6年級上冊語文書作文？六年級上冊語文第五單元作文1 每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友,甚至可以說是兄弟,組合,或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外,我也有幾個(gè)好朋友,趙子程就是其中之一。 趙子程,是一個(gè)愛看書,不,是一個(gè)愛看科普,歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說起了。 在那一節(jié)課上,老師提問:“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽到這個(gè)問題,我們頓時(shí)呆若木雞。那么，6年級上冊語文書作文？一起來了解一下吧。
6年級上冊語文圍繞中心意思寫作文《暖》，詳細(xì)介紹如下：
一、例文一：
暖秋意越來越濃，秋風(fēng)瑟瑟，天空布滿濃濃的烏云，似乎雨神不久就要降臨人間。我站在走廊上，看著操場上的人來來往往。天越來越暗了，大風(fēng)吹得樹葉亂飛，寒風(fēng)透過我的衣領(lǐng)口往我身上吹，我冷得直打哆嗦。我想要是我手中有一個(gè)“暖手寶”，那該有多好啊。
操場上漸漸沒有人了，應(yīng)該也不會再來人了，于是我回到了班里，坐在自己的位子上。在座位上，我搓著冰涼的快要凍僵的雙手。一道閃電劃破天空，一聲雷鳴傳入耳中。這秋天里的電閃雷鳴，讓我頓感無措。無數(shù)黃豆般的雨點(diǎn)從天而降，砸得教學(xué)樓的屋頂噼啪作響。
一股股冷風(fēng)突破了門和窗戶的防線，從褲腳衣領(lǐng)口鉆進(jìn)了我的身體里。突然我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)紅點(diǎn)在慢慢移動，我認(rèn)定那是一個(gè)人，他手中的雨傘在狂風(fēng)的咆哮，一次又一次地被吹翻過去，雖然影子有些模糊，但是我確定那是某位老師或是某位同學(xué)的家長。
漸漸地他走近了，因?yàn)橛晏罅耍忠驗(yàn)橛陚阏谧×怂哪槪乙琅f看不清他是誰。他手中提著一個(gè)鼓鼓的塑料袋子，我暗暗猜測那里面裝的什么。他開始向我這個(gè)方向走來，越走越近……那個(gè)人終于走到我的面前。
我是一棵樹
我是一棵枝干修長，樹葉濃密的一棵樹。在森林里我十分渺小。
在同伴的簇?fù)硐拢疑畹檬挚鞓贰Ｃ刻煨▲B婉轉(zhuǎn)的歌聲是我的定時(shí)鬧鐘，睜開朦朧的雙眼，迎接我的必定是鮮紅的朝霞，清爽的微風(fēng)，吸入鼻內(nèi)的是清新的空氣。聽著小鳥歡快的歌聲，和我的兄弟姐妹們一起欣賞日出，真是無比愜意呀！
中午，陽光照耀著大地，縷縷陽光從樹葉之間的縫隙透進(jìn)來，宛如一枚枚金幣在地下，耀眼奪目。在我頭上搭窩的小鳥圍著我追逐打鬧；松鼠在我身上爬來爬去，像是在給我撓癢癢，又像是在給我按摩；在地下給我松土的蚯蚓，一刻也不停息，十分勤勞。人們總是汗流浹背的靠在我龐大的身軀下歇息。那是我最開心的時(shí)候，因?yàn)槟軌驗(yàn)閯e人效勞，這總感覺真的很不錯！
傍晚，夕陽西下，一片嫣紅的顏色，大朵大朵的白云因?yàn)楸幌﹃柕挠齿x下，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。我與小動物們一起欣賞著這美景。而人們拿來板凳，扇著扇子，三五成群的在我和兄弟姐妹身下坐著，議論著一些生活的事。
晚上，森林一片寂靜，月光朦朧地灑在大地上，大地仿佛披了層薄紗。我目不轉(zhuǎn)睛的看著星空，星星有的一閃一閃的，好像許多正在一眨一眨的小眼睛；有的一直亮閃閃的，在夜空中就像一顆顆耀眼的寶石；有的若隱若現(xiàn)，一會兒消失，一會兒出現(xiàn)，就像會隱形的一樣，神秘極了。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做地小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他地小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我地小木船砸了，我要你付出代價(jià)。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他地船砸成兩塊了。 這時(shí)他也不甘示弱，他地臉面紅耳赤地，又將我地船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我地船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我地船，我又不是故意把你地船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路地，但是，我們見了對方就如同對方不存在似地。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對地地方，陳明只是不小心砸了我地船，而我卻是故意砸他地船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明地友誼了。 幾天之后，在放學(xué)地時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐地說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我收集整理的六年級上冊語文第五單元作文，希望能夠幫助到大家。
六年級上冊語文第五單元作文1
這單元我遨游了有趣的漢字王國，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。
漢字是倉頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國漢字捉摸不透的魅力。楷書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是我國古代人民智慧的結(jié)晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛面廠時(shí)，錯把"烏魯木齊"寫成鳥魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯。
漢字王國是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎、激起了我對漢字的無限興趣。
一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛你。
清晨,在溫華哥熱鬧繁華的街頭,一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來了.它們排成一列,有的昂起頭“嘎嘎”地叫著,像在唱一首歡樂的歌曲；有的為了不掉隊(duì)奔跑幾步,發(fā)出“啪啪”的聲音,像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的在整理自己的羽毛,仿佛即將登臺演出的演員.鴨媽媽不時(shí)地回過頭有節(jié)奏地嘎嘎叫,它是在提醒小鴨們注意安全呢.
前行的車輛開始減速駐停,為這些街頭“貴賓”的通行讓道.車?yán)锏娜颂匠鲱^來張望,大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線.
意外發(fā)生了——幾只小鴨失足跌入了下水道,鴨群一下子亂套了,響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲.鴨媽媽跑到了下水道前,將脖子拼命往下伸,想把小鴨叼起來,可是下水道太深,它夠不著落水的小鴨.小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀.鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周,繼而又對著鴨群嘎嘎叫,小鴨子們一下子安靜下來了.
只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去,哦,是一輛警車,旁邊站著兩位巡警.鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫,一口咬住了一位巡警的褲腿,生拉硬拽.巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨,意識到鴨媽媽是在向他們求助呢,于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前.
巡警觀察后立即從附近借來一個(gè)網(wǎng)兜,路人見到這一幕,也紛紛圍攏而來.網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道,鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子.一只小鴨被撈上來,小鴨們開始雀躍,鴨媽媽還不時(shí)用嘴“撫摸”小鴨的身子.繼而,第二只、第三只,水淋淋的小鴨子相繼救了出來.幸好!有驚無險(xiǎn)!路人歡笑著鼓起掌來.
一個(gè)男孩端來了一盆清水,圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡,小鴨們又重新站成一排,跟著鴨媽媽上路了.巡警和路人目送著它們,發(fā)出會心的微笑.
溫華哥的大街上依然車水馬龍,依然熱鬧繁華,而陽光卻更加明媚……這真是一個(gè)美好的早晨!
我們剛上完第七單元呢,這是我寫的作文
,題目是《有驚無險(xiǎn)》
以上就是6年級上冊語文書作文的全部內(nèi)容，六年級上冊語文書第一篇作文是：想象作文，暑假生活。暑假生活 暑假，對我們來說既是快樂的，又是豐富多彩的，在假期中，只有勞、逸、學(xué)結(jié)合才會過得充實(shí)。而我的暑假也是多姿多彩，好似五味瓶一般，酸甜苦辣樣樣俱全。一、暑假生活的“苦”像許多的父母一樣，一放假，我的父母就四處打聽，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
