一件事的重要性。
1. 新學期的第一天，媽媽告訴我，我們班將迎來一位新的語文老師。我充滿好奇，想象著語文老師的模樣。
2. 鈴聲響起，同學們整齊地坐好，期待著新老師的到來。這時，一位笑容可掬、長發飄逸的老師走進了教室。她身著玫紅色大衣，佩戴眼鏡，圍著一條精美的圍巾。我立刻被這位新語文老師吸引。
3. 她的嗓音清脆而有力，向我們介紹了自己，原來她叫王老師。王老師講述了學習的要求，還讓我們制作姓名牌，以便她盡快認識我們。我覺得她是一位非常細心的老師。
4. 我對這位新語文老師充滿了喜愛，期待在她的指導下，能夠學到更多的知識。
新來的老師作文1
一天，一位我沒見過的老師走進教室，我們正在猜測是新來的語文老師還是數學老師呢？這時老師開始了自我介紹。原來她就是我的新語文老師呀。
新語文老師姓顏，我們都親切的叫她顏老師。顏老師對我們很好，經常不厭其煩的一遍又一遍的教我們朗讀，寫字，組詞特別是她不關我的學，也不打我的小手掌心啦。我以前經常因為沒有完成作業和沒有背好書，常常要被罰站，也常常因為這些在放學媽媽來接我時，我卻要留下來完成作業。現在不會啦。顏老師很少留我，也很少罰我站啦。我開心極啦。不過爸爸告訴我：既然老師對你好你也得對老師好啊，知道如何對老師好嗎？我不明白。老爸又說：那就是按時完成老師布置的作業，認真聽講，上課不做小動作，考試也得有較好成績做回報啊反正老爸嘮叨了很多。我也似乎明白了些許道理。
我要努力學習，來回報老師對我的好。
新來的老師作文2
當當，上課了，這是開學后的第一節語文課。這時，一個二十多歲的男子從教室門前跨進來。啊！這學期又換了一個語文老師。他說：同學們，你們好！我是你們新來的語文老師兼班主任，我姓王，大家以后就叫我王老師吧。如果大家在學習中有什么困難，盡管來問我，不用客氣！我相信今后我們一定會成為好朋友的。
以上就是新來的語文老師作文的全部內容，1. 新學期的第一天，媽媽告訴我，我們班將迎來一位新的語文老師。我充滿好奇，想象著語文老師的模樣。2. 鈴聲響起，同學們整齊地坐好，期待著新老師的到來。這時，一位笑容可掬、長發飄逸的老師走進了教室。她身著玫紅色大衣，佩戴眼鏡，圍著一條精美的圍巾。我立刻被這位新語文老師吸引。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
