我的新班級作文？新學期開始了，我走進了這個班級，心中卻充滿了不安。這里仿佛一片喧囂的海洋，每個人都在忙于自己的事情，沒有太多的關注點。我找了個座位坐下，卻發現那張桌子異常華麗，仿佛與這個班級的氛圍格格不入。令我意外的是，老師竟然選我做了學習委員，這份榮譽讓我有些措手不及。我決定要在第一天給同學們留下深刻印象，用實際行動證明我的能力。那么，我的新班級作文？一起來了解一下吧。
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家收集的初二我的新班級作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二我的新班級作文600字1
當金色的陽光普照在校園時，預示著我這只孤雁加入了__中學八年級_班這個大家族。加入了一個新的班級，代表著我要開始一次新的旅途。很高興，稚氣未脫的我被上帝任命為這支隊伍的領頭雁，其他幾位同學也贏得老師的信任，身兼要職。在老師隆重的宣布儀式上，熱烈的掌聲標志著我們新班級的成立。
在這幾天的相處中，我仔細的觀察著每位同學。酸甜苦辣百味匯，我們的班級確實是藏龍臥虎，人才濟濟。教師節的黑板報，繪畫雙雄“__、___”精美的花邊點綴使黑板報迷人眼球，生動活潑的卡通人物給人眼前一亮，柔和的撫摸著大腦中的思緒。書寫名師“___”的手上記憶更為精湛，黑板報的大標題寫的是有模有樣。乍下一看，劃破你的視野，給你一種鮮亮、大氣的名家風范。唯有我不才，設計的標題與他們的技藝相比之下，正可謂“小巫見大巫”練字卡，才女“__”獨秀一枝，她的字，給人一種清新飄逸的感覺，宛如微風輕輕的撫摸你的臉龐。……
藏龍臥虎雖是真，可也有一些同學有缺點。
我的新班級，就像一個溫暖的大家庭，同學們在這里其樂融融，和諧相處，團結互助，每天都快快樂樂。每當同學遇到困難，大家都會熱情地伸出援手幫助他們；遇到矛盾時，大家會誠懇地尋找自己的問題，互相道歉，共同化解分歧。
我期待的新班級，也是一個充滿學習氛圍的地方，同學們一起學習，一起上課，一起探索知識的海洋，盡情汲取知識的甘露。當同學在學習上遇到難題，大家會主動地去幫助他；上課時，認真聽老師講課，老師提問時，大家積極思考，爭先恐后地回答問題，形成良好的學習風氣。
我希望我的班級是一個文明的大家庭，沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗，下課后同學們文明休息，不追逐打鬧。這里沒有不文明的痕跡，只有同學們的文明行為。
我知道，在班級發展的過程中，肯定會遇到各種問題。但是，只要我們共同努力，我相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的新班級藍圖將會完美實現。
軍訓過后，我將跨入實驗高中，來到一個新的班級，認識許多新的同學和老師。我無限向往這個理想中的班級，一個充滿希望和夢想的地方。
清晨，陽光透過窗戶灑進教室。同學們早早地背著新課本，踏入教室。大家安靜地坐下，制定計劃，預習功課，甚至在不懂的地方畫個記號，等待上課時向老師請教。
快開學了，聽說我們年級要重新分班了，我很不高興，因為我和一班的同學一起學習了整整四年，同學之間有了很深的感情，當然不想和他們分開，而這回聽說我被分到了二班。
報到那天，我悶悶不樂地來到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個新的環境，有點不太適應，連班主任讓我當班長我都沒興趣。
但是自從上了水老師的第一節語文課后，我發現我逐漸開始喜歡新的班集體了。水老師講課時課堂氣氛十分活躍，她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來，讓我們在開心的同時掌握了知識。水老師講課十分生動，她帶我們朗讀課文時總是聲情并茂，很吸引人，我們上了一節四十分鐘的語文課，好像只過了十幾分鐘。
水老師也很負責任，她每天都要通過校信通把當天的作業發到家長的手機上，提醒家長督促孩子好好完成作業。水老師對我們的學習要求很嚴格，必須把當天的錯題改正確才能回家。水老師還提倡我們多看一些好的課外書，但是絕對不讓我們看漫畫，她每天在放學之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
五二班是一個新組建的班集體，我一定要好好學習，天天向上，為我們的新集體添光彩。
小學畢業后，我們升入初中，進入一個新的學校和新班級，開啟一段新的旅程。下面是由我為大家整理的“我的新班級作文600字初一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新班級作文600字初一【一】
金秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢想，我步入了xxxx中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新老師，新班級，給了我新的憧憬。面對此情此境，何不把我們的新希望，我們的新追求寄托在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。
當我踏進初一一班教室的時候，心里就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個松散，不守紀律的“壞”班？在我理想中的一班應是團結友愛，互相幫助，不但學習成績好，而且有共同目標的文明集體。
但是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊涂，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位老師都說我們班紀律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓老師挨個點名起來發言，回答問題。因此，班主任老師經常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有斗志，只會在班里混日子！
這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級。
我的“新家”
家，是愛，是溫暖，更是孩子的避風港。每當說到“家”這個字時，我的腦海中時常會有這樣一幅畫：許多人圍坐在一張圓桌前，人們談笑風生，噓寒問暖，每個人的臉上都洋溢著幸福的滋味……
在這里，我想要分享這樣一個故事：有一位老師在黑板上寫了一個大大的“家”字，說：“同學們，家通常是由父母和孩子組成的，每一個家庭都有自己的故事，誰愿意說說自己的家庭呢？”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，卻沒有一個人有要回答的意思，就在這時，班上一向沉默寡言的孤兒思南紅著眼眶站了起來，開始大聲的背誦著班里幾位老師和同學的名字，教室里徹底沉默了……聽了這個故事，相信各位已經猜到了我的“新家”什么了吧——沒錯，從現在起，我正式加入到七年級二班這個“大家庭”里。
當然，與每一個家一樣，我們也有自己的“家長”——班主任。我們這位“家長”班身板相當的strong，還有那令我這個小矮子羨慕的身高，可能連同行也會怕他三分，比如我們的政治老師，她曾說過在他的面前自己就像是個學生。先說說這位“家長”的模樣吧，一雙大大的眼睛，卻又出奇的尖銳有神；高挺的鼻子，像個箭頭似的突出；打理得干干凈凈的胡子，讓他充滿了精氣神。他還擔任班上的語文課，他的授課方式往往簡潔易懂，還有著自己獨到的見解。
以上就是我的新班級作文的全部內容，我的新班級由41名學組成。新的學期，新的計劃，新的開始，新的教師。什么都是嶄新的，所以我也要重新開始。應對新的班級，新的教師和同學，我很興奮，盡管我不了解對方，不能一下子適應新教師的教學方式，但我們都在盡自我的努力，多交朋友，多談心里話，多熟悉對方，多配合教師。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
