新來(lái)的語(yǔ)文老師作文？“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的語(yǔ)文課經(jīng)于隨著我們那顆焦急不安的心而到來(lái)了。同學(xué)們都在思索著，新來(lái)的語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)啥樣？是嚴(yán)厲而呆板的，只要你稍有差錯(cuò)，便會(huì)招來(lái)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，還是……啊？快看，隨著咱們班頑皮不張的一聲尖叫，把我們從沉思中拉了出來(lái)，那里是語(yǔ)文老師嗎？哎，果不其然，那么，新來(lái)的語(yǔ)文老師作文？一起來(lái)了解一下吧。
這學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，她名叫袁老師。袁老師看上去大約二十幾歲，給人的第一印象就是和藹可親，她總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。
袁老師身材中等，圓潤(rùn)的臉上有著一對(duì)明亮、充滿智慧的眼睛，嘴角微微上揚(yáng)，帶著一絲溫柔的笑意。她的微笑總能讓人感到放松和安心。她對(duì)待學(xué)生總是和顏悅色，沒有那種常見的嚴(yán)肅感，這使得她很容易接近。
袁老師不僅知識(shí)淵博，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她的課堂總是充滿了活力，生動(dòng)有趣。漸漸地，我對(duì)她的課產(chǎn)生了濃厚的興趣。她總能用生動(dòng)的故事和例子吸引我們的注意力，使課堂氣氛活躍而愉快。通過(guò)她的講解，我對(duì)語(yǔ)文的理解也變得更加深刻。
袁老師還告訴我們，只有學(xué)好語(yǔ)文，才能更好地為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。她的話語(yǔ)鼓舞著我們，讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提升自己的語(yǔ)文水平。
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師，是對(duì)袁老師的最好評(píng)價(jià)。她像春蠶一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，用知識(shí)的絲線編織著學(xué)生的未來(lái)；她像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。
袁老師不僅是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，更是一位用心良苦的教育者。她的每一堂課都充滿著愛與智慧，讓我們深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在她的引導(dǎo)下，我們更加熱愛語(yǔ)文，也更加向往未來(lái)。
一個(gè)人被感動(dòng)不需要山盟海誓、信誓旦旦的華麗詞語(yǔ)，其實(shí)一兩句樸實(shí)的語(yǔ)言就足以讓人感動(dòng)一生一世。在我布置《我的班主任》《我的語(yǔ)文老師》這兩個(gè)作文題目時(shí)，我有點(diǎn)擔(dān)心他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，但萬(wàn)萬(wàn)沒想到我的學(xué)生可以用這些貼心的詞語(yǔ)，可以用這些讓我感動(dòng)的淚水盈眶的詞語(yǔ)來(lái)形容我。
他，是個(gè)離鄉(xiāng)就業(yè)的浪子；他是個(gè)有規(guī)有矩的人兒；他是個(gè)追求完美的老師；他就是我的語(yǔ)文老師——諸小林。
他長(zhǎng)得挺秀氣——一雙明亮的眼睛，雖然不算大，但非常有神，仿佛天上的星星。他有著挺翹的鼻梁，給人有點(diǎn)“白面秀才”的感覺。記得開學(xué)第一天就穿著一條中褲，短袖衫，有點(diǎn)“阿牛”風(fēng)格，他的“光輝形象”給人幾乎為零。而給我們印象最深的要數(shù)老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了，大家都知道嘴是用來(lái)吃飯、喝水的，但諸老師的嘴好象有魔力似的，能讓人分清黑與白、好與壞、對(duì)與錯(cuò)。
其實(shí)，諸老師有時(shí)候和藹可親；有時(shí)候又“氣勢(shì)凌人”；他的性情時(shí)而激情澎湃；時(shí)而又冷靜如山。他是個(gè)喜憂無(wú)常，笑掛臉旁的年輕小伙子。我們時(shí)常隨著他臉上的表情，時(shí)而凝神深思；時(shí)而神采飛揚(yáng)；時(shí)而頻頻點(diǎn)頭；時(shí)而低首微笑。
雖然諸老師的外表看起來(lái)很樸素，其實(shí)他有著身藏不露的內(nèi)在，是個(gè)知識(shí)很淵博的人。作文諸老師講得課是那么生動(dòng)有趣，每一章都仿佛在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)個(gè)斑斕的世界。
我們滿懷期待地迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，聽前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文。終于等到她來(lái)上課了，原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任。她個(gè)子不高，臉上常帶著微笑，但很嚴(yán)肅。她講故事時(shí)感情豐富，聲音柔和，但講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事時(shí)聲音依舊好聽。她在朗讀課文時(shí)仿佛在講故事，非常生動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，她的課還是很不錯(cuò)的。
她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課生動(dòng)，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師發(fā)現(xiàn)，交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)趁老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō)：“李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。”逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來(lái)，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)，這樣我就知道怎么詳細(xì)地寫作文。
從這一刻起，我一有空就提起筆來(lái)寫作文和日記，覺得上語(yǔ)文課是一種享受。我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來(lái)，慢慢地恢復(fù)了往日的自信。
馮老師的教學(xué)方式讓我受益匪淺，不僅提高了我的寫作水平，還讓我懂得了認(rèn)真對(duì)待每一件事的重要性。
1. 新學(xué)期的第一天，媽媽告訴我，我們班將迎來(lái)一位新的語(yǔ)文老師。我充滿好奇，想象著語(yǔ)文老師的模樣。
2. 鈴聲響起，同學(xué)們整齊地坐好，期待著新老師的到來(lái)。這時(shí)，一位笑容可掬、長(zhǎng)發(fā)飄逸的老師走進(jìn)了教室。她身著玫紅色大衣，佩戴眼鏡，圍著一條精美的圍巾。我立刻被這位新語(yǔ)文老師吸引。
3. 她的嗓音清脆而有力，向我們介紹了自己，原來(lái)她叫王老師。王老師講述了學(xué)習(xí)的要求，還讓我們制作姓名牌，以便她盡快認(rèn)識(shí)我們。我覺得她是一位非常細(xì)心的老師。
4. 我對(duì)這位新語(yǔ)文老師充滿了喜愛，期待在她的指導(dǎo)下，能夠?qū)W到更多的知識(shí)。
新來(lái)的老師作文1
一天，一位我沒見過(guò)的老師走進(jìn)教室，我們正在猜測(cè)是新來(lái)的語(yǔ)文老師還是數(shù)學(xué)老師呢？這時(shí)老師開始了自我介紹。原來(lái)她就是我的新語(yǔ)文老師呀。
新語(yǔ)文老師姓顏，我們都親切的叫她顏老師。顏老師對(duì)我們很好，經(jīng)常不厭其煩的一遍又一遍的教我們朗讀，寫字，組詞特別是她不關(guān)我的學(xué)，也不打我的小手掌心啦。我以前經(jīng)常因?yàn)闆]有完成作業(yè)和沒有背好書，常常要被罰站，也常常因?yàn)檫@些在放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我卻要留下來(lái)完成作業(yè)。現(xiàn)在不會(huì)啦。顏老師很少留我，也很少罰我站啦。我開心極啦。不過(guò)爸爸告訴我：既然老師對(duì)你好你也得對(duì)老師好啊，知道如何對(duì)老師好嗎？我不明白。老爸又說(shuō)：那就是按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真聽講，上課不做小動(dòng)作，考試也得有較好成績(jī)做回報(bào)啊反正老爸嘮叨了很多。我也似乎明白了些許道理。
我要努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的好。
新來(lái)的老師作文2
當(dāng)當(dāng)，上課了，這是開學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課。這時(shí)，一個(gè)二十多歲的男子從教室門前跨進(jìn)來(lái)。啊！這學(xué)期又換了一個(gè)語(yǔ)文老師。他說(shuō)：同學(xué)們，你們好！我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓王，大家以后就叫我王老師吧。如果大家在學(xué)習(xí)中有什么困難，盡管來(lái)問(wèn)我，不用客氣！我相信今后我們一定會(huì)成為好朋友的。
以上就是新來(lái)的語(yǔ)文老師作文的全部?jī)?nèi)容，1. 新學(xué)期的第一天，媽媽告訴我，我們班將迎來(lái)一位新的語(yǔ)文老師。我充滿好奇，想象著語(yǔ)文老師的模樣。2. 鈴聲響起，同學(xué)們整齊地坐好，期待著新老師的到來(lái)。這時(shí)，一位笑容可掬、長(zhǎng)發(fā)飄逸的老師走進(jìn)了教室。她身著玫紅色大衣，佩戴眼鏡，圍著一條精美的圍巾。我立刻被這位新語(yǔ)文老師吸引。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
