我的閱讀史作文？我讀過的書籍眾多，其中包括安徒生童話、伊索寓言、世界上最魔幻的童話等。其中，給我留下深刻印象的是《治懶病的魔羊皮》。故事講述了一戶人家的女兒因懶惰而無法出嫁，直到有一天，一個(gè)小伙子來求婚，并要求她做好午飯。然而，女兒未能完成任務(wù)。小伙子用魔羊皮懲罰她，女兒在痛苦中變得勤奮。這個(gè)故事啟示我們，那么，我的閱讀史作文？一起來了解一下吧。
我讀書 我快樂 我成長
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。
我讀書 我快樂 我成長
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。
我的讀書史
大家都知道，任何事物都有它自己的發(fā)展歷史。今天，我這個(gè)小書迷就要講講我循序漸進(jìn)的讀書史，很有趣的，你不妨聽一聽，或許可以從中受益呢！
嬰兒時(shí)代：那個(gè)穿著紅肚兜，戴著銀腳環(huán)，趴在地上看書的小娃娃是誰呀？嘻、嘻，那就是我。你看，我看書看得多認(rèn)真呀，口水都順著嘴角流了出來，我還不知道呢，依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著地上那本色彩鮮艷的圖書。“唉呀呀！”我的書被媽媽搶走了，爬呀爬呀爬呀爬，可怎么也追不上媽媽，我“咚”得一聲趴在了地上，舞動(dòng)著四肢，“哇”得一聲哭了起來，直到媽媽將書還給我，我才破涕為笑，可見我對(duì)書的情意可不一般噢！那時(shí)我對(duì)一本本圖畫書充滿了好奇，邊看邊會(huì)想，書中的小人是怎樣鉆進(jìn)去的呀？
幼兒時(shí)代：“媽咪，講故事呀。”“媽咪講故事。”我奶聲奶氣地叫著，胖嘟嘟的小手拽著媽咪，眼巴巴地瞅著媽咪，“好吧，小寶貝。”媽媽拍了拍我的小臉溫柔地說。媽媽說罷，便變戲法似的拿出一本小畫書，將我抱在懷里，讓我看著一幅幅生動(dòng)的小圖畫，講起故事來。在不知不覺中，我便從書中和媽媽的故事里認(rèn)識(shí)了牛郎織女，結(jié)識(shí)了放羊的孩子，交上小紅帽這個(gè)朋友。在幼兒園里，我把這些故事講給小朋友們聽，望著他們羨慕的目光，我自豪極了，對(duì)書的感情也更深了。
閱讀，讓我遇見更好的自己。
我是一個(gè)喜歡閱讀的人，但我讀過的很多文章書籍都忘記了內(nèi)容，這讓我曾懷疑過閱讀的意義，但后來讀到這樣的話我釋然了:你讀過的書就像你吃下的飯，雖然你已不記得吃了什么，但吃下的飯會(huì)化為你骨頭和血肉的一部分，它讓你成為現(xiàn)在的你。我感謝自己讀過的書，讓我成長為更好的自己。
我出生成長在農(nóng)村，父母也都是只讀了幾天書的農(nóng)民，慶幸的是姥姥是基督教信徒，經(jīng)常給我講圣經(jīng)上的故事，教我唱圣經(jīng)里的詩歌。(這大概是我最早的閱讀啟蒙，為此，我永遠(yuǎn)懷念我的姥姥)。到上了小學(xué)開始認(rèn)字后，我便不滿足于聽了，我開始自己讀書，讀圣經(jīng)上那些姥姥講過的和沒講過的故事，背誦那些朗朗上口的兒歌。在那時(shí)貧乏的環(huán)境中，我閱讀過所有有機(jī)會(huì)看到的寫有故事和兒歌的書。我?guī)缀醣硶?huì)過五年級(jí)前所有語文課本里的課文。那時(shí)的我，最大的愿望是擁有一本《現(xiàn)代漢浯大辭典》。那個(gè)時(shí)候特流行小人書，我現(xiàn)在還記得那本我花兩毛錢買的《王子復(fù)仇記》上的插圖。小學(xué)時(shí)最喜歡的兩本書是兩冊學(xué)校發(fā)的自讀課本《小雨沙沙》和《冬姑娘的禮物》，里面的故事和兒歌，到現(xiàn)在我還記得一些內(nèi)容。那時(shí)還有一本開啟了我強(qiáng)烈的閱讀愿望的書，叫做《三百六十五個(gè)夜》。我只見到過這本書不多幾次，大多時(shí)候是聽鄰居家比我大三歲的姐姐講這本書里的故事。
英民中學(xué)曹瑞玲
提到閱讀史，感覺有好多要說，下面從上學(xué)前、小學(xué)、初中、師范、上班后五個(gè)階段來談我的閱讀史。
上學(xué)前階段
為什么要把上學(xué)前的階段也算入閱讀史呢？因?yàn)槲腋杏X那時(shí)盡管識(shí)字不多。但也算做開始“閱讀”了。小時(shí)候，那時(shí)的孩子們不像現(xiàn)在，家長看的緊，基本都在家長視線范圍內(nèi)，或是交給誰照看，特別是像現(xiàn)在可以上幼兒園，那時(shí)基本是“散養(yǎng)”式的，幾乎無人管，最多到吃飯時(shí)，家長在胡同口喊幾聲：某某某，吃飯了。沒有回應(yīng)也基本不去街里找，特放心。餓了自然就回家了。因?yàn)槿绱俗杂桑涂梢院鸵蝗汉⒆盈偼妫謇镉形焕先耍浔车暮埽v故事特好，記憶力也驚人，他可以連續(xù)講故事，猶如連續(xù)集，當(dāng)時(shí)看到那位老人在街里休息，就圍一圈讓他講故事，當(dāng)時(shí)聽的很是著迷，現(xiàn)在已經(jīng)忘記講的什么了，只記得當(dāng)時(shí)等不及聽下集的故事。媽媽要教學(xué)，爸爸要給病人看病，我大多跟著奶奶，就纏著奶奶，讓她講故事。大姨是數(shù)學(xué)老師，但她講故事最好，喜歡和姐姐一起，但看到大姨就讓她講故事，那時(shí)的故事不是現(xiàn)在小孩子聽的童話，很多是關(guān)于鬼神的故事，聽著既害怕，又想聽。在上學(xué)前，聽了很多故事，為以后愛看書奠定了基礎(chǔ)，也對(duì)閱讀產(chǎn)生了好奇。
小學(xué)階段
那時(shí)候的“小畫冊”（也就是所說的小人書）特別盛行，基本家家有，因?yàn)樯蠈W(xué)，聽故事的時(shí)間少了，開始迷上了畫冊， 因?yàn)榘职忠挥袝r(shí)間就教我數(shù)數(shù)和識(shí)字，在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，一年級(jí)的字與課文基本已經(jīng)全部認(rèn)識(shí)，看小畫冊時(shí)，根據(jù)上面畫動(dòng)作和認(rèn)識(shí)的幾個(gè)字猜測意思，慢慢識(shí)字多了，除了看圖畫，總是認(rèn)真看下面的字。
以上就是我的閱讀史作文的全部內(nèi)容，本日記是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的日記，題目為：《我的閱讀史》，歡迎大家踴躍投稿。我的閱讀史 screen.width-333)this.width=screen.width-333"> 我的年齡不大，可我讀書的時(shí)間不短。幼兒園時(shí)，我讀的是一些圖畫書，那時(shí) 只知道那里面的人和物畫得很好看。媽媽 講解完意思我笑著拍手說：“真好看，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
